一年級體育活動計劃-免費閱讀
【正文】 國內外許多著名的科學家、學者都有這樣的經(jīng)歷：學校教育雖然給他們的發(fā)展奠定了堅實的基礎，而專業(yè)方面的成就，往往是與他們在青少年時代的課外興趣和活動相聯(lián)系的。其次，促使學生在社會化過程中個性化。（2）積極反思總結，進一步提升學生的身心健康，促進學校體育工作的蓬勃發(fā)展。班主任老師上午的課間操和下午的眼保健操時間一定要準時到位，督促、檢查學生做操的情況。與課外體育活動相結合。這個游戲的規(guī)則是：一個人跑，一個人抓。不能跳出呼啦圈外。（2）游戲要求：各小組悄聲傳口令時，不能讓其他小組的學生聽到，如果聽到了，則該小組的秘密泄漏，判處該小組失敗，最快收到口令，并且最準的小組為勝。一般來說，課外活動是學生自愿參加的，他們沒有多少心理負擔，有的只是探索的愉悅；另外，相對于課內學習，課外活動內容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動也能幫助學生學會利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活。課外活動不受或不完全受教學計劃的控制，它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等為基礎，結合學校的條件開展活動，既可以充分發(fā)揮老師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創(chuàng)造條件和機會，發(fā)掘他們的潛力，展現(xiàn)他們獨特的天賦，使個性的發(fā)展豐富多彩，又可以充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學生的認識范圍之中，使學生們的知識經(jīng)驗更貼近現(xiàn)實生活，更能體現(xiàn)時代精神。第二篇：一年級體育活動計劃一年級下冊體育活動計劃活動目標〈一 〉通過體育活動，體驗參加體育活動的樂趣。社會要求各種各樣的人才為他服務，在這一點上，個體的社會化與個性化是一致的，課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。課外活動由于強調學生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學生的個性。三、活動課程設置：根據(jù)我班的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。教學措施：認真?zhèn)浜没顒诱n，科學地安排好、密度和運動量。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現(xiàn)實意義，甚至是不可能的。三、活動課程設置：根據(jù)我班的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。（2）游戲規(guī)則：不能超出畫的起點線。游戲規(guī)則：拿軟比較輕的球做游戲的…圍一圈,一個人搶球,其他人就把球扔到其它人手中,不讓他搶,否則就論到你搶球。二、實施目標落實“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子“的健康理念。通過學
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