我心目中好老師-免費(fèi)閱讀
【正文】 老師，您那心胸寬廣似海，柔情似花，慈愛似光。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的磨合，我們都已對老師，對老師的字跡、風(fēng)格、習(xí)慣了然于心?！皨寢尅?，我代表四年級全體同學(xué)對您說一聲：“媽媽，您辛苦了！”第五篇：我心目中的好老師我心目中的好老師生命從未誰停，我駕馭著生命之舟駛向彼岸。在王老師的精心呵護(hù)下，我的小手和臉，又像以前那樣好看了。由于六斤半同學(xué)的家庭條件比較特殊，所以王老師十分關(guān)心他的成長。在我心目中，四年級的的王永梅老師最令我難忘。愛學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，轉(zhuǎn)化“問題生”。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。把愛全給了學(xué)生，把世界給了學(xué)生。師愛比淵博的知識更重要。使孩子們懂得“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，并在一次次的錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長。作為年輕的家長，我們常常因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎院⒆映砷L過程中遇到的問題。徐老師從不當(dāng)眾訓(xùn)斥、嚴(yán)加懲罰，而是經(jīng)常放學(xué)后他交流，跟他講名人小時(shí)候的故事，還送了許多童話書。只有對每一位學(xué)生傾注教師的全心，才能在學(xué)生心目中樹立“好老師”形象，才能使教育成為真正意義上的教育。魯老師走過來，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一篇：我心目中好老師我心目中好老師唐詩我的老師有著中長的頭發(fā)，美麗的臉蛋和天使般的笑容?！芭?，怎么不早點(diǎn)說呢?”老師立刻安排班長和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機(jī)，撥打電話給家長。第二篇：我心目中的好老師我心目中的好老師人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。慢慢的兒子喜歡上了書籍，各種好習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。有時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，卻又不知怎么幫助孩子。五年的時(shí)光，兒子在成長，我也在進(jìn)步。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。我眼中的好老師是嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。我校的陳維老師我想大家并不陌生，人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個(gè)人。學(xué)生具有獨(dú)立性，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會(huì)怎么樣?！伴W光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、長處。我想：在我們四年級的同學(xué)們的心目中，王老師也一定給同學(xué)們留下了最美好的印象吧。每當(dāng)六斤半同學(xué)上課分心時(shí)，王老師下課時(shí)便會(huì)問他家里發(fā)生了什么事，是不是有什么心事，與他談心；每當(dāng)六斤半同學(xué)下課和一群同學(xué)瘋亂時(shí)，王老師便會(huì)耐心地教育他要注意安全，并提示他：“你的父母雖然不在身邊，但是你更需要激勵(lì)自己，鍛煉自己的自覺性！”每當(dāng)六斤半同學(xué)作業(yè)沒有完成的時(shí)候，王老師便會(huì)耐心激勵(lì)他：“你只有努力學(xué)習(xí)，才能出人頭地！不要想一些不屬于你思考的事情，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的！”王老師就是這樣，在六斤半同學(xué)灰心喪氣的時(shí)候，會(huì)給他雪中送炭，幫助六斤半同學(xué)解決不屬于他的煩惱。當(dāng)我在學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位工作不是很順利的時(shí)候，王老師就會(huì)教育
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1