三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)美術(shù)小記者教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生創(chuàng)作一起來(lái)用方方、圓圓創(chuàng)作一幅畫(huà)。有一天，它們發(fā)生了爭(zhēng)吵，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大、朋友多。②能用線條等方法表現(xiàn)圓形、方形的組合物象。為基座適當(dāng)配上有日期或畫(huà)面的象征性日歷，完善臺(tái)歷的制作，感受成功的樂(lè)趣。、剪、貼、畫(huà)等方法制作一個(gè)開(kāi)心臺(tái)歷。今天我們用雙手創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)秀的作品，一起體驗(yàn)和分享了做小主人的快樂(lè)。作業(yè)要求：自己的事情自己做，家里的事情幫著做，選擇你做小主人時(shí)體驗(yàn)最深刻的一件事進(jìn)行創(chuàng)作，把它畫(huà)下來(lái)。你從哪里發(fā)現(xiàn)的？仔細(xì)觀察這個(gè)不朋友的嘴巴像什么？第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入游戲（你比劃，我來(lái)猜）導(dǎo)入，活躍課堂氣氛。通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和想象能力。尊師重教風(fēng)尚——自己表達(dá)對(duì)教師感激之情的方式（學(xué)生從信封袋中拿出祝詞，表述）揭示課題：尊師卡片（板書(shū)）二、認(rèn)識(shí)體驗(yàn)拆分卡片：教師出示尊師卡片，讓學(xué)生拆分卡片。思考：可不可以借鑒一些畫(huà)家的作畫(huà)風(fēng)格？創(chuàng)作四、欣賞教材圖片作者是怎樣畫(huà)出對(duì)老師的愛(ài)？他們畫(huà)出了老師的形象特征嗎？如何表現(xiàn)場(chǎng)景？五、作業(yè)與作業(yè)展示、講評(píng)六、小結(jié)下課。教學(xué)重難點(diǎn)：表現(xiàn)學(xué)生在教師節(jié)中向老師獻(xiàn)禮的場(chǎng)面和情意?？纯催@些同學(xué)畫(huà)的老師畫(huà)像，你能猜到他們畫(huà)的都是哪些老師嗎？學(xué)生自由分析，找到最突出的特點(diǎn)，老師加以引導(dǎo)。（2）同學(xué)們的想法真多，老師這里就有一位可愛(ài)的同學(xué)送給了我一份教師節(jié)的禮物，想不想知道是什么？課件出示：學(xué)生畫(huà)的老師畫(huà)像。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)找到熟悉人物的特點(diǎn)，畫(huà)一張半身人物像。各組按原計(jì)劃進(jìn)行采訪活動(dòng)。六、匯總編輯成一張大報(bào)紙。教學(xué)準(zhǔn)備：相機(jī)、話筒、鋼筆彩筆、紙、報(bào)紙等。照片（待沖洗）。3．指導(dǎo)學(xué)生如何利用某一主題或活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的方法研究。2．發(fā)展階段教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)重難點(diǎn)：.是否積極地參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程，敢于進(jìn)行拍攝和采訪實(shí)踐，并樂(lè)于與他人合作。*作方法，拍出符合采訪內(nèi)容，有初步構(gòu)圖意識(shí)的作品。學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行采訪活動(dòng)。第二篇：美術(shù)教案美術(shù)小記者美術(shù)教案－美術(shù)小記者m教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的策劃、采訪、編輯和展示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂(lè)趣和成功的喜悅。美術(shù)小記者用繪畫(huà)或綜合方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：帶上相機(jī)、畫(huà)筆，小記者們上路吧！二、組織采訪活動(dòng)：師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中應(yīng)該注意的問(wèn)題：文明、團(tuán)結(jié)。七、課后反思新《綱要》指出：“活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生需要和興趣的了解，對(duì)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的了解，對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的了解，在此基礎(chǔ)上，充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源，開(kāi)發(fā)形式多樣，新穎活潑，具有趣味性的多種多樣的活動(dòng)”。三、指導(dǎo)學(xué)生整理采訪結(jié)果：用文字形式表達(dá)。能掌握某一位老師的長(zhǎng)相特征并表現(xiàn)出來(lái)。今天我們一起拿起手中的畫(huà)筆將心中最敬愛(ài)的老師畫(huà)下來(lái)，好不好？板書(shū)課題。現(xiàn)在再來(lái)想一想你最喜歡的老師的特征，現(xiàn)在你可以找到了嗎？課件出示：欣賞不同的學(xué)生作品，老師在色彩、服裝、背景上稍加指點(diǎn)。把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫(huà)面內(nèi)容感人。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解賀卡的有關(guān)知識(shí)，掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法步驟，能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師，表達(dá)自己的心意，提高自己的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。說(shuō)說(shuō)是由哪些部分構(gòu)成的？教師總結(jié)尊師卡片的構(gòu)成：襯底、形象、文字。了解畫(huà)面構(gòu)圖的主次關(guān)系與遮擋關(guān)系。首先把學(xué)生分小組，每組請(qǐng)兩名代表競(jìng)猜。還有哪些畫(huà)面的人物表情也是笑臉的？小結(jié)：在我是生活小主人的表現(xiàn)中，人物
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