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中學教師師德師風建設(shè)整改方案-免費閱讀

2024-10-20 21:25 上一頁面

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【正文】 學校要充分利用家委會、家長會等多種形式,廣泛宣傳,營造濃厚的活動氛圍,使教師、學生、家長積極參與到活動中來。,強化考核。組織教職工觀看師德師風教育警示片,學習校園法律法規(guī)案例,有可能有條件也可邀請公、檢、法、司等部門負責人到各學校對教職工進行法律法規(guī)知識輔導(dǎo)講座、以案說法等法制教育,提高教職工學法、懂法、守法的水平。本次師德師風建設(shè)整改活動,學區(qū)要按照安排的時間和階段要求,充分結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動,廣泛向?qū)W生、家長和社會征求意見,梳理匯總意見建議,認真對照整改方案與措施,建立健全《師德師風問題整改臺賬》,適時掌握整改目標完成情況,總結(jié)經(jīng)驗,形成整改報告。學校領(lǐng)導(dǎo)要重點圍繞:(1)學校教學質(zhì)量不高,辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確,社會滿意度較差;(2)學校管理工作不細致,規(guī)章制度落實不到位,執(zhí)行不嚴格;(3)主要精力沒有用在校風、教風、學風建設(shè)上,忽視對年輕教師師德師風的要求和教學能力培養(yǎng)提高;(4)學校領(lǐng)導(dǎo)不能以身作則,不夠堅持原則;(5)對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理,不善于團結(jié)廣大教職員工,調(diào)動其工作積極性;(6)學校財務(wù)管理制度不夠健全,內(nèi)審機制不透明,缺乏監(jiān)督機制。學習《xx縣教育系統(tǒng)2014年師德師風建設(shè)整改方案》,根據(jù)實際廣泛開展學習討論,并制定學區(qū)、學?!稁煹聨燂L建設(shè)整改方案》和教師的個人師德師風整改方案。三、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及職責組長: 成員: 組長職責:。利用宣傳欄宣傳學校教師職業(yè)道德先進典型。師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,是永恒的主題。把教育辦成人民滿意的教育。注重有形的文化環(huán)境建設(shè)和無形的文化環(huán)境建設(shè),從而達到 育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。要讓學生明白,播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格的道理。(5)努力提高教育科研水平。30周歲以下青年教師每學期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級研討課,對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評定、考核評優(yōu)時堅決實行一票否決制,1人開課同組教師無特 殊情況必須要參加聽課,對于聽課情況學校教導(dǎo)處要制表登記并于每學期末作出統(tǒng)計并在校會上集中通報。學校定期組織一些教育大家如何教育問題學生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學習體會,用他山之石引導(dǎo)教師做好教育反思,提高教育藝術(shù)。在前一階段分析評議活動中,依據(jù)全體教師的反聵和學校自查,我??偨Y(jié)了存在的三大主要問題:一是部分教師教育學生的方式方法簡單粗暴,缺乏藝術(shù)性,有輕微的變相體罰傾向;二是部分教師教學水平和責任心不高,教學質(zhì)量意識不強,無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求;三是學校的德育成效不高,學生中違紀現(xiàn)象比較嚴重,表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。突出對學生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育,使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。參加市統(tǒng)考的小學科與大學科按同樣方法進行考核。(4)積極組織外出教研活動。第一篇:中學教師師德師風建設(shè)整改方案中學教師師德師風建設(shè)整改方案對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評定、考核評優(yōu)時堅決實行一票否決制,對于開設(shè)研討課的老師,開課資料齊全學校每節(jié)課給予30元的獎勵;1人開課同組教師無特殊情況必須要參加聽課,對于聽課情況學校教導(dǎo)處要制表登記并于每學期末作出統(tǒng)計并在校會上集中通報。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學研討、觀摩活動,開闊視野;要積極組織骨干教師參加各類教學競賽評比,以檢驗、鍛煉他們的信心和水平,通過學和比促進名師的加快形成。不參加市統(tǒng)考的小學科(初一、二體育,藝術(shù),電腦,生物、藝術(shù)、歷社)將由校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式,根據(jù)學生對老師上課的滿意度作出不同的獎罰措施。要讓學生明白,播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格的道理。針對以上存在的主要問題,我們在思想上予以高度重視,在行動上積極采取措施,切實進行整改提高,以確保學校健康持續(xù)發(fā)展。(4)機制制約。聽課后,各教研組必須要組織好評課活動。學校要引導(dǎo)教師學會教學反思,把課堂教學中遇到的問題形成課題進行研究,用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進教學方法、不斷提升教育理念,為教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。為此,德育處要繼續(xù)做好班級九項評比工作,并力爭突出評比活動的嚴肅性和公正性。對有個別教師進行有償家教的老師,我校領(lǐng)導(dǎo)及時與老師開展面對面的溝通教育,并要求老師將所收的家教費用一分不少的還給家長,做好改過的承諾。通過開展師德師風教育活動,學校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。二、整改內(nèi)容根據(jù)當前排找出來的問題,主要從以
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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