槐鄉(xiāng)五月第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 “ 啪啪啪??” ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，心里＿＿＿＿＿＿?！拔宋宋??”＿＿＿＿飛來了，采走了＿＿＿＿，釀出了＿＿＿＿。孩子們摘槐要做什么呢？（做槐花飯）槐花飯香嗎？文中用哪幾個(gè)詞形容槐花飯香味？“香噴噴”“清香”“醇香”“濃香”這三個(gè)帶有香的詞語能調(diào)換下位置嗎？為什么？省略號(hào)省略了什么？誰能將這三個(gè)詞讀出越來越香的感覺？指名讀?！睘槭裁聪矚g？哪些詞看出來的？體會(huì)到什么？（白、多，相機(jī)板書）讀這些詞的時(shí)候要怎樣？（重讀）再指名讀。指導(dǎo)讀好三個(gè)兒話音詞語“小辮兒”“籃兒”“旋兒”，相機(jī)出示“傻乎乎”，比較理解“傻”和“傻乎乎”的區(qū)別，“小子”和“小小子”的區(qū)別，體會(huì)疊詞的妙處。認(rèn)真練習(xí)讀課文，完成第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)單。２．認(rèn)真書寫，作業(yè)展示。2．板書課題，提示學(xué)生，注意“槐”字的書寫筆順。（此環(huán)節(jié)視學(xué)生學(xué)習(xí)情況而定）四、小結(jié)本節(jié)課教學(xué)?！雹俪鍪揪渥?，分句讀，教生詞“肩頭“，提示學(xué)生，讀長句要適度停頓。4．根據(jù)學(xué)生回答，板書“洋槐開花”，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。4．感受“小蜜蜂”和“孩子們”的出現(xiàn)使上下文緊密結(jié)合并使文章更加生動(dòng)，體會(huì)動(dòng)靜結(jié)合描寫的好處，并嘗試模仿。氓》是一首敘事詩，一第一人稱的口吻，敘述女主人公從戀愛，結(jié)婚到被棄的經(jīng)歷。(2)學(xué)生自由誦讀，討論詩歌的形式上有什么特點(diǎn)？初步感知詩歌的形式特點(diǎn)。老師用提問的方式總結(jié)即可）⑴性質(zhì)：《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。比如：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。三、布置作業(yè)1．用鋼筆描紅。4．分自然段指名朗讀課文，教師相機(jī)點(diǎn)撥。洋槐、坡坡崗崗、瑞雪初降、釀出、挎走、喜盈盈、濃香、傻乎乎、拌上、咸的、澆上2．檢查自學(xué)效果。2．正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。那小姑娘們，透過這個(gè)“飄”字，你想表達(dá)自己怎樣的心情呢？齊讀。朗讀句子。，整個(gè)槐鄉(xiāng)僅僅是沉浸在香海中嗎？它還沉浸在哪里呢？交流。從這句話中感受到了什么呢？指導(dǎo)朗讀。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過語言文字體會(huì)作者為什么說“五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)”。今天，老師想請同學(xué)們也來編一首槐鄉(xiāng)歌，老師這里有三段，你可以選一段，用上剛才的詞語。”你從這句話中感受到了什么？（板：多）從哪兒感受到花開得多？出示詞語，齊讀。2）、體會(huì)槐花的香。其他同學(xué)注意聽：有沒有把字音讀準(zhǔn)，有沒有把句子讀通，有沒有把課文讀順。3．練習(xí)朗讀課文。出示思考題：默讀課文，想一想課文的每個(gè)自然段寫了什么。（2）指名讀、齊讀。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、小黑板一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1．今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文，請看老師寫課題：槐鄉(xiāng)五月。（板書，引導(dǎo)學(xué)生注意“槐”字的寫法）齊讀課題。（指點(diǎn)學(xué)生要讀準(zhǔn)平翹舌音，邊鼻音、前后鼻音。用自己的話簡要地說一說。第二篇：《槐鄉(xiāng)五月》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《槐鄉(xiāng)五月》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《槐鄉(xiāng)五月》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1一、聊聊槐鄉(xiāng)話題，導(dǎo)入：同學(xué)們，二年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)過《水鄉(xiāng)歌》，今天我們一起去槐鄉(xiāng)。邊聽還要邊想：你對槐鄉(xiāng)五月又有了什么新的感受？學(xué)生讀，相機(jī)正音。第一小節(jié)中有哪些表示“香”的詞？（板：香）出示“中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……”。還能從哪兒感受到多？同學(xué)們，站在樹下，我仰頭張望，槐花開得真多呀——引讀。出示：槐鄉(xiāng)什么多？ 槐鄉(xiāng)什么美？ 槐鄉(xiāng)什么香？，《槐鄉(xiāng)五月》（第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）配樂，學(xué)生自由完成創(chuàng)編。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課1讀題。？再次默讀第一段，找找。板書：樂。四、體悟“快樂”。小小子，該我們了，看到小姑娘這么美滋滋的，也趕快裝上槐花，拿起槐花，大飽口福吧。3．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，能照樣子寫重疊詞語。（1）出示詞語。5．理清脈絡(luò)。2．抄寫生字新詞。窈窕淑女，君子好逑?！傲嚒敝?。（老師總結(jié)）①題目取自于句首，并不是標(biāo)題，不能代表詩篇的內(nèi)容?！肚仫L(fēng)（視學(xué)生情況而定）教學(xué)過程：一、研究課題，引入新課。三、欣賞槐花，細(xì)讀課文，品讀句子。②點(diǎn)紅“像玉雕的圓球”和“維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒”，問：誰見過？描述描述。五、板書設(shè)計(jì)2槐鄉(xiāng)五月抱洋槐開花白茫茫（浸）香海掛第四篇：《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)設(shè)計(jì)
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