【正文】 【構(gòu)建高效課堂的方法措施】重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。作業(yè)沒及時訂正的扣1分。每次作業(yè)訂正了的+1分。補差措施對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。六、復習措施教師方面：針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。三、復習重點：復習萬以內(nèi)加、減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形和正方形的周長，分數(shù)的計算，以及運用所學知識解決簡單的實際問題。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的長度、質(zhì)量和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間的意識。這部分內(nèi)容的重點是讓學生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法(特別是連續(xù)進位的計算)，能夠比較熟練地筆算、估算多位數(shù)乘一位數(shù)，并能夠解決多位數(shù)乘一位數(shù)的實際問題。數(shù)學三年級上冊教學計劃范文通用8一、教材說明本冊所學的主要內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的加法和減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，有關(guān)倍的概念及應(yīng)用，長方形和正方形的特性與周長，時、分、秒及毫米、分米、千米和噸的認識，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。、分、秒，了解它們之間的關(guān)系；知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學會準確認識時間。，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。，掌握教育教學改革的方向，以新的理念武裝課堂?！翱臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學難點。、月、日。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感，態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。(4)加強學生的數(shù)感、提倡算法多樣化。進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，能積極參與數(shù)學活動。在摸球、拋小正方體等活動中，經(jīng)歷分類收集信息、整理數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)描述現(xiàn)象以及判斷可能性大小等過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。能指出從正面、側(cè)面和上面觀察到的由三個同樣大的正方體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。能正確計算同分母分數(shù)加、減法。二、教學內(nèi)容：除法，認數(shù)，千克和克，加和減，24時記時法，長方形和正方形，乘法，觀察物體，統(tǒng)計與可能性，認識分數(shù)，整理和復習。結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。認識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系；知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學會準確認識時間。教材向?qū)W生介紹了，讓學生利用已有的知識，學習哪些是可能的、哪些是不可能的和哪些是一定的知識，初步學會簡單的分析；通過學習可能性的含義和簡單的的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。例如，用多位數(shù)乘一位數(shù)，求每一道乘法計算的步驟與用兩位數(shù)乘一位數(shù)積的步驟基本相同；從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施：本班學生，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。（二）數(shù)學思考方面，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。難點:如何有效地組織活動。在一年級直觀認識長方體與正方體的基礎(chǔ)上,教學這兩種平面圖形的特點以及計算周長的方法。，重視學生的感受和體驗。四是課堂學習習慣方面，有一部分學生的習慣很差，表現(xiàn)為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。七、教學進度：數(shù)學三年級上冊教學計劃范文通用3一、班級情況分析：本學期我任教3年級數(shù)學。六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施：，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。知道分數(shù)各部分的名稱。第七單元，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。，會選擇不同的方式進行測量。五、單元教學要求：第一單元、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。、書寫整潔的良好習慣。能估計一些物體的長度，并會進行測量。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。總結(jié)、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。二、教材分析這冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風格與特點。當前的數(shù)學課程改革，強調(diào)讓學生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。這些概念，如長度、質(zhì)量、時間，都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。三、教學目標這一冊教材的教學目標是，使學生：、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米。，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力四、主要教學措施重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。數(shù)學三年級上冊教學計劃范文通用2一、班級情況分析：三年級學生對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。，增強學生合作交流的意識，提高操作技能，發(fā)展實踐能力。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。初步認識分數(shù)的大小。、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力?？傮w來說經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。五是一部分學生對學習不感興趣，同伴間缺乏合作與競爭。，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。重點:周長意義與計算長方形、正方形周長的方法。三、本學期教學的主要目的要求：（一）知識和技能方面、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。但個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。由低到高。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的有余數(shù)的`除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的推理思想和想象能力，并能應(yīng)用肯能性的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)學美的意識