【正文】 反思：“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和不足，調(diào)整方向和速度。通過(guò)比賽，參賽的同學(xué)能夠樹(shù)立現(xiàn)代化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理念，熟悉現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程。（3）若參賽院校有其它問(wèn)題需要延遲或者取消比賽，則需事先協(xié)商而定。比賽最后取前七名進(jìn)入決賽（4）專業(yè)老師將對(duì)學(xué)生的比賽情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，對(duì)個(gè)團(tuán)隊(duì)比賽中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院沙盤模擬初賽流程：（1）將沙盤協(xié)會(huì)成員進(jìn)行分組、比賽，選每組前三名進(jìn)行決賽。第四篇：ERP沙盤模擬大賽活動(dòng)策劃書創(chuàng)業(yè)杯 第一屆大學(xué)生沙 策盤 模 擬 經(jīng) 營(yíng) 大 賽劃書活動(dòng)背景： ERP最初是一種基于企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈的管理思想。通過(guò)比賽促進(jìn)不同專業(yè)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)與交流，讓學(xué)生在交流溝通中碰撞去思想的火花。七、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)：一名證書一個(gè)獎(jiǎng)金150元二等獎(jiǎng)：一名證書一個(gè)獎(jiǎng)金100元三等獎(jiǎng)：一名證書一個(gè)獎(jiǎng)金50元八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算主辦方：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院實(shí)踐辦ERP協(xié)會(huì)第三篇：2003 ERP沙盤模擬大賽策劃書ERP沙盤模擬技能競(jìng)賽策劃書 活動(dòng)背景ERP沙盤模擬大賽采取的是一種體驗(yàn)式的互動(dòng)方式，讓參賽同學(xué)在比賽中體驗(yàn)ERP的管理理念。每六支隊(duì)伍構(gòu)成一場(chǎng)比賽，共分為二至三場(chǎng)進(jìn)行初賽。團(tuán)隊(duì)成員要對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、生產(chǎn)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等有一定的興趣和基礎(chǔ)并對(duì)相關(guān)知識(shí)有總體的把握，建議團(tuán)隊(duì)里要有一名會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)管理專業(yè)的成員。各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購(gòu)、設(shè)備投資與改造、財(cái)務(wù)核算與管理等幾個(gè)部分為設(shè)計(jì)主線，把企業(yè)運(yùn)營(yíng)所處的內(nèi)外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由受訓(xùn)者組成六個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè)，模擬企業(yè)5—6年的經(jīng)營(yíng)，通過(guò)學(xué)生參與沙盤載體模擬經(jīng)營(yíng)對(duì)抗演練— 講師評(píng)析 學(xué)生感悟等一系列的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，其融和理論與實(shí)踐一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身的設(shè)計(jì)思想，使受訓(xùn)者在分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、營(yíng)銷策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，全面提升管理能力。教師（培訓(xùn)員）在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程的不同階段扮演著調(diào)動(dòng)者、觀察家、引導(dǎo)者、分析員、教練員等不同角色，教師的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生熟悉運(yùn)營(yíng)規(guī)則，總結(jié)經(jīng)營(yíng)績(jī)效，分析管理問(wèn)題，改進(jìn)管理水平，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效，幫助學(xué)生對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理有更深刻直觀的理解與體驗(yàn)。通過(guò)宣傳讓我校更多的同學(xué)去了解erp沙盤模擬對(duì)抗賽，使erp沙盤模擬比賽能在我校發(fā)展壯大，歷屆傳承。第一篇：ERP沙盤模擬大賽策劃書一、活動(dòng)目的erp用友手工沙盤以生產(chǎn)型企業(yè)為背景，讓每個(gè)參賽學(xué)生置身商業(yè)實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，以各自代表的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的身份，涉及財(cái)務(wù)、物流、生產(chǎn)、營(yíng)銷等重要角色，實(shí)地體驗(yàn)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性。為廣西區(qū)erp沙盤模擬比賽和全國(guó)erp沙盤模擬比賽選拔人才。各小組根據(jù)教師的進(jìn)度控制，通過(guò)對(duì)本企業(yè)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)?shù)據(jù)的分析，制訂企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的各項(xiàng)管理決策，與其他學(xué)生組成的虛擬企業(yè)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，并努力使企業(yè)績(jī)效達(dá)到最佳。同時(shí)也對(duì)企業(yè)資源的管理過(guò)程有一個(gè)實(shí)際的體驗(yàn)。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置u 冠軍（1隊(duì)）：選手獲得桂林電子科技大學(xué)第二屆用友物理erp沙盤模擬選拔賽冠軍證書及獎(jiǎng)品；u 亞軍（1隊(duì)）：選手獲得桂林電子科技大學(xué)第二屆用友物理erp沙盤模擬選拔賽亞軍證書及獎(jiǎng)品；u 季軍（2隊(duì)）：選手獲得桂林電子科技大學(xué)第二屆用友物理erp沙盤模擬選拔賽季軍證書及獎(jiǎng)品；u 優(yōu)勝獎(jiǎng)：參加決賽但未獲得以上獎(jiǎng)項(xiàng)的參賽隊(duì)伍將頒發(fā)選手獲得桂林電子科技大學(xué)第二屆用友物理erp沙盤模擬選拔賽優(yōu)勝獎(jiǎng)證書。根據(jù)每場(chǎng)比賽總分一起排名，前六名進(jìn)入決賽，決賽隊(duì)伍根據(jù)成績(jī)排名分為一、二、三等獎(jiǎng)。在比賽中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)5人，個(gè)代表著CEO、CFO、營(yíng)銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)。提高國(guó)家示范性中職的風(fēng)彩讓參加大賽的背后有個(gè)強(qiáng)大的隊(duì)伍，為我校下一屆的ERP沙盤模擬競(jìng)賽儲(chǔ)存更多的人才。其基本思想是把企業(yè)的業(yè)務(wù)流程看作是一個(gè)緊密聯(lián)結(jié)的供應(yīng)鏈，并將企業(yè)內(nèi)部化分成幾個(gè)相互協(xié)同作業(yè)的支持子系統(tǒng)，如財(cái)務(wù)、生產(chǎn)制造等，可對(duì)企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈上的所有環(huán)節(jié)如定單、采購(gòu)、庫(kù)存、計(jì)劃、生產(chǎn)制造、財(cái)務(wù)決策支持等有效地進(jìn)行管理，從管理范圍和深度上為企業(yè)提高了更豐富的功能和工具。時(shí)間（4月7號(hào)—8號(hào)）（2）由指導(dǎo)老師對(duì)協(xié)會(huì)成員沙盤比賽情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，對(duì)對(duì)各團(tuán)隊(duì)比賽中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)（三）參賽日程安排：本次比賽將于2012年4月14日4月15日在宿州學(xué)院西區(qū)舉行，屆時(shí)具體流程如