【正文】 這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。放學(xué)了,我把他留在教室，讓他做三次稍息立正的動(dòng)作，并且每次動(dòng)作要保持一分鐘不動(dòng)，他竟然做得很好。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用午會(huì)課,班會(huì)甚至專門抽出時(shí)間進(jìn)行講解教育,我還結(jié)合教育內(nèi)容發(fā)起“我是文明小天使”,“紀(jì)律小天使”，“衛(wèi)生小天使”，“禮儀小天使”，“積極發(fā)言小天使”，“團(tuán)結(jié)友愛小天使”等等的評(píng)比。學(xué)生是有血有肉、富有靈性和個(gè)性特征的人，他們應(yīng)該享有個(gè)性自由發(fā)展的權(quán)利，“教師是人類靈魂的工程師”，教書育人是教師的天職。正如當(dāng)代著名教育家魏書生所說“就我屬于愿意當(dāng)班主任的那類老師。放學(xué)了,我把他留在教室，讓他做三次稍息立正的動(dòng)作，并且每次動(dòng)作要保持一分鐘不動(dòng)，他竟然做得很好。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用午會(huì)課,班會(huì)甚至專門抽出時(shí)間進(jìn)行講解教育,我還結(jié)合教育內(nèi)容發(fā)起“我是文明小天使”,“紀(jì)律小天使”，“衛(wèi)生小天使”，“禮儀小天使”，“積極發(fā)言小天使”，“團(tuán)結(jié)友愛小天使”等等的評(píng)比。學(xué)生是有血有肉、富有靈性和個(gè)性特征的人，他們應(yīng)該享有個(gè)性自由發(fā)展的權(quán)利，“教師是人類靈魂的工程師”，教書育人是教師的天職。正如當(dāng)代著名教育家魏書生所說“就我屬于愿意當(dāng)班主任的那類老師。讓我們用寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)過失；用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。同樣，老師的東西放在講桌上小朋友也不能隨便拿，你要用的話，必須向我借，我同意了，你才能拿。四、作為班主任應(yīng)有一顆寬容心。這位家長(zhǎng)還說了好多感激的話。三、作為班主任要有一顆公平心，你就會(huì)擁有全班同學(xué)的愛。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。班主任的責(zé)任體現(xiàn)在哪里呢？體現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)的方方面面。風(fēng)告訴我你是一片云，飄在我的夢(mèng)里，云告訴我你是一滴雨，滴在我心里，雨告訴我你是一條河，蔓延在我所有記憶，我告訴你，你是一個(gè)天使，飛翔在我的憧憬里，這是一位年輕的腦膜瘤患者出院時(shí)留給我們的。我們用豐富經(jīng)驗(yàn)和細(xì)心觀察為該病人及時(shí)搶救贏得了時(shí)間，挽救了患者的生命。勸得了情種，管得住上網(wǎng)。學(xué)生們展開了哈哈鏡的活動(dòng)，分成小組練習(xí)自己的表情和動(dòng)作。每天都磨蹭時(shí)間不完成作業(yè)，并且有學(xué)生開始有效仿的苗頭，針對(duì)這種情況，我們利用班會(huì)，開展“LIKE” 引導(dǎo)大家就“你喜歡什么樣的同學(xué)”展開了討論，大家認(rèn)識(shí)到：為了自己、為了同學(xué)、為了班集體，自己應(yīng)該做一個(gè)大家喜歡的人。學(xué)生們選擇了他們喜歡的內(nèi)容，然后開始著手準(zhǔn)備，有搜集材料的、有準(zhǔn)備道具的、有做PPT的，還有主持的，每次都會(huì)進(jìn)行人員調(diào)整。充分證明學(xué)生的自覺性之差。七年級(jí)下學(xué)期一段時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了一些疲沓的現(xiàn)象，我意識(shí)到要進(jìn)行一個(gè)改革，改變或促進(jìn)一下學(xué)生。一個(gè)學(xué)期公開一次明細(xì)，學(xué)生們管理的還不錯(cuò)。并且都得干點(diǎn)有意義的事，什么掃地擦桌子、拿東西，都行，只要是自己想出來對(duì)班級(jí)有利的。這屆學(xué)生我給自己制定了一個(gè)目標(biāo)，也給學(xué)生制定了目標(biāo)。這三方面工作占據(jù)了班主任的大部分時(shí)間。我今天的題目叫做《用心做好每一天》?！?為了解決學(xué)生想學(xué)好、但又管理不好自己的矛盾，我們決定要從每日的日常行為出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生愛美、追求美、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。我們舉行了一次班會(huì)課專門規(guī)定學(xué)生在校一日常規(guī)，并為此取名叫為《逸翠園一日生活法典》。還有的孩子要給班級(jí)捐贈(zèng)一張英語音標(biāo)發(fā)音示意圖，并且聯(lián)系了一個(gè)英語學(xué)得好的同學(xué)，倆人一起演示。說到班級(jí)管理，我們還試過“賽跑林”的制度，通過積分兌換印章。每一個(gè)人上臺(tái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、以及奮斗目標(biāo)闡述，由同學(xué)們不記名投票。培養(yǎng)自覺性是保證有一段時(shí)間學(xué)生上交作業(yè)情況非常不好，交不齊，交的晚，出現(xiàn)抄作業(yè)、不寫作業(yè)的現(xiàn)象。班會(huì)課在七年級(jí)是十分有利于班級(jí)建設(shè)的，能夠很好地促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。其實(shí)也能發(fā)展學(xué)生的一定的空間思維能力。還有一次班會(huì)，我們開展的是學(xué)習(xí)禮儀。新時(shí)代班主任標(biāo)準(zhǔn)：上得了課堂，跑得了操場(chǎng)。第二篇：用心做好每一天用心做好每一天我是神經(jīng)外科ICU護(hù)士宋敏，2002009連續(xù)兩年被評(píng)為全院三星護(hù)士，2009年被醫(yī)院評(píng)為十佳護(hù)士，在神經(jīng)外科工作已經(jīng)整整六年時(shí)間，作為一名護(hù)士，我一直將護(hù)理工作視為生命，將病人的滿意視為最大的快樂，在工作中用愛心溫暖著患者，用嫻熟的護(hù)理技術(shù)呵護(hù)著患者，我覺得，病人無醫(yī)就會(huì)無望，病人無護(hù)就會(huì)無助，所以我不能讓病人感到無助?？剖乙仓贫司唧w的服務(wù)措施。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。只要有高度的責(zé)任心，我們就會(huì)樹立“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮恥與共”的意識(shí)。如：課下遇到學(xué)生對(duì)我說：“老師好！”的時(shí)候，我不是點(diǎn)頭而過，而是對(duì)她說：“你好！”學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，我不是坐鎮(zhèn)指揮，而是和學(xué)生一起動(dòng)手干。的確如此，這是孩子們?cè)跓o形中真情地透露，也是在間接地責(zé)怪老師的不公平，同樣是學(xué)生待遇為什么都不一樣呢？聽到他們的心聲后，我總反思著自己的言行，是不是也傷害到了他們呢？所以我改變了自己處理問題的專一性，每當(dāng)任何同學(xué)犯了錯(cuò)誤，一視同仁。這件事使我明白了，部分學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生