【正文】 蝴蝶戲弄芳妮一番后也飛入菜花叢中不見了。他站在窗邊遠眺,漸漸地陶醉了:田邊的籬笆稀稀疏疏,三五成群地聚在一起好像在閑談家常。在上學(xué)的路上，在橋頭我的眼前出現(xiàn)了一層霧，忽然我發(fā)現(xiàn)車輛、人群走過像從仙境里出來一樣，同時我也發(fā)現(xiàn)在路的兩旁路燈開了，在車子的前后也開著一盞盞車燈。這水珠多么可愛。細雨淋濕了樹，淋濕了花??在春雨中，花草在微笑，似乎對雨水浴有點依依不舍，又有點感到浴后的喜悅。①下雨天留客天留我不留②過路人等不得在此小便③某家有少女人材十分丑陋全無一雙好腳 ④今年好倒霉少不得打官司 。：有一個富翁生性吝嗇，聘請教書先生時，講明膳食供給很微薄?！睂?dǎo)入，簡介“詩豪”劉禹錫。①《白楊》這篇文章在寫法上有什么特點？在課文中找出相關(guān)的例證。教學(xué)難點：理解冰碴子、凍土區(qū)、高原缺氧、混凝土噴射等術(shù)語的含義。拓展目標：（1）搜集和交流青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關(guān)資料。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：通過白楊樹的外在特點感悟其內(nèi)在品質(zhì)。過程與方法：課前讓學(xué)生查閱有關(guān)邊疆的資料、文藝作品，觀看有關(guān)影視資料、圖片等，了解艱苦的生活，感受建設(shè)者們的豪情壯志。從而體會到關(guān)聯(lián)詞可以增強語言的準確性和緊湊性②課文最后一句話“突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。如“渾黃一體、高大挺秀”等。通過有感情的、多種形式的朗讀，讓學(xué)生感受語言的特點，了解“絲綢之路”的歷史意義。積累目標：（1）積累課文中出現(xiàn)的四字詞語，如，“栩栩如生、天高氣爽、不計其數(shù)、浩浩蕩蕩、五彩繽紛、崇山峻嶺、豐富多彩、美輪美奐”。情感態(tài)度價值觀：感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)學(xué)生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情，以及了解西部的興趣。）背誦目標：背誦課文第1自然段和第2自然段?！闭埬銓W(xué)著這樣的說法，用上“既??又??既??又”說一句話。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，把握課文主要內(nèi)容，體會文章句式及語言的優(yōu)美，提高理解語言及寫作的能力。二、單元教學(xué)目標引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感。 zhǎn ɡu242。給下列詞語選擇正確的讀音。那農(nóng)人對我說，如果回家不方便，可以在他家過一夜。我開著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。十、閱讀短文，完成練習(xí)。（9分）我敢肯定今天可能會下雨。（）連續(xù)高溫，杭州采取了人工降雨的辦法以減緩旱情。五、給帶點的字選擇正確的解釋。（）需要它，它就在（）很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。n（）束 摔（）（）染 天（）（）馬l226。指導(dǎo)學(xué)生及時糾正錯誤。根據(jù)課文內(nèi)容填空不能完全按照原文，平時背誦要求不夠嚴格。二、卷面分析：本次試題共分為三大部分，分別是 ：基礎(chǔ)知識積累與運用、閱讀積累與運用和閱讀?？蓪⑺鸭降挠嘘P(guān)西部自然風(fēng)光、歷史文化、邊疆開發(fā)、西部建設(shè)等方面的內(nèi)容，在課文教學(xué)中作相應(yīng)安排。3．揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的一些特點，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法?！恫菰肥堑谝黄n文，無論在內(nèi)容上，還是寫法上都起到了一個引領(lǐng)的作用，掌握了此篇課文的內(nèi)容以及寫作上的特點，進而再去學(xué)習(xí)后三篇課文就會輕松得多。3．除了憑借課后練習(xí)，課文中還有大量精彩的語言材料值得學(xué)習(xí)和品味。能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號?！栋谚F路修到拉薩去》記敘了在艱苦的條件下，西部建設(shè)者們攻克難關(guān)創(chuàng)造奇跡的經(jīng)過。比如老舍的《草原》就描繪了內(nèi)蒙古的草原的美麗的自然風(fēng)光和濃郁的風(fēng)俗民情。5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。2．課后練習(xí)緊扣文本，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達的結(jié)合上，學(xué)有所得。反映了西部的昨天和今天。讓學(xué)生了解作者的寫作特點，進而指導(dǎo)自己的寫作實踐。六、如何實施編排這組課文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強語感；三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習(xí)作中。其中，精讀課文45課時，略讀課文23課時，口語交際1課時，習(xí)作3課時，“交流平臺”“日積月累”“趣味語文”12課時。本次參考人數(shù)為42人，高分3人；優(yōu)秀人；良好20人；及格34人。提高對學(xué)生書寫質(zhì)量的要求，每次考試要有卷面分獎勵。o綠（）低（）（）回 馬（）禮（）jū jiāo xu224。（10分）茫茫的 白楊樹 高大挺秀的 凍土 小小的 昆侖山 銀裝素裹的 燈火 粗壯的 大戈壁 斗志高昂的 身影高大的 爭論 徹夜通明的 風(fēng)火山 巍峨的 枝干 逞兇一時的 筑路大軍四、按課文內(nèi)容填空（20分）那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么（），天空是那么（），使我總想（），表示我滿心的（）。172。（）蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?。ǎ┪覀儗λ脑庥錾畋硗?。人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。（）一艘載著三名宇航員的飛船在火箭的推送下升上了天空，開始了奔赴月球的旅行?！拔抑涝撛趺崔k了。這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險。沿途農(nóng)家的燈都依然亮著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意，人們用他們的燈光送我前行。u y225。② 醫(yī)生做手術(shù)。四、教學(xué)策略在本組的導(dǎo)語中，提出了“走進西部”。（2）說說對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。句Ｃ、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。本文語言優(yōu)美，富有形象感和畫面感，因此要加強有感情朗讀的指導(dǎo)。理解目標：（1）聯(lián)系上下文、借助工具書，理解課文中 “美輪美奐、栩栩如生、遐想” 等新詞的意思。本文是略讀課文，應(yīng)該以學(xué)生自瀆自悟為主?！栋讞睢?