【正文】 然后將制作好的花粘到木棍上，插進(jìn)百花園（裝有沙子的盒子）里。益智區(qū)：能夠?qū)⒏鞣N形狀、色彩的磁力片按照自己的想象進(jìn)行拼圖。在農(nóng)家樂這個(gè)角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手，利用自己所扮演的角色，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長(zhǎng)。 還可以在挖洞（袖口）時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號(hào)，然后再剪開，以免洞口太大或太小。2）適當(dāng)提醒幼兒投球的距離不要過近、站在起點(diǎn)線上。為此我們?cè)诎踩o毒、易于操作的前提下，為孩子們準(zhǔn)備了豐富的操作材料：美工區(qū)創(chuàng)意服裝秀主要投放材料：各種報(bào)紙、掛歷紙、廣告紙、彩色花布、海綿紙、卡紙、即時(shí)貼、雙面膠、剪刀手工區(qū)創(chuàng)意紙坊主要投放材料：長(zhǎng)方形白色卡紙人手一份、皺紋紙、各色即時(shí)貼、雙面膠若干、剪刀益智區(qū)蔬果對(duì)對(duì)碰主要投放材料：利用廢舊KT板制作的棋盤、雙層轉(zhuǎn)盤各兩組； 自制正方形蔬果卡片、圓點(diǎn)、17梯形數(shù)字卡各兩組健康區(qū)投球樂主要投放材料：廢舊大紙箱兩個(gè)，預(yù)先在兩組紙箱和KT板上挖出直徑40厘米大洞和直徑15厘米小洞46個(gè)、皮球若干；用絲襪、海綿、泡沫自制小球若干角色區(qū)農(nóng)家樂主要投放材料：各種自制的蔬菜，紙盤、幼兒用的廚師帽、圍裙，服務(wù)員頭飾、圍裙、餐盤、點(diǎn)菜單、紙幣 、小紙盒做的臺(tái)秤和計(jì)算器、桌布、一次性筷子操作區(qū)蔬果沙拉吧主要投放材料：各種新鮮的蔬果實(shí)物，沙拉醬，果盤、小塑料盤，塑料齒切刀，沙拉成品，一次性紙杯、一次性塑料手套等六、游戲規(guī)則：美工區(qū)、手工區(qū)游戲規(guī)則：1）游戲前自主選擇游戲材料，并注意游戲中的安全。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。2) 活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，敢于表達(dá)自己的意見和要求。（3）運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫，體驗(yàn)想象、拼貼的樂趣。二、區(qū)角名稱：美工區(qū)創(chuàng)意服裝秀手工區(qū)創(chuàng)意紙坊益智區(qū)蔬果對(duì)對(duì)碰健康區(qū)投球樂角色區(qū)農(nóng)家樂操作區(qū)蔬果沙拉吧三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更重要的是通過這些區(qū)角活動(dòng)，喚起孩子及成人的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。請(qǐng)幼兒談一談自己在區(qū)域中玩了哪些有趣的游戲？重點(diǎn)區(qū)域：剛才你釣到了幾條魚？是怎么釣的？、分享。，鞏固經(jīng)驗(yàn)師幼共同交流獲勝的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程：一、介紹新材料，發(fā)起游戲?！＃ㄓ妹€從釘子的一頭開始結(jié)網(wǎng)，再經(jīng)過中心結(jié)到另一個(gè)釘子上繞一下………）師示范織一遍，“寶寶們看媽媽織一張這樣的網(wǎng)，看仔細(xì)了，待會(huì)兒你們也來學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)?；顒?dòng)過程：一、通過游戲，激發(fā)幼兒上課的興趣。材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書，榨汁機(jī)，調(diào)料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等。（讓幼兒在嘗試中獲得成功?；顒?dòng)流程：導(dǎo)入課題——啟發(fā)想象——分享食物活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入課題，使幼兒產(chǎn)生興趣師：小豬今天帶來了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀？（出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉）幼兒討論，自由猜想?；顒?dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)繩一根，生蟲的蘋果圖片若干；教師提前布置好場(chǎng)地。提問：如果兩條繩索都用上，小烏龜怎樣通過繩索橋？(3)探索過繩索橋的方法，練習(xí)同手同腳向側(cè)爬。、協(xié)調(diào)地屈膝爬?！安∪恕毕颉搬t(yī)生”描述自己身體的不適癥狀；引導(dǎo)“醫(yī)生”照顧好“病人”，對(duì)照“病人”情況進(jìn)行相應(yīng)的診治，并提醒“病人”需要注意的一些事項(xiàng)；鼓勵(lì)“醫(yī)生”主動(dòng)到角色區(qū)等其他區(qū)域。指導(dǎo)建議，找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方，同伴之間交流分享。、裝飾等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制轉(zhuǎn)盤、DOBBLE KIDS玩具指導(dǎo)建議，提高觀察能力。，觀察并及時(shí)簡(jiǎn)單地記錄蘑菇的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙箱、排筆、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡紙、毛線、膠帶、膠水等活動(dòng)過程，自選材料進(jìn)行固定。，并商討改進(jìn)方法?；顒?dòng)材料廢舊紙板（長(zhǎng)方形）、一次性飯盒、瓶蓋、雙面膠、紙黏土、吸管、彩色小紙條、膠槍、毛根等。（4）充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。五、《建筑工地》活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的感知覺，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。然后將制作好的花粘到木棍上，插進(jìn)百花園（裝有沙子的盒子）里。益智區(qū)：能夠?qū)⒏鞣N形狀、色彩的磁力片按照自己的想象進(jìn)行拼圖。保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。（2）教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。涂色要均勻,注意深淺搭配。 能講述圖書中的主要內(nèi)容。 提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。師：走在兩塊草墊疊成的小路上你有什么不一樣的感覺呢？怎樣能穩(wěn)穩(wěn)的走過這條有點(diǎn)高的小路呢？（4）第二次走提出走的要求：“兩手伸平保持身體平衡，小腳踩在草墊中間，又快又穩(wěn)走過小路。二、疊疊樂1．一塊草墊（人手一塊草墊排成一條長(zhǎng)線）重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一個(gè)緊挨著一個(gè)擺放草墊。幼兒自由繪畫啄木鳥，師：啄木鳥對(duì)我說，想請(qǐng)小朋友把它畫，不知你們想不想？（想）拿起筆，畫一畫，比一比誰的啄木鳥既能干又漂亮。師：蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生，先請(qǐng)來（貓頭鷹）師：貓頭鷹仔細(xì)看，拍拍翅膀空中轉(zhuǎn)，睜大眼睛把氣嘆！只捉老鼠不捉蟲。在活動(dòng)中體驗(yàn)共同游戲的樂趣。(2)全班讀。教師出示掛圖：小朋友，看看這幅圖里有什么?(小蟲)除了小蟲還看到了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽講述)二、學(xué)習(xí)兒歌。（6）觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑。在游戲中提高語言表達(dá)能力。培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。所以，要指導(dǎo)好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。健康區(qū)——投球樂在健康區(qū)角活動(dòng)中，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng)，所以教師不需要太多的指導(dǎo)，幼兒間自由的互動(dòng)交流著。美工區(qū)——小小服裝設(shè)計(jì)師在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的組織實(shí)施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。健康區(qū)——投球樂游戲規(guī)則： 1）教師組織好幼兒排隊(duì)，不互相擁擠，防止球撞到幼兒。由于區(qū)角活動(dòng)是主題活動(dòng)的重要組成部分，是在主題目標(biāo)的指導(dǎo)下，教師有目的地引導(dǎo)幼兒開展的系列活動(dòng)。為此，我們?cè)谥邪鄤?chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。角色區(qū)——農(nóng)家樂1）對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲。（２）能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗(yàn)想象神奇的樂趣。同時(shí)，我們正在開展“蔬菜派”的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來到蔬果的王國(guó)，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛，以滿足幼兒發(fā)展的需要。（4）體會(huì)規(guī)則的作用，愿意遵守游戲規(guī)則。（1）安靜進(jìn)區(qū)，安靜操作。（3）會(huì)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語言，如 “一樣多” “少” “許多” “一個(gè)”、“長(zhǎng)、短”“粗、細(xì)”等。在第六個(gè)主題《我會(huì)講故事》活動(dòng)中，我們投放了不同類型的圖書、繪本故事書，讓幼兒自由閱讀，并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。在第一個(gè)主題《快樂小天地》活動(dòng)中，我們投放了有關(guān)結(jié)交朋友的繪本故事書，有關(guān)幼兒園生活的書、有關(guān)幫助別人的圖書。（1）我會(huì)安靜活動(dòng)，不影響別人。（3）養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。二、各區(qū)域設(shè)計(jì)（一）美工區(qū)：活動(dòng)室東南角。在第四個(gè)主題《鼠爸爸去買菜》活動(dòng)中，我們投放了各種食物的點(diǎn)畫圖、超輕泥，目的是讓幼兒通過連線的方式識(shí)別各種食物；讓幼兒嘗試用超輕泥創(chuàng)作《水果拼盤》。（2）愿意與同伴交流，表演故事和兒歌等內(nèi)容。在第四個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中，我們投放了介紹不同種類食物的圖書和故事書、有關(guān)圖形的圖書。：10人（三）益智區(qū)：活動(dòng)室西北角。在第四個(gè)主題《鼠爸爸去買菜》活動(dòng)中，我們投放了《彩豆拼拼樂》玩具、工字釘、泡沫墊，請(qǐng)幼兒根據(jù)樹上的圖形進(jìn)行拼插，目的是鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。（1）愿意參加小組游戲，在游戲中情緒愉快。：10人第二篇：中班區(qū)域活動(dòng)方案許莊中心幼兒園中班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)背景：四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書籍、報(bào)紙、海報(bào)??到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。（4)通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。健康區(qū)——投球樂1）嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力力。3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛之情。一個(gè)個(gè)白色的餐盤、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤盤新鮮的蔬果，孩子們?cè)趧?dòng)手制作蔬果拼盤的過程中，體會(huì)了制作的樂趣。益智區(qū)———蔬果對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：1）每組游戲兩名幼兒參加，一人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下的時(shí)候，兩人一起數(shù)圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)，找出梯形數(shù)卡，放在空格處。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂其中。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。區(qū)域活動(dòng)，是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。三、《小超市》活動(dòng)目標(biāo)：理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。三、主要措施：教師通過設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。第四篇：中班幼兒園區(qū)域活動(dòng)方案中班幼兒園區(qū)域活動(dòng)方案中班幼兒園區(qū)域活動(dòng)方案1活動(dòng)名稱：語言——小蟲活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片，能大膽講述圖片內(nèi)容。教師同時(shí)完整講述。為此設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)，意在根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用“詩(shī)畫”教學(xué)，根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編兒歌，邊說邊畫，呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)有趣的畫面，從而激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的愿望和興趣，并充分運(yùn)用多媒體課件，使教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，活動(dòng)過程更加生動(dòng)有趣，讓幼兒充分體驗(yàn)和感受詩(shī)畫的趣味性與知識(shí)性。教師邊說兒歌邊“詩(shī)畫”故事內(nèi)容。教師示范“詩(shī)畫”啄木鳥步驟。（隨音樂飛出教室）中班幼兒園區(qū)域活動(dòng)方案3活動(dòng)名稱：草墊疊疊樂活動(dòng)目標(biāo)：1．利用草墊進(jìn)行疊疊樂游戲，在一定的高度上保持身體平衡自然地走?！保?）請(qǐng)幼兒擺放草墊。幼兒比賽，表揚(yáng)得勝的小組3．收拾草墊，提出更高目標(biāo)。 幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。 培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。六、《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo)：在看書時(shí)能較自覺的保持安靜?！净顒?dòng)過程】一、開始部分:師:小朋友們,你們看過中央電視臺(tái)少兒頻道《逗逗迪迪愛探險(xiǎn)》節(jié)目嗎?你們喜歡他們嗎?今天,老師把他們請(qǐng)到了課堂。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。（6）觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。對(duì)顏色產(chǎn)生興趣，能用拓印、剪貼、添色等方法制作美術(shù)作品，萌發(fā)大膽創(chuàng)造的欲望科學(xué)區(qū)：感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，了解它們的顏色、形狀和大小。表演區(qū)：能夠大膽想象，進(jìn)行分角色故事表演。中班幼兒園區(qū)域活動(dòng)方案6新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。（2）教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。保證幼兒每天都有游