【正文】 一個(gè)個(gè)視屏讓孩子親眼目睹沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，并教會(huì)孩子們?nèi)绾魏侠砝镁W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài)。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了。不過(guò)還有一次，路布代九同學(xué)真的肚子疼了起來(lái)，王老師便神情緊張地用自己的溫水袋給路布代九同學(xué)焐著肚子，還噓寒問(wèn)暖地照顧著他。王老師是我們四年級(jí)全體同學(xué)的“媽媽”。老師，您甘愿做人梯，用肩膀托起我們。”他教給我們的不僅是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科的精髓，還有他希望我們擁有的謙遜內(nèi)斂的品質(zhì)；難忘的是政治老師每一堂課都將一課的問(wèn)題留在黑板上，讓我們開(kāi)啟思考的智慧大門(mén)，讓我們懂得動(dòng)腦思考遠(yuǎn)比死記硬背來(lái)得深刻、有意義；最難忘的是語(yǔ)文老師在黑板上留下的中華文明璀璨的文化明珠，在一瞬間點(diǎn)燃了我們心中對(duì)祖先、對(duì)前人無(wú)比的敬仰之情，讓我們?cè)谛膽奄潎@與敬畏的同時(shí)，也暗下決心，絕不辜負(fù)自己身上流淌的華夏兒女的血液。在早讀的時(shí)候，一定要和紀(jì)律委員組織好班里的學(xué)習(xí)計(jì)劃，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)！知道么？”有時(shí)，當(dāng)我分?jǐn)?shù)不理想的時(shí)候，王老師便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我教導(dǎo)：“你錯(cuò)的題目其實(shí)不是很難，也不是你不會(huì)，而是粗心大意，有時(shí)就那么一分，便造就了第一名和第二名的差距。老師是路布代九同學(xué)的“媽媽”。因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，決不能把自己的意志加于學(xué)生。俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒。徐老師我想對(duì)您說(shuō)：有您這樣的老師，我兒子是幸福的，我們家長(zhǎng)是快樂(lè)的！您，就是我們心目中的好老師！第三篇：我心目中的好老師我心目中的好老師演講者：陳勇尊敬的各位同仁和親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！人們常說(shuō)，教師是園丁—用心血澆灌祖國(guó)的花朵；教師是紅燭—燃燒自己照亮別人；教師是航燈—指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。有段時(shí)間，我們忙于工作，兒子迷上了網(wǎng)絡(luò)。這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時(shí)，突然額頭上冒出陣陣虛汗。轉(zhuǎn)眼兒子上五年級(jí)了，在這五年時(shí)光里，從徐老師的身上我發(fā)現(xiàn)了新時(shí)期老師的異樣光彩！兒子初入小學(xué)時(shí)，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，上課走神。她總是善于用敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)孩子身上剛處于萌芽狀態(tài)的小問(wèn)題，及時(shí)地幫助他們領(lǐng)悟、改正。章老師就是這樣：三尺講臺(tái)，四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。我眼中的好老師是尊重學(xué)生人格的老師。好老師是樹(shù)——撐起夏日的濃蔭；好老師是山——挺起未來(lái)的天空；好老師是泉——洗滌稚氣的心靈；好老師是路——使夢(mèng)想無(wú)盡延伸——讓我們牽好老師之手，把無(wú)盡的文明、無(wú)盡的希望、無(wú)盡的夢(mèng)想傳承——愿我們與好老師同行，把一雙雙饑渴的眼睛點(diǎn)亮，把一對(duì)對(duì)隱形的翅膀催生——讓我們與好老師一起成長(zhǎng)，使“自主、合作、探究、創(chuàng)新”的課改前沿理念發(fā)芽——生根——第四篇：我心目中的好老師媽媽迭部縣桑壩學(xué)區(qū) 四年級(jí) 旦吉卓瑪 指導(dǎo)老師:有人把老師比作辛勤的園丁，有