學(xué)科組工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 建立民主的、開放的、以學(xué)生主體活動(dòng)為特征的課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在平時(shí)的課堂、輔導(dǎo)等，試點(diǎn)老師都很注重研究上的突破和意識(shí)，并且在藍(lán)主任的帶領(lǐng)下，我們也經(jīng)常組織同科組的老師去聽課和了解他們的操作。在科組活動(dòng)上，我們都是2周一次，在每一次開科組會(huì)議前，我都會(huì)提前一天把這次科組會(huì)議要講的內(nèi)容作好筆記，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處下達(dá)的會(huì)議精神，并根據(jù)科組在前2周以內(nèi)和后2周的工作做好總結(jié)和布置，并在科組會(huì)議前，跟抓科行政溝通好會(huì)議內(nèi)容，每次科組會(huì)議，全科組成員都能按時(shí)參加，在會(huì)議上，有中心內(nèi)容，有中心發(fā)言人，以及其他科組成員的積極補(bǔ)充和發(fā)言，會(huì)議以后，我們科組多次進(jìn)行科組活動(dòng)，例如到外面聚餐等，使大家在工作上是好同事、好拍擋，在工作外是好朋友。定期開展教研活動(dòng)，科研活動(dòng)，加強(qiáng)教法、學(xué)法的探討，共同探討教學(xué)中存在問題的解決辦法。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上思想品德課，就連以前極討厭思想品德的學(xué)生都樂于上課了。二、取得較好的教學(xué)效果及教研成果在本次期末考試中，我們思想品德學(xué)科在縣排名中進(jìn)步一個(gè)名次，這說明初三學(xué)生整體思想品德的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。②、本學(xué)期我們組織了以年級為單位的集體備課活動(dòng)，并進(jìn)行常規(guī)課研究，本組40歲以下的每位教師都上了一節(jié)常規(guī)課，進(jìn)行了聽、評課研究，并做好相關(guān)記錄。沒有出現(xiàn)一位老師缺交被檢查的內(nèi)容，第二次總體比第一次強(qiáng)，各個(gè)方面均基本符合學(xué)校的要求。按照學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，本學(xué)期我們舉辦了九個(gè)公開課，初一、初二、初三各有三位教師承擔(dān)，體現(xiàn)出老中青三結(jié)合特點(diǎn)。同時(shí)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前初中語文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。（四）教研組建設(shè)的打算今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期初中化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽、評課活動(dòng)4次，公開課2次。（二）教研組活動(dòng)開展情況1．堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。為使考試的功能高效化，年級部要求，定時(shí)作業(yè)和月考試卷至少有二位學(xué)科教師共同承擔(dān)，并且各自命制一份，然后綜合整理優(yōu)化。此外各學(xué)科組積極配合學(xué)校，認(rèn)真做好備課筆記和中考試卷檢查工作?，F(xiàn)將本月工作簡要匯報(bào)如下：一、嚴(yán)抓常規(guī)，落實(shí)精心備課備好課是上好課的必要前提和基本保障，也是教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的重要途徑之一。其中語文組共安排了以下調(diào)研指導(dǎo)課：倪荷芳老師《香菱學(xué)詩》，金媚婕老師《魚我所欲也》，宋晶晶老師《生于憂患，死于安樂》，劉濤老師《得道多助，失道寡助》。（一）教學(xué)常規(guī)方面，提高教學(xué)效益。“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。本學(xué)期本組教師李寧撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》獲市論文評比一等獎(jiǎng)，《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級刊物上發(fā)表，《設(shè)計(jì)評比性說課的幾點(diǎn)建議》、《愛的教育》在校內(nèi)交流，《愛的教育》獲校一等獎(jiǎng)。思想觀念決定具體行動(dòng)，只有具有先進(jìn)的教育理念，才能在教學(xué)工作中不迷失方向。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，有板有眼；新教師朝氣蓬勃，風(fēng)流瀟灑。四、配合學(xué)校檢查，抓好教學(xué)常規(guī)工作。一、狠抓常規(guī)，提高教師業(yè)務(wù)水平，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。⑦、積極組織本組教師開展了期中、期末思想品德考試的質(zhì)量分析，并總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出了存在的問題。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。有針對性，有層次性。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。如果有時(shí)某個(gè)別老師有事請假或要開會(huì)調(diào)不了課，同科組的老師會(huì)很主動(dòng)、很樂意的幫忙上課，另外，由于學(xué)校擴(kuò)建等基建問題還沒有完善好，我們科組有
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