馬克思主義的產(chǎn)生與發(fā)展主題單元設(shè)計-免費閱讀
【正文】 本專題學(xué)習(xí)目標 （描述本專題學(xué)習(xí)所要達到的主要目標） 拉近學(xué)生對歷史與現(xiàn)實之間的感知，引導(dǎo)學(xué)生站在人類政治文明發(fā)展的角度來看待馬克思主義 ，來正確分析馬克思主義的歷史命運。 2．探討兩次革命對 俄國歷史進程的影響。（課后活動） 教學(xué)評價 （列舉本專題中要評價的學(xué)習(xí)要素和所使用的評價工具或方法） 可評價的學(xué)習(xí)要素 《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容、巴黎公社的基本史實。 2． 了解馬克思主義誕生的歷史意義，分析巴黎公社失敗的主要原因。 情感態(tài)度與價值觀： 1． 探尋偉人成長足跡，體會人類思想的“火焰”， 站在人類政治文明發(fā)展的角度來看待馬克思主義，理解 歷史上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)，探尋其對后來的社會主義運動的發(fā)展的重要啟示。 在本主題單元的學(xué)習(xí)中，我將其整合為三個專題。專題一馬克主義的誕生，專題二俄國十月社會主義革命，專題三，馬克思主義的“信仰危機”。 2． 理解十月革命是人類歷史上一次重要的革命，是俄國走向現(xiàn)代化的一次重要探索，其經(jīng)驗是寶貴的精神財富，認識政治文明建設(shè)的艱巨性、復(fù)雜性和重要性。 本專題問題設(shè)計 1．馬克思主義是在怎樣的歷史背景下誕生的？ 2．《共產(chǎn)黨宣言》主要內(nèi)容及歷史意義？ 3．巴黎公社是在什么樣的情況下發(fā)生的？巴黎公社的失敗是歷史的偶然還是歷史的必然？ 所需教學(xué)材料和資源 (在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源 ) 信息化資源 電腦及相關(guān)演示課件 常規(guī)資源 世界地圖、歷史地圖冊 教學(xué)支撐 環(huán) 多媒體教室 境 其 他 主題資源包 學(xué)習(xí)活動設(shè)計 （描述本專題的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)活動） 第一課時 活動一：了解 “馬克思主義誕生的歷史背景” 引導(dǎo)學(xué)生閱讀 課件與 教材，認識 馬 克思主義誕生的歷史條件 。 評價方法：基礎(chǔ)知識測試 評價指標：基礎(chǔ)知識測試評價量規(guī) 巴黎公社的失敗原因。 3． 分析十月革命勝利的歷史意義。 本專題問題設(shè)計 1． 馬克思主義 為什么 會被 一向仇視共產(chǎn)主義的西方社會 運用 ？ 2． 俄國十月革命的勝利是對馬克
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