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通信原理課程設(shè)計(jì)說明書5則范文-免費(fèi)閱讀

2025-10-19 19:28 上一頁面

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【正文】 從而知道頻分復(fù)用利用同一個(gè)信道同時(shí)傳輸多路信號(hào)的,充分利用信道的頻帶或時(shí)間資源,提高信道的利用率。為了防止互相干擾,需要使用抗干擾保護(hù)措施帶來隔離每一個(gè)通道。信號(hào)多路復(fù)用有兩種常用方法:頻分復(fù)用(FDM)和時(shí)分復(fù)用(TDM)。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),數(shù)據(jù)通信,多媒體技術(shù)等課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。%抽樣判決后的數(shù)字信號(hào)波形 n_tau=tau+。%時(shí)間 Tmin=min(tau)。%載波的幅度Q=f/F。第一行為數(shù)字序列波***1的單極性不歸零碼,碼元寬度Tb=1/Rb=,第二行為載波波形,在一個(gè)碼元寬度,有4個(gè)周期的正玄波載波信號(hào)f=1/4Tb=4kHz。常用的解調(diào)方法有兩種:包絡(luò)解調(diào)法和相干解調(diào)法。因此,調(diào)制解調(diào)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代通信的重要手段,促進(jìn)通信的快速發(fā)展。這次設(shè)計(jì)中接觸了很多新的知識(shí),擴(kuò)展了我的知識(shí)面,更加鍛煉了我的動(dòng)手能力,使我受益匪淺。塔里木大學(xué)信息工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)(DSB)的仿真與分析ScopebutterSine Wave2ProductProduct1AnalogFilter DesignSine WaveSine Wave1圖35 雙邊帶調(diào)制(DSB)調(diào)制解調(diào)模塊圖36 DSB調(diào)制解調(diào)波形圖分析:由圖可以看出DSB調(diào)制有如下特點(diǎn):(1)DSB信號(hào)的幅值仍隨調(diào)制信號(hào)變化,但與普通調(diào)幅波不同,它的包絡(luò)不再在載波振幅上下變化;(2)DSB信號(hào)的高頻載波相位在調(diào)制電壓零交點(diǎn)處(調(diào)制電壓正負(fù)交替時(shí)候)要突變180度;(3)DSB調(diào)制,信號(hào)仍集中在載頻附近,由于DSB調(diào)制抑制了載波,它的全部功率為邊帶占有,輸出功率都是有用信號(hào),它比普通調(diào)幅波經(jīng)濟(jì),但在頻帶利用率上沒有改進(jìn);進(jìn)一步觀察DSB信號(hào)的仿真圖形可見,上下半軸對(duì)稱,這是因?yàn)樯舷聝蓚€(gè)邊帶所含的消息完全相同,故從消息傳送的角度看,發(fā)送一個(gè)邊帶即可,這樣不僅可以節(jié)省發(fā)射功率,而且頻帶的寬度也縮小一半。綜上所述,單邊帶幅度調(diào)制的好處是,節(jié)省了載波發(fā)射功率,調(diào)制效率高;頻帶寬度只有雙邊帶的一半,頻帶利用率提高一倍。產(chǎn)生上邊帶信號(hào)時(shí)HSSB(w)即為Hh(w),產(chǎn)生下邊帶信號(hào)時(shí)HSSB(w)即為Hl(w)。AM信號(hào)的解調(diào)是把接收到的已調(diào)信號(hào)SAM(t)還原為調(diào)制信號(hào)m(t)。圖23 AM信號(hào)的典型波形和頻譜圖由圖(a)可見,AM信號(hào)波形的包絡(luò)與輸入基帶信號(hào)m(t)成正比,故用包絡(luò)檢波的方法很容易恢復(fù)原始調(diào)制信號(hào)。h(t),wc為載波角頻率。在模擬調(diào)制中,調(diào)制信號(hào)的取值是連續(xù)的:而數(shù)字調(diào)制中的調(diào)制信號(hào)的取值則為離散的。雖然課設(shè)中有很多困難,但經(jīng)過指導(dǎo)老師的幫助和我的努力都一一克服了,增強(qiáng)了自信心。仿真波形圖如圖9所示,Singal Generrater來自Simulink模塊中的Sources部分,To Workspac來自Simulink模塊中的 Sinks部分,Terminator來自Simulink模塊中的Co mmonly Used Blocks部分,Constant來自Simulink模塊中的Comm only Used Blocks部分,Scope來自Simulink模塊中的 Sinks部分。第6頁,共8頁塔里木大學(xué)信息工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)圖8 DPCM模擬信號(hào)數(shù)字化的仿真原理圖圖中各個(gè)模塊的作用、參數(shù)設(shè)置如下:(1)Singal Generrater信號(hào)發(fā)生器。這樣,用樣點(diǎn)之間差值的編碼來代替樣值本身的編碼,可以在量化臺(tái)階不變的情況下(即量化噪聲不變),編碼數(shù)顯著減少,信號(hào)帶寬大大壓縮。在接收端,二進(jìn)制碼組經(jīng)過譯碼器還原為M進(jìn)制的量化信號(hào),再經(jīng)低通濾波器恢復(fù)原模擬基帶信號(hào),完成這一系列過程的系統(tǒng)如圖7所示的脈沖編碼調(diào)制(PCM)系統(tǒng)。(3)Quantizer Decode是量化解碼器,主要是對(duì)信號(hào)進(jìn)行量化解碼。采用非均勻量化可以改善小信號(hào)的量化信噪比,可以做到在不增大量化級(jí)數(shù)N的條件下,使信號(hào)在較寬的動(dòng)態(tài)范圍內(nèi)的(S/Nq)dB達(dá)到指標(biāo)的要求。mi,式中, mi是第i個(gè)量M化區(qū)間的終點(diǎn)(也稱分層電平),可寫成mi=a+iD,qi是第i個(gè)量化區(qū)間的量化電平,可表示為qi=m1+mi12,i=1,2,...,M。如果用N位二進(jìn)制碼組來表示該樣值的大小,以便利用數(shù)字傳輸系統(tǒng)來傳輸?shù)脑?,那? N位二進(jìn)制碼組只能同M=2N個(gè)電平樣值相對(duì)應(yīng),而不能同無窮多個(gè)可能取值相對(duì)應(yīng)。(2)Pulse Generator是一個(gè)脈沖發(fā)生器,產(chǎn)生脈沖信號(hào),其中的參數(shù)Amplitude代表 脈沖(方波)的幅值,Period代表周期(一個(gè)完整波的長(zhǎng)度),Pulse Width代表脈沖寬度,用%表示在這個(gè)周期里占的比重,Phase Delay代表初始相位偏離原點(diǎn)的距離。連續(xù)信號(hào)在時(shí)間上離散化的抽樣過程如圖1所示。那么在利用數(shù)字通信系統(tǒng)傳輸模擬信號(hào)時(shí),首先要將模擬信號(hào)抽樣,使其成為一系列時(shí)間上離散的抽樣值,再將抽樣值量化、編碼,從而完成模擬信號(hào)的數(shù)字化,然后再用數(shù)字通信方式傳輸。在課程設(shè)計(jì)過程中,當(dāng)我們遇到困難時(shí),指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)指引我們成功完成設(shè)計(jì),在此表示萬分的感謝!第二篇:通信原理課程設(shè)計(jì)說明書目錄 前言..............................................................1 2 工程概況..........................................................1 3 正文..............................................................1 設(shè)計(jì)目的與意義..................................................1 設(shè)計(jì)方法和內(nèi)容..................................................2 抽樣定理與仿真................................................2 量化原理與仿真................................................3 編碼與仿真....................................................5 結(jié)論............................................................8 4 致謝..............................................................8 5 參考文獻(xiàn)..........................................................8塔里木大學(xué)信息工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)前言Matlab語言由于其語法的簡(jiǎn)潔性,代碼接近于自然數(shù)學(xué)描述方式,以及具有豐富的專業(yè)函數(shù)庫等諸多優(yōu)點(diǎn),吸引了眾多科學(xué)研究工作者,越來越成為科學(xué)研究、數(shù)值計(jì)算、建模仿真,以及學(xué)術(shù)交流的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。但是在PCM中,信號(hào)的代碼表示模擬信號(hào)的抽樣值,而且,為了減小量化噪聲,一般需要較長(zhǎng)的代碼及較復(fù)雜的編譯碼設(shè)備??梢姡ㄟ^增大量化臺(tái)階(增量)σ進(jìn)而提高階梯波形的最大跟蹤斜率,就可以減小過載噪聲;而降低σ則可減小一般量化噪聲。對(duì)積分器的輸出信號(hào)進(jìn)行低通濾波,濾除波形中的高頻成分,即可得到與原始模擬信號(hào)十分近似的解調(diào)信號(hào),:(a)增量解調(diào)器(譯碼器)框圖0(b)各點(diǎn)波形tPo(t)fo(t)積分器′t)f(低通濾波fo(t)′t)f( 增量調(diào)制譯碼(解調(diào))示意圖武漢理工大學(xué)《通信原理》課程設(shè)計(jì)說明書 增量調(diào)制存在的問題增量調(diào)制盡管有前面所述的不少優(yōu)點(diǎn),但它也有兩個(gè)不足:一個(gè)是一般量化噪聲問題;另一個(gè)是過載噪聲問題。具體調(diào)制過程描述如下:設(shè)f′(0)=0(即t=0時(shí)刻前一瞬間的量化值為零),因此有: t=0時(shí),e(0)=f(0)f′(0)0,則Po(0)=1 t=Δt時(shí),e(Δt)=f(Δt)f′(Δt_)0,則Po(Δt)=1; t=2Δt時(shí),e(2Δt)=f(2Δt)f′(2Δt_)0,則Po(3Δt)=1; t=4Δt時(shí),e(4Δt)=f(4Δt)f′(4Δt_)0,則Po(5Δt)=1; t=6Δt時(shí),e(6Δt)=f(6Δt)f′(6Δt_)0,則Po(6Δt)=1。其主要特點(diǎn)是:(1)在比特率較低的場(chǎng)合,量化信噪比高于PCM。顯然,只要階梯“臺(tái)階”σ和時(shí)間間隔Δt足夠小,則f′(t)與f(t)的相似程度就會(huì)提高。對(duì)f′(t)進(jìn)行濾波處理,去掉高頻波動(dòng),所得到的曲線將會(huì)很好地與原曲線重合,這意味著f′(t)可以攜帶f(t)的全部信息(這一點(diǎn)很重要)。(2)抗誤碼性能好,能工作在誤比特率為102~103的信道中,而PCM則要求信道的誤比特率為104~106。以此類推,:武漢理工大學(xué)《通信原理》課程設(shè)計(jì)說明書f(t)′t)f(dT(t)(a)抽樣脈沖0Dt2Dt3Dt4Dt5Dt6Dt7Dt8Dt9Dt10Dt11Dt12Dt13Dt14Dtt(b) 增量調(diào)制過程示意圖′(t)。兩者可統(tǒng)一稱為量化噪聲。顯然,通過改變量化臺(tái)階K=sDt=sf()s武漢理工大學(xué)《通信原理》課程設(shè)計(jì)說明書進(jìn)行降噪出現(xiàn)了矛盾,因此,σ值必須兩頭兼顧,適當(dāng)選取。而ΔM是將模擬信號(hào)變換成僅由一位二進(jìn)制碼組成的數(shù)字信號(hào)序列,并且在接收端也只需要用一個(gè)線性網(wǎng)絡(luò),便可復(fù)制出原模擬信號(hào)。Simulink作為Matlab語言上的一個(gè)可視化建模仿真平臺(tái),起源于對(duì)自動(dòng)控制系統(tǒng)的仿真需求,它采用方框圖建模的形式,更加貼近于工程習(xí)慣。在接受端則要進(jìn)行相反的變換,將接受到的數(shù)字信號(hào)恢復(fù)成模擬信號(hào)即可。圖1 抽樣過程設(shè)時(shí)間連續(xù)信號(hào)f(t),其最高截止頻率為fm如果用時(shí)間間隔為Ts163。脈沖寬度為50%,偏離原點(diǎn)的距離是0。這就需要把取值無限的抽樣值劃分成有限的M個(gè)離散電平,此電平被稱為量化電平。非均勻量化非均勻量化是一種在整個(gè)動(dòng)態(tài)范圍內(nèi)量化間隔不相等的量化。利用Matlab /Simulink模擬量化的仿真原理圖如圖4所示,Singal Generrater來自Simulink模塊中的Sources部分,ALaw Compressor來自Communications Blockset模塊中的Sourcecoding部分,Quantizer decode來自Siqnal Processinq Blockset模塊中的Quantizer部分,Scalar Quantizer來自Siqnal Processinq Blockset模塊中的Quantizer部分,A—Law Expander
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