師風師德建設活動整改方案-免費閱讀
【正文】 。認真組織全體教師開展“三評”活動，讓教師的師德師風自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析，做出客觀公正的評價，記入個人師德檔案，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。第四階段（9月16日—9月25日），認真總結整改情況。對照《xx縣教育系統(tǒng)2014年師德師風建設整改方案》的整改內(nèi)容，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，認真開展自查自糾，及時整改存在的問題。通過組織教師觀看師德師風教育警示片，學習中央“八項”規(guī)定和省委“雙十條”、市委“十條”、縣委“十五條”規(guī)定，學習教育法律法規(guī)案例等途徑，提高教職工思想道德和學法、懂法、守法的水平。五、整改方法與步驟第一階段（3月15日—3月18日）學習動員，擬定方案。使全學區(qū)教師的工作作風得到轉(zhuǎn)變，團結向上、和諧融洽的師生關系進一步形成。利用校園廣播站、校園網(wǎng)、板報等多種形式，宣傳師德典型。進一步建立健全相應的機制。全體教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念得到進一步增強，在全社會真正樹立起學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。為進一步規(guī)范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質(zhì)。突出對學生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學研討、觀摩活動，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學競賽評比，以檢驗、鍛煉他們的信心和水平，通過學和比促進名師的加快形成。要把教研組活動的落腳點放在公課、聽課、評課活動上。（3）方法指導。學院二〇〇九年十一月十三日第二篇：學師德師風建設整改方案龍興鎮(zhèn)中心小學師德師風建設整改報告師德師風教育活動已進入整改提高階段。原因：輔導員整天陷入事務性工作當中，自覺不自覺地放松政治理論的學習，不能有效地用科學的理論引導教育學生，對學生提出的一些政治思想問題不能給予很好地回答，使輔導員在學習工作中的影響力、說服力、凝聚力受到了削弱。原因：教師工作上得過且過，安于現(xiàn)狀，不思進取，危機意識不夠，競爭意識不強。特別是開展的教師教學公開課活動，前后持續(xù)了一個多月，參與的教師多，影響大。建立激勵機制使我們的教師愛崗敬業(yè)、關愛學生，忠誠教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，甘愿把全部精力和滿腔真情獻給祖國的教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要求教師有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會責任為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的踐行的典范。以加強教學工作的常規(guī)管理為突破口，狠抓教師隊伍管理和日常教學規(guī)范管理是一個亟待解決的問題。個別教師沒有教師風范，出租教師宿舍給學生談戀愛，還有個別師生戀等現(xiàn)象。要認真學習憲法和有關法律法規(guī)，堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，嚴格教育教學紀律。堅持科學精神，遵守學術道德，潛心研究，實事求是，嚴謹治學，成爭當為熱愛學習、終身學習和銳意創(chuàng)新的模范。進一步加強教學工作的常規(guī)管理，通過行政監(jiān)督、教研室活動和有經(jīng)驗的教師的“傳、幫、帶”提高教師的業(yè)務能力，激勵教師刻苦鉆研、嚴謹篤學，養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。組織教師學習先進的教育教學理論，使廣大教師充分認識到理論學習對自身素質(zhì)提高的重要性，提高學習的積極性和主動性；組織教學觀摩課，寫課后評析，分析成敗查找原因。要樹立“不求所有，但求所用”的用人觀念,建立能進能出、相對穩(wěn)定的“核心層”和出入有序的“流動層”相結合的用人機制。四是進一步修訂和完善輔導員的選拔、培養(yǎng)、考核等一系列制度，在考核中應更注重考核其思想政治教育工作的實績，特別是在關鍵時刻的表現(xiàn)。要求學校所有教職員工要在教育教學中真正關心愛護學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁采取簡單粗暴的方式方法教育學生，嚴禁隨便把學生趕出課堂和校園。積極探索課堂教學的有效途徑和方法，注重提高課堂教學的質(zhì)量和效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力促進教學工作規(guī)范化、個性化和優(yōu)質(zhì)化。（3）認真組織質(zhì)量分析。（2）構建多元化的德育渠道。以上是我校對師德師風建設分析評議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。我們將長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平。三、整改措施加強學習，認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育部和保定市《進一步加強和改進師德建設的意見》、學習《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》。（2）、建立起政治學習制度，堅持用科學的理論、系列法規(guī)引領廣大教師牢固樹立堅定的政治信念和教書育人的宗旨。一、指導思想本學期我校以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，以“學為人師、行為示范“為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以師德師風建設為突破口，使廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，認真履行師德要求，以淵博的學識和高尚的人格教育和影響學生，以良好的教風，促進
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