以“我心目中的好老師”為話題的作文-免費(fèi)閱讀
【正文】 一次，李老師正在講課文，而我則做起了白日夢(mèng)，上課也就情不自禁分了神。程老師來到我面前，很親切的問我：“白凡，你怎么了，是不是不舒服？”還用手摸了摸我的額頭，接著說：“你發(fā)燒了，到我辦公室去休息一下，我給你倒杯熱水喝，再送你回家。要再接再厲，不能驕傲自滿！”程老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。 xx38 簡(jiǎn)評(píng)： 評(píng)語(yǔ)： 這篇作文結(jié)構(gòu)安排巧妙，懸念設(shè)置合理，文中通過生活、學(xué)習(xí)中的一些看似平常的小事，卻折射出了老師那和藹可親的性格。聽了我的一番描述，你們是不是也覺得自己身邊的老師感覺更加親切了呢？看這情形肯定是不會(huì)啦！你先坐下吧！記著下次一定要認(rèn)真聽講。教師只要滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生，真心實(shí)意地幫助學(xué)生，就能發(fā)現(xiàn)他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時(shí)，突然額頭上冒出陣陣虛汗。因?yàn)樗龕鬯麄?。從而同學(xué)們才會(huì)更加喜歡這位老師。她愛笑，她愛對(duì)學(xué)生笑，對(duì)于學(xué)生她從不吝嗇自己的笑容。—題記 有這樣一個(gè)人，她讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多以前我們聞所未聞的東西。有這樣一個(gè)人，她是我們的老師，但她不一定是我們心目中的那個(gè)老師。她能夠和同學(xué)們親近，在學(xué)生中不把自己當(dāng)外人。有這樣一個(gè)人，她是我們心目中的老師，但她不是十全十美的老師，所以她會(huì)做到更好。那時(shí)我的成績(jī)不是很好，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。當(dāng)孩子的生命航船剛剛啟程的時(shí)候，老師的及時(shí)鼓勵(lì)、點(diǎn)撥和提攜，就如同給這只航船增添了動(dòng)力。正在學(xué)校上課的我驚呆了，因?yàn)槲覜]有帶傘，而且離家又遠(yuǎn)，爸爸媽媽又不在家，奶奶年老體弱，又不能為我送傘，這下我可急壞了。他就是我們的語(yǔ)文老師徐老師。程老師有時(shí)很溫和。這次考試沒有考
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