【正文】 3．項(xiàng)目組成員：陳寶珠、陸書、陳曉燕、陳麗梅、鄭笑怡、宋靜波、智元媛、楊菁、李正紅 負(fù)責(zé)對(duì)所承擔(dān)的末級(jí)項(xiàng)目進(jìn)度、建設(shè)內(nèi)容與效果負(fù)責(zé)；每月向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人上報(bào)末級(jí)項(xiàng)目建設(shè)情況并及時(shí)根據(jù)要求調(diào)整、協(xié)調(diào)本末級(jí)項(xiàng)目建設(shè)。 校企共同實(shí)施招生與就業(yè)一體化管理，在專業(yè)招生、學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)等方面達(dá)成深度合作，推進(jìn)并深化校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。 （ 8）新建“兩岸三地”特色實(shí)習(xí)基地 2家，境外實(shí)習(xí)基地 1家。特別是在人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新、課程體系建設(shè)改革、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和“兩岸三地 +境外”實(shí)習(xí)基地建設(shè)、“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建等方面在同類專業(yè)中具有引領(lǐng)作用、示范作用，輻射全省全國(guó)，以提升我國(guó)民航高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的整體水平。 （ 5） 實(shí)施 4門專業(yè)課程課證融合，《乘務(wù)英語(yǔ)》、《普通話》、《手語(yǔ)》、《航空醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》。 在“四位一體”的人才培養(yǎng)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與品質(zhì)培養(yǎng)基礎(chǔ)上，課程體系作為解 決專業(yè)技能培養(yǎng)的有力手段，開展專業(yè)核心課程 /精品課程建設(shè)、課證融合、校企合作教材建設(shè)等內(nèi)容。兩項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容相結(jié)合保證校內(nèi)外教學(xué)質(zhì)量，保障監(jiān)控體系的完整性與實(shí)效性。 陸書 13 項(xiàng)目名稱 進(jìn)度 工作計(jì)劃 驗(yàn)收要點(diǎn) 經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元） 末級(jí)負(fù)責(zé)人 4. 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè) 、行業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)體驗(yàn) 300 學(xué)時(shí)的實(shí)踐教學(xué)與至少 60學(xué)時(shí)的對(duì)外培訓(xùn)與專業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) “兩岸三地”特色實(shí)習(xí)基地建設(shè) “兩岸三地”特色的實(shí)習(xí) 1家（立榮航空） 、聯(lián)絡(luò)記錄 、記錄等 0 陳曉燕 “兩岸三地”特色的實(shí)習(xí)基地 1 家（港龍航空） 、聯(lián)絡(luò)記錄 基地 協(xié)議 、記錄等 已 有合作單位（中華、復(fù)興、立榮、港龍） 類聯(lián)系、交流、合作記錄 境外實(shí)習(xí)基地建設(shè) 、委托第三方開展項(xiàng)目 0 陳曉 燕 、選拔學(xué)生 等 5. 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) “旅苑禮儀服務(wù)社”建設(shè) “學(xué)生主體”禮儀社團(tuán)隊(duì)建設(shè) 陳麗梅 導(dǎo)講座等 、講座記錄等 導(dǎo)講座等 、講座記錄等 14 項(xiàng)目名稱 進(jìn)度 工作計(jì)劃 驗(yàn)收要點(diǎn) 經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元） 末級(jí)負(fù)責(zé)人 “任務(wù)引領(lǐng)”項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn) 5 個(gè)以上 訓(xùn) 1 個(gè) 1 個(gè) 個(gè)項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)記錄、圖片與協(xié)議 目化實(shí)訓(xùn)記錄、圖片與協(xié)議 8 個(gè)以上 1 個(gè) 1 個(gè) 個(gè)實(shí)訓(xùn)記錄、圖片與協(xié)議 、圖片與協(xié)議 12 個(gè)以上 1 個(gè) 1 個(gè) 個(gè)實(shí)訓(xùn)記錄、圖片與協(xié)議 、圖片與協(xié)議 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 2 個(gè) 協(xié)議與掛牌 2 個(gè) 3 個(gè) 公司化運(yùn)作 、鞋等基本設(shè)備 、鞋等設(shè)備購(gòu)置記錄與實(shí)物 2 家單位建立長(zhǎng)期合作 （累計(jì)）達(dá) 5 萬(wàn) 3..營(yíng)收財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì) 師生共同開發(fā)編寫工作過(guò)程導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)手冊(cè) 、進(jìn)度 、初級(jí)章節(jié) 、部分章節(jié) 對(duì)口支援 對(duì)口支援中職學(xué)校 2 所 省內(nèi)中職學(xué)校 1 所 意向 鄭笑怡 支援 與互動(dòng) 15 項(xiàng)目名稱 進(jìn)度 工作計(jì)劃 驗(yàn)收要點(diǎn) 經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元） 末級(jí)負(fù)責(zé)人 學(xué)校 6. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè) 課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng) 評(píng)價(jià)系統(tǒng) 1. 院系兩級(jí)督導(dǎo)評(píng)價(jià) 2. 教師自評(píng)互評(píng) 3. 學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教 、聽課記錄 4 劉蘭靜 、學(xué)生座談會(huì)記錄 提升措施 教資料 頂崗實(shí)習(xí)管理制度 頂崗實(shí)習(xí)管理制度建設(shè) 單、小組記錄、班主任聯(lián)系學(xué)生記錄、兼職教師指導(dǎo)記錄等 呂新超 1. 通過(guò)實(shí)習(xí)管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)期間的管理 2. 實(shí)施行業(yè)、企業(yè)兼職教師指導(dǎo)，教師掛職企業(yè)管理與指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí) 企業(yè)記錄與指導(dǎo)、管理頂崗實(shí)習(xí)記錄 實(shí)習(xí)實(shí)行全面全程的可控管理 、企業(yè)兼職教師指導(dǎo)，教師掛職企業(yè)管理與指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)鑒定由多方管理評(píng)價(jià) 、后續(xù)跟進(jìn)等記 錄 、管理頂崗實(shí)習(xí)記錄 與 2021 級(jí)實(shí)習(xí)鑒定 航空服務(wù)專業(yè)建設(shè)實(shí)施細(xì)化方案 1．人才培養(yǎng)模式