二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)_語(yǔ)文園地八_2教案_人教新課標(biāo)版精選五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 師生共同評(píng)議。教學(xué)時(shí)可結(jié)合《雷鋒叔叔，你在哪里》一課的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行，也可以在活動(dòng)前讓學(xué)生繼續(xù)查閱關(guān)于記述雷鋒故事的書(shū)刊，或請(qǐng)爸爸媽媽講述一些雷鋒的故事；同時(shí)還要留心身邊的同伴、家長(zhǎng)、鄰居和其他人樂(lè)于助人的事，做好活動(dòng)的準(zhǔn)備。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，尋找話題：你周?chē)行枰獛椭娜藛?？提示：可從家人、同伴、鄰居、福利院的孤兒、貧困地區(qū)的兒童等方面去想。 最新版雷聲燦爛隨風(fēng)撲鼻 傾盆大作芬芳相間 陽(yáng)光大雨黑白舞動(dòng)填空，然后選擇自己喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。其中“讀讀認(rèn)認(rèn)”中學(xué)習(xí)的九個(gè)漢字都是用“減一減”的辦法在已經(jīng)學(xué)過(guò)的形聲字的基礎(chǔ)上去掉形旁后產(chǎn)生的新字，讀音與原形聲字的讀音相同或相近，但字義不同。 最新版第五篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 語(yǔ)文園地二1最新版《語(yǔ)文園地二》我的發(fā)現(xiàn)：此次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步感悟漢字的形體結(jié)構(gòu)美。結(jié)合本組語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的成果，根據(jù)學(xué)習(xí)伙伴的提示，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示學(xué)習(xí)成果。全班交流匯報(bào)“新發(fā)現(xiàn)”，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的條理盡可能多的說(shuō)出自己的新發(fā)現(xiàn)，或者專注于某一種事物，把它說(shuō)具體。本次訓(xùn)練要求學(xué)生在過(guò)去感知春天的基礎(chǔ)上細(xì)心觀察，展開(kāi)想象，突出對(duì)春天一些現(xiàn)象的“新發(fā)現(xiàn)”，而且還要在說(shuō)的基礎(chǔ)上將自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，激發(fā)學(xué)生初次寫(xiě)話的興趣，培養(yǎng)想象能力和思維的條理性，提高熱愛(ài)大自然的審美情趣。我會(huì)說(shuō)說(shuō)說(shuō)。（注意讀的節(jié)奏稍慢，上聯(lián)和下聯(lián)節(jié)奏要相同， 最新版顯示其對(duì)應(yīng)關(guān)系?！白x讀背背”是積累中華傳統(tǒng)文化的春聯(lián)。過(guò)程建議：觀察圖畫(huà)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。每組4號(hào)同學(xué)用積累到的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)各說(shuō)一句話或一段話。A、自主閱讀。A、第一行詞語(yǔ)中有數(shù)字；B、第二行詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是ABAC式；C、第三行詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是AABB式；D、第四行詞語(yǔ)中有兩個(gè)詞意思相反。，看你能發(fā)現(xiàn)什么。課前我們都去收集了許多科普讀物，誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹？也可以選你讀物中的一段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。（2）打算怎么做。課堂小結(jié)。）(1)小組交流自己了解到的身邊的科學(xué)。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具：多媒體課件（或有關(guān)身邊科學(xué)的圖片）、收集有關(guān)科學(xué)知識(shí)介紹的書(shū)籍。學(xué)生自讀名言，想想其中的含義。投影出示句子。擴(kuò)展延伸。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)識(shí)別問(wèn)號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)的不同表達(dá)效果。進(jìn)行口語(yǔ)交際，激發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。（3）寫(xiě)做了以后，懂得了什么。，了解科學(xué)家、發(fā)明家的成就。茂密的枝葉遮住了陽(yáng)光。，明確練習(xí)要求。“我會(huì)讀”，積累比喻句。，小組設(shè)計(jì)“身邊的科學(xué)”手抄報(bào)，交流了解到的科學(xué)知識(shí)與見(jiàn)聞。，積累名言名句。三個(gè)句子的意思相近，但第一句加上問(wèn)號(hào)，表示你不可能數(shù)不清；第二句加上句號(hào)，表示你數(shù)不清；第三名句用了感嘆號(hào)，表示你肯定數(shù)不清。三、學(xué)習(xí)“我會(huì)讀”，發(fā)現(xiàn)句子的共同特點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)“讀讀背背”。教學(xué)用具：多媒體課件、科普讀物、統(tǒng)一的手抄報(bào)用紙。（2）把自己已看過(guò)的書(shū)和同學(xué)交換。第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)_語(yǔ)文園地八_2教案_人教新課標(biāo)版語(yǔ)文園地八教學(xué)目標(biāo)：識(shí)別問(wèn)號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)的不同表達(dá)效果。學(xué)新字、新詞、好句。那么多星星，你是數(shù)不清呀！學(xué)生自己讀句子，和同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。集體交流區(qū)別形近字的方法。讀其他句子，說(shuō)說(shuō)把什么比作什么。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)有留心身邊的科學(xué)的意識(shí)。多媒體課件展示身邊的科學(xué)（或展示有關(guān)身邊科學(xué)的圖片），給學(xué)生以啟發(fā)。（推薦新書(shū)，交換舊書(shū)）(1)我們身邊的科學(xué)可真不少！課前小朋友們收集了有關(guān)科學(xué)常識(shí)的書(shū)，現(xiàn)在趕快向同學(xué)推薦自己的科學(xué)常識(shí)書(shū)吧！介紹時(shí)要簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)書(shū)的內(nèi)容和特點(diǎn)；聽(tīng)的同學(xué)可以就自己感興趣的問(wèn)題提問(wèn)。想想自己寫(xiě)哪方面的內(nèi)容，交流收獲或想法想好了寫(xiě)哪方面的內(nèi)容了嗎？和同學(xué)交流一下自己的想法吧?。ㄐ〗M交流）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎么寫(xiě)？ 評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。收集有關(guān)科學(xué)知識(shí)的書(shū)目。、歇后語(yǔ)，培養(yǎng)積累語(yǔ)言
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1