【正文】 （板書）老師希望大家能運(yùn)用今天所學(xué)到的知識(shí)安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。自己小聲說(shuō)一說(shuō)打算怎樣安排，并在練習(xí)本上算一算至少需要多長(zhǎng)的時(shí)間。：追問(wèn)：為什么洗茶杯和找茶葉的時(shí)間不加進(jìn)去呢？“ ，補(bǔ)充其他合理省時(shí)的方案。五、收獲平臺(tái) 課件：收獲平臺(tái) 看視頻：視頻中哪些人的做法是正確的、好的，采用了哪些方法珍惜時(shí)間？師： 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你對(duì)珍惜時(shí)間有什么新的感悟，說(shuō)出來(lái)與大家共享。根據(jù)這些規(guī)律，①早晨剛起床，兼讀語(yǔ)文和背誦英語(yǔ)單詞；可以參加一些體育鍛煉； ②上午做一些需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記； ③下午除聽(tīng)課外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的書面作業(yè)； ④晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天的功課；⑤中午、傍晚的空隙時(shí)間宜安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作，如看看報(bào)紙、收集寫作素材、散步和休息等。）⑵．如果是你，你又會(huì)怎么做呢？將李莉應(yīng)該做的事按輕重緩急填寫在P26頁(yè)活動(dòng)表冊(cè)：預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)、看語(yǔ)文書（板書）B合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間要制定計(jì)劃，分清輕重緩急。（板書）A合理安排時(shí)間首先要珍惜每一天。課件：閱讀朱自清的散文《匆匆》放錄音，學(xué)生跟讀。過(guò)渡：既然要珍惜時(shí)間，我們現(xiàn)在在看一看昨天自己的安排是否合理。教學(xué)重點(diǎn)：珍惜時(shí)間的做法 教學(xué)難點(diǎn)：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)情分析：初一學(xué)生還比較貪玩，自制能力也相對(duì)較差，加上各種娛樂(lè)場(chǎng)所和伸手可及的娛樂(lè)設(shè)施的存在以及同齡人的相互影響，很容易養(yǎng)成浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣?；顒?dòng)三：聚沙成塔：我們來(lái)看一分鐘學(xué)生討論交流，在自己日常的學(xué)習(xí)生活中，有哪些可以利用的零星時(shí)間。但是，同樣的時(shí)間對(duì)于珍惜它和不珍惜它的人其意義卻非常不同。另外，要讓學(xué)生真正掌握并學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，還需要在實(shí)踐中不斷摸索。同學(xué)自由交流自己是如何利用零星時(shí)間的？ ⑴、自己有哪些可以利用的零星學(xué)習(xí)時(shí)間？ ⑵、打算如何利用？生：等車時(shí)、乘車時(shí)、做操前、預(yù)備鈴后的2分鐘、晚上睡覺(jué)前5分鐘。除了以上兩點(diǎn)外，還要考慮自己實(shí)際情況?？粗粗蝗幌氲较鹿?jié)課就要上數(shù)學(xué)了，老師要求提前預(yù)習(xí)，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是她翻開了數(shù)學(xué)課本。等我睜開眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日?？梢哉f(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)，也可以說(shuō)其他同學(xué)的做法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課前課前聽(tīng)歌曲《童年》創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)氛圍一．故事導(dǎo)入新課通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)，我們知道自己處在新的環(huán)境，面對(duì)新的規(guī)則，具有新的角色，站在一個(gè)全新的起點(diǎn)上，在新的起點(diǎn)上我們將學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方法。五、收獲平臺(tái)：收獲平臺(tái)看視頻：視頻中哪些人的做法是正確的、好的，采用了哪些方法珍惜時(shí)間？師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你對(duì)珍惜時(shí)間有什么新的感悟，說(shuō)出來(lái)與大家共享。根據(jù)這些規(guī)律，①早晨剛起床，兼讀語(yǔ)文和背誦英語(yǔ)單詞；可以參加一些體育鍛煉；②上午做一些需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，上認(rèn)真聽(tīng)講，做好堂筆記；③下午除聽(tīng)外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的書面作業(yè)；④晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天的功；⑤中午、傍晚的空隙時(shí)間宜安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作，如看看報(bào)紙、收集寫作素材、散步和休息等。）⑵．如果是你，你又會(huì)怎么做呢？將李莉應(yīng)該做的事按輕重緩急填寫在P26頁(yè)活動(dòng)表冊(cè)：預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)、看語(yǔ)文書（板書）B合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間要制定計(jì)劃，分清輕重緩急。（板書）A合理安排時(shí)間首先要珍惜每一天。、：閱讀朱自清的散文《匆匆》放錄音，學(xué)生跟讀。過(guò)渡：既然要珍惜時(shí)間，我們現(xiàn)在在看一看昨天自己的安排是否合理。教學(xué)重點(diǎn)：珍惜時(shí)間的做法教學(xué)難點(diǎn)：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)情分析：初一學(xué)生還比較貪玩，自制能力也相對(duì)較差，加上各種娛樂(lè)場(chǎng)所和伸手可及的娛樂(lè)設(shè)施的存在以及同齡人的相互影響，很容易養(yǎng)成浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣。初一學(xué)生情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有80％的學(xué)生不知道怎樣合理安排外時(shí)間；有將近60％的學(xué)生承認(rèn)自己在堂上容易走神、注意力不集中。三、實(shí)話實(shí)說(shuō)，走進(jìn)生活、請(qǐng)你具體說(shuō)一說(shuō)，昨天下午：309：00你是怎樣安排時(shí)間的？學(xué)生各自寫下來(lái)然后自由交流教師總結(jié)：在同樣的時(shí)間里，同學(xué)的安排各有不同，收獲也有差異，有的同學(xué)收獲多，有的同學(xué)收獲少，為什么在同樣的時(shí)間里，有人收獲多，有人收獲少？過(guò)渡：學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間是關(guān)鍵，那么怎么合理安排呢？通過(guò)活動(dòng)切身體會(huì)善于利用時(shí)間和不善于利用時(shí)間的差別。（在讀中感受時(shí)間的重要性）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。學(xué)生在書上勾出P2最后一句話。二：合理安排時(shí)間應(yīng)分出輕重緩急，排好先后順序，避免眉毛胡子一把抓?！鶗r(shí)間夠才講，否則設(shè)計(jì)為外作業(yè)。⑴、通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了：珍惜時(shí)間⑵、珍惜時(shí)間我應(yīng)該合理安排時(shí)間、善于有效利用零星時(shí)間板書設(shè)計(jì)第二篇：“珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間”教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：緊密把握初一學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想發(fā)展規(guī)律，在學(xué)習(xí)上給學(xué)生更多的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。今天我們就來(lái)探討學(xué)習(xí)第二單元第四課“工欲善其事，必先利其器”，共同來(lái)探討學(xué)習(xí)方法的一個(gè)重要方面。最后通過(guò)討論，將本活動(dòng)中總結(jié)出的珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的好的做法整理出來(lái)并保存。我掩面嘆息。這時(shí)，她聽(tīng)到同桌正在讀外語(yǔ)，馬上想到外語(yǔ)作業(yè)，于是又急急忙忙地翻開了外語(yǔ)課本??她頭腦里亂糟糟的，想法很多。了解自己的實(shí)際情況：n你在什么時(shí)間精神最好？n你在什么時(shí)間記英語(yǔ)單詞和背文言文？ n你有什么興趣愛(ài)好，安排在哪段時(shí)間？n哪些學(xué)科哪些難學(xué)，用哪段時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化提高？ n家離學(xué)校有多