【正文】 尊重學生的差異，關注“邊緣兒童”，對學生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。5）讓學生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習慣。重視學生良好品德行為的形成，對于點點滴滴進步時時給予關注。嘗試用不同的方法進行探究活動。養(yǎng)成基本的39。突出“活動性”和“做中學”的特點。采取跟蹤調查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。生活、工作帶來的利與弊。一年級下冊思品教學計劃8一、學生現(xiàn)狀分析：一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。（3）我們一起成長，2課時。（2）我設計的午餐，2課時。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學嘗試。正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學，注意因材施教。強化教材的生活指導職能。7） 使學生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習慣。4） 了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。尊重學生的體驗和判斷。7） 使學生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習慣。4） 了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。尊重學生的體驗和判斷。7）使學生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習慣。4）了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。尊重學生的體驗和判斷。7） 使學生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習慣。5） 感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。一年級下冊思品教學計劃3一、指導思想以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質，對學生進行道德品質教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。愛護公物，珍惜他人的勞動成果，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。生活是一本百科全書，指導兒童能在生活中學習，又在學習中生活，才能真實地感受生活和創(chuàng)造生活。生活德育存在于學生的整個生活之中，要在發(fā)展學生內(nèi)在的德性上下功夫。教材遵循兒童生活的邏輯，從兒童自己的世界出發(fā)，以正確的價值觀、人生觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，使教材回歸生活，關注兒童現(xiàn)實生活。四、教學措施充分尊重學生的人格，創(chuàng)設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。4）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學生從小形成關注家鄉(xiāng)，為建設家鄉(xiāng)做好準備。教學要求1）知道生活、學習中常常會有不順心的事，有困難，不要怕。第五單元：我愛美麗的生命（第15——17周）：（1）讓我走近你，2課時。（3）打扮我的小天地，2課時。按照激情——明理——導行——反饋的思路進行教學。四、教學目的和要求：讓學生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無私關愛，感受家庭生活的和睦和溫馨?！扒楦袘B(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。二、教材分析：本冊教材共分為五個單元，每單元3課，并以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：第一單元：“今天吃什么”，第二單元：“我的手兒巧”，第三單元：“我有許多好朋友”，第四單元：“快樂的小問號”，第五單元：“我愛美麗的生命”。三、教學措施認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。五、課時安排第一單元 我上學了 四課時第二單元 上學路上 四課時第三單元 我的同學和老師 四課時第四單元 家里的我 五課時第五單元 大自然真美麗 四課時一年級下冊思品教學計劃8一、教材分析本冊教材根據(jù)《義務教育品德與生活課程標準》，編排了三個單元，共12課主題活動，約30課時，每周上3課時。教材的編排特點1） 以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉。5） 感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。五、課時安排第一單元 我上學了 四課時第二單元 上學路上 四課時第三單元 我的同學和老師 四課時第四單元 家里的我 五課時第五單元 大自然真美麗 四課時一年級下冊思品教學計劃7一、指導思想以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質，對學生進行道德品質教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。教材的編排特點1） 以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉。5） 感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。一年級下冊思品教學計劃6一、指導思想以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質，對學生進行道德品質教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣，一年級下冊思品與生活。讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。樂于參與有意義的活動。通過創(chuàng)設活動情境，編寫范例，設計思考問題，為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習和實踐的空間。一年級下冊思品教學計劃5一、指導思想堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高學生整體素質為重點，引導兒童熱愛生活，學習做人，使他們健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。學習觀察、收集、整理生活信息和資料，并能簡單初步地運用。因此，科學、合理地指導小學生愉快地過好第一個暑假，對他們的成長和發(fā)展有著非常重要的意義。在互助中學會愛，在愛中體驗快樂，在快樂中幸福地成長。因此，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧、民主、溫暖的家庭中學會做人，學會做事，學會關愛，學會負責，是學校教育的一項重要任務。7） 使學生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習慣。4） 了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。尊重學生的體驗和判斷。生活習慣。5）感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。一年級下冊思品教學計劃2一、指導思想以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質，對學生進行道德品質教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。并學會看天氣。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。按照激情明理導行反饋的思路教學。2）知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習慣。5）讓學生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。四、教學措施充分尊重學生的人格，創(chuàng)設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。教學要求1） 知道生活、學習中常常會有不順心的事，有困難，不要怕。4）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情情感，讓學生從小形成關注家鄉(xiāng)，為建設家鄉(xiāng)做好準備。教材遵循兒童生活的邏輯，從兒童自己的世界出發(fā)，以正確的價值觀、人生觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，使教材回歸生活，關注兒童現(xiàn)實生活。生活德育存在于學生的整個生活之中，要在發(fā)展學生內(nèi)在的德性上下功夫。生活是一本百科全書，指導兒童能在生活中學習，又在學習中生活，才能真實地感受生活和創(chuàng)造生活。愛護公物，珍惜他人的勞動成果，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。通過持為指導，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。自信、誠實、求上進。過程與方法：體驗提出問題、探索問題的過程。以直接學習為主，并逐漸向間接學習過渡的多種學習方法相結合，引導學生的個性化學習。2） 知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習慣。5） 讓學生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。尊重學生的差異，關注“邊緣兒童”，對學生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。2） 知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習慣。5） 讓學生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。尊重學生的差異，關注“邊緣兒童”，對學生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經(jīng)驗和信息。（3）小心，病從口入，2課時。第四單元：快樂的小問號（第12——14周）：（1）你留心了嗎，2課時。二、基本情況全班共有學生50人，其中男生30人，女生20人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。教學重點難點1）培養(yǎng)學生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。2）重視生活情感的陶冶。教材編排遵循的是兒童生活的邏輯。例如第二單元《紅綠燈的悄悄話》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，娓娓道出紅綠燈給我們的生活帶來諸多的方便，以正確的科學觀引導兒童在生活中要加強自我保護，在保護中快樂地生活。兒童生活是相互貫通、整體呈現(xiàn)的，兒童生活充滿著樂趣和色彩，充滿著想象和創(chuàng)造。喜歡和同學、老師一塊學習和游戲。以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心他人，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。爭取每個學生都有鍛煉的機會。2） 知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿