【正文】 S :English song 《if you happy。定時(shí)定期地與家長多種形式的溝通，互通教育信息，聽取家長意見，指導(dǎo)家長家園配合的方法，形成教育的合力，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。學(xué)習(xí)欣賞感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和樂曲，理解內(nèi)容和情感，在感受的同時(shí)進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)，體驗(yàn)音樂的不同情趣。在教師的引導(dǎo)下，能注意周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。積極參加民間游戲等體育活動(dòng)。通過“寶寶學(xué)本領(lǐng)”專欄，鼓勵(lì)幼兒掌握正確的自我服務(wù)方法，也爭取家長的配合、共同培養(yǎng)（四）學(xué)習(xí)活動(dòng)現(xiàn)狀：經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，本班幼兒在各領(lǐng)域?qū)W習(xí)中情緒愉快、興趣濃厚，特別在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，喜歡水粉畫和美術(shù)欣賞。通過游戲活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與人交往的快樂并培養(yǎng)活潑開朗的性格，養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣。針對學(xué)期末的健康評估中，本班幼兒的理解和操作水平普遍較弱，有待突破；結(jié)合我園健康特色，本學(xué)期將以民間游戲及健康教育兩個(gè)主要活動(dòng)研究，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作技能發(fā)展和安全意識(shí)培養(yǎng)。用真愛對待每個(gè)孩子。1設(shè)立評比欄，每月一個(gè)評比主題，（用餐、自理、午睡、參與活動(dòng)積極性、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣）通過相互竟賽，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣1進(jìn)行一次生活方面的能力比賽活動(dòng)。按時(shí)上下班，不得遲到。四、班務(wù)工作措施：班級(jí)人員互相團(tuán)結(jié)，分工合作。鼓勵(lì)幼兒積極參加體育游戲活動(dòng)。進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請幼兒做小老師，進(jìn)行相互管理。組織園本課程的具體內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官。二、教育教學(xué)工作任務(wù)（一）把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù)，提高園本課程的質(zhì)量。（四）科學(xué)領(lǐng)域孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。閱讀習(xí)慣方面，在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護(hù)不夠，拿到書沒有仔細(xì)看，而是玩書，看完后也不會(huì)自覺送回書架。在運(yùn)用剪刀方面，大部分幼兒學(xué)會(huì)了使用剪刀，25%的幼兒手指靈活，能隨意剪，直線剪得光滑，但仍也有一部分幼兒用剪有困難。但個(gè)體差異較大，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長交流，互換育兒信息。制作：鼓勵(lì)利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。③ 喜歡看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。第一篇：小二班教學(xué)計(jì)劃魯莊中心幼兒園2013—2014年上學(xué)期小二班教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo)培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。借助幼兒識(shí)字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：① 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。二、衛(wèi)生保健工作保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長，讓家長能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。大部分幼兒已初步具有一定的安全意識(shí)，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護(hù)意識(shí)：少數(shù)幼兒玩得累了會(huì)主動(dòng)休息，活動(dòng)時(shí)有一定的自我保護(hù)動(dòng)作。自理能力方面在小班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進(jìn)步，表現(xiàn)為：幼兒能自覺用餐：85%的幼兒能自己全部用完，個(gè)別幼兒要老師喂。因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。措施：班級(jí)教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的空間。（二）開展豐富多彩的健康活動(dòng)，全面增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。教會(huì)幼兒正確保護(hù)眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的方法。班長應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，事事以《幼兒園職工守則》為行為標(biāo)準(zhǔn)。如需請假要提前告之班長，在不影響班級(jí)工作的前提下，經(jīng)班長同意后方可請假。五、家長工作措施：每月建立幼兒評估，爭取做到每月都能與每位幼兒家長做到書面溝通和了解。、本文《小班教育教學(xué)計(jì)劃》來自中國