【正文】 ③激發(fā)好奇心，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題。第4周：生日快樂，2課時，重難點： ①通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動，讓學生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。做好課前的各項準備活動。教學目標：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。（三）欣賞評述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備，做好課前準備。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。同時，在教學中教師還要引導學生養(yǎng)成良好的學習美術(shù)的習慣。采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。將繪畫與手工相結(jié)合進行教學，打破美術(shù)教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。開闊學生視野，充分調(diào)動學生的學習積極性。引導學生運用不同的點與線，自由表達自己想象中的畫面，體會繪畫與創(chuàng)作的樂趣。1吉祥圖案設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來。畫中的線條欣賞并學習用線條畫畫。學習剪紙。各班都存在著優(yōu)等生和后進生的差距，對美術(shù)方面的重點、難點的突破和提高有所困難，所以要進行各別和集體的指導，從而提高全班的美術(shù)水平。重視學生的自評和互評傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。同一個班中，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。生：同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學生。學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。三．學生情況分析三年級授課班級2個，三年級學生對美術(shù)學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。考慮到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系，如：國畫系列的《彩墨游戲》；色彩系列的《魔幻的顏色》，《萬花筒》；泥塑系列的《新穎的電腦》；欣賞系列的《迷人的動畫片》，教師在教學中應(yīng)注意新舊知識的銜接。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。結(jié)合教師節(jié)，組織學生動手設(shè)計制作賀卡，獻給自己的老師。以我校確立的十大主題為先導，組織學生開展豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學中。增強實施課程改革的使命感和責任感。二、學期教學目標本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。（資料文件：D——神奇的電腦美術(shù)）（5）教師示范：（6）學生評價：師：你認為哪位同學的作品比較有趣？為什么？不好看的是為什么？你能為他作修改嗎？(7)學生發(fā)言，教師操作四、優(yōu)秀電腦美術(shù)作品欣賞欣賞名家作品感受藝術(shù)家們的想象，“藝術(shù)的靈魂在于想象”，展示“創(chuàng)意”。第二節(jié)一、引入課題。學生創(chuàng)作。教學重點：采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。五、收拾與整理，保持教室整潔。布置下節(jié)課工具。引導學生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點和形式新穎的建筑。教學過程：一、欣賞與分析觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學生作品，引導學生學會欣賞造型藝術(shù)。教學中以學生思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導作用。教學過程：一、引導階段：欣賞身邊的浮雕作品，通過觀察討論，引導學生認識浮雕這項藝術(shù)表現(xiàn)形綠色，請同學在觀察的基礎(chǔ)上思考，浮雕作品是通過什么方法加工完成的，它與平面作品有什么不同。，明確構(gòu)圖和表現(xiàn)的方法。指導學生學習在蠟層上刮出肌理效果：（1）先畫出夢境內(nèi)容并用油畫棒或蠟筆涂色（單層或多層）。教學過程：第一節(jié)一、提問導入：師問：同學們做過夢嗎？都做些什么夢呢？要不要描述給大家聽？讓學生描述，同時激發(fā)學生描述最精彩的夢境。114周用撕或剪等方法制作動物、畫框、帽子等。課時安排：第一周：漫步建筑世界第二周：比較不同的建筑第三周：奇異的旅行第四周：巨人和小矮人歷險記第五周：繽紛的色彩樂園第六周：有趣的水墨游戲第七周：可愛水墨昆蟲第八周：現(xiàn)在、未來的我第九周：我的動物朋友第十周：我們的音樂會第十一周：刮大風第十二周：雨來了第十三周：奇特的熱帶植物第十四周：家鄕的山林第十五周：長頸鹿的悄悄話第十六周：建筑的童話第十七周：復(fù)習考試三年級美術(shù)教學計劃9一、學情分析及教學主線安排近一、兩百年來，中國遭受極大的**，許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個蕩亂的時代當中，被破壞殆盡。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。1綠色和紫色的畫調(diào)配綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成一幅畫。卵石動物造型根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型。學生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。本冊共有18課，其中繪畫課有：我們的社區(qū)恐龍世界畫中的線條會動的線條彩墨游戲大嘴怪中國龍橙色的畫綠色和紫色的畫吃蟲草手工課有：1卵石動物造型1威武的盾牌1會變的盒子1吉祥圖案1有趣的造型1一張奇特的臉1變垃圾為寶電腦課：1電腦美術(shù)模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。運用現(xiàn)代遠程教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。四、教材分析：我們都知道江西版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學生生活，系統(tǒng)性邏輯性都很強，在以上三冊造型1電腦美術(shù)——模板幫我們作畫 學習電腦畫畫。大嘴怪 發(fā)揮想象力，發(fā)明一個最大的出奇的大嘴怪。2 、我們的社區(qū) 細致的觀察、記錄人物活動和景色。選用簡便的資料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。拓展講解思路，做到以人為本，果材施教，見機而作，以供抵達最好講解成果。經(jīng)由勸導聯(lián)想操練師長教師的造制性思想能力，培養(yǎng)栽種汲引劣越的觀察風氣戰(zhàn)觀察能力。，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。要多讓學生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù)，只有會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。(3)學習特點三年級學生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增強，另一方面家長、教師對學生主要科目的學習要求更高更全面，對于藝術(shù)科目的學習則比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展，其興趣眾多如輪滑、打球、跆拳道、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天……同時經(jīng)過兩年多的美術(shù)學習，學生對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學生學習美術(shù)的興趣依然很高，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移，學習態(tài)度不夠端正，缺乏自信心。在評價方面又如何根據(jù)學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生發(fā)展的評價。正文：三年級美術(shù)教學計劃三年級美術(shù)教學計劃1一、教材分析：我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學生生活，系統(tǒng)性邏輯性都很強，在以上三冊造型這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。三、教學策略：通過以下幾方面引導學生達到學習目標。此外，一直一來的教學多偏向知識技法的傳授，而忽視學生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學習中應(yīng)加強對這幾方面的關(guān)注和貫徹。注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合，利用不一樣學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的本事和技能，使學科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學生的實際生活。，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。學習簡單坐體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，中止戰(zhàn)自己生活切遠的想象取建筑。課時安排第一周：本性戰(zhàn)間色第兩周：畫汗衫第三周：粉印版畫生活用品第四周：廚房家務(wù)活第五周：水墨游戲第六周：青花盤第七周：我想象的建筑(兩)第八周：兩圓繼續(xù)第九周：有趣的昆蟲(兩)第十周：動物朋友(兩)第十一周：我戰(zhàn)動物朋友第十兩周：緊密親密第十三周：動物面具第十四周：畫臉第十五周：看戲第十六周：接收人的教校舉行第十七周：會轉(zhuǎn)的玩具第十八周：泥板雕鏤第十九周：中國民間玩具第兩十周：復(fù)習檢驗三年級美術(shù)教學計劃4一、同學情況分析本年級共有84名同學，其中男生44名，女生40名。學習電腦繪畫 ?？铸埵澜?創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的作品。1中國龍 畫龍、做龍，扮演。1變垃圾為寶 培養(yǎng)同學的動手制作能力三年級美術(shù)教學計劃5一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的。五、教學目標:通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。 充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色。五、本冊教材的教學重點、難點這冊教材多部分是學生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學生的操作能力和設(shè)計、想象能力。威武的盾牌尋找有關(guān)盾牌的資料，用動物頭的圖案設(shè)計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。1吃蟲草發(fā)揮想象力，用學過的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景。二、教學內(nèi)容分析：立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。讓學生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。尤其是道德，德教，在今天可以說是已經(jīng)完全失去了。116周撕紙貼畫的學習。師小結(jié)：剛才同學門描述的夢境有甜蜜的也有可怕的夢，這節(jié)課我們要來學習表現(xiàn)的是：甜蜜的夢（出示課題）二、滲透做夢的科學常識：讓學生說說人為什么會做夢。（2）師示范用刀、牙簽、指甲等硬物尖頭刮劃出痕跡使畫面變得更加豐富多彩。四、布置下節(jié)工具板書設(shè)計甜蜜的夢要點：突出主體形象，畫面飽滿。二、發(fā)展階段：“奇思妙想環(huán)節(jié)”，出示制作簡易紙浮雕的材料—錫紙，啟發(fā)學生思考運用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。教學目標：⒈情意領(lǐng)域：通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導學生對組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。討論：⒈說說他們給你什么印象？⒉你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？二、觀察與嘗試⒈觀察：學生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的⒉嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。教學重點：二十二世紀的建筑的形狀教學難點：如何啟發(fā)學生創(chuàng)造二十二世紀的建筑教具準備：彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子教學教程：第一節(jié)一、情景導入：①欣賞畫面，讓學生觀察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。第二節(jié)一、對比分析：對比上節(jié)課學生作業(yè)與老師帶來的未來建筑有何不同：，上節(jié)課畫的是平面的。板書設(shè)計二十二世紀的建筑大膽 形象 精美后記：這一課其實與上學期《夢幻中的城堡》作業(yè)形式極為相似，只是更精美、復(fù)雜而已。教學難點：創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。隨音樂欣賞，激發(fā)學生興趣。嘗試聯(lián)想：把作品的內(nèi)容和形式緊密聯(lián)系，設(shè)計出畫面簡潔、立意深刻的好作品，學生小組討論、建議修改。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育化”特色教學為目標，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)美術(shù)教