我心目中的好老師作文10篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 但她的臉上仍笑瞇瞇的，露出兩個(gè)小酒窩，敞開(kāi)的大衣也隨著步伐抖動(dòng)著。這時(shí)，只見(jiàn)朱老師正一邊興奮的跳著向我跑來(lái)，一邊甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，不住地對(duì)我豎大拇指。這時(shí)賈老師拿了一張紙條笑盈盈地對(duì)我們說(shuō)：“ 這就是你們的驚喜獎(jiǎng)勵(lì)！ ” 我們迫不及待地打開(kāi)紙條，只見(jiàn)上面寫道：獎(jiǎng)勵(lì)五道計(jì)算題，限中午之前做完，錯(cuò)一道罰十道 ?? 我們的笑容立刻僵在了臉上。 （篇九） 在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我相信每個(gè)人都會(huì)喜歡風(fēng)趣幽默、有特點(diǎn)的老師。接近期末考試的一天，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的批改英語(yǔ)作業(yè)，我們?cè)谙旅婺瑢懹⒄Z(yǔ)課文，整個(gè)教室里非常安靜，鴉雀無(wú)聲，突然，劉瑩瑩的叫聲劃破了寧?kù)o， “ 劉老師，有人抄我的默寫！ ” ，大家循聲望去，只見(jiàn)劉瑩瑩雙手抱在胸前，臉被氣的紅通通的，眼睛也瞪得跟個(gè)銅鈴似的，好似 要用眼神對(duì)洋洋說(shuō)： ” 你為什么抄我的默寫！抄別人的默寫是不好的 ” 。她就是我的數(shù)學(xué)老師于海峰。他簡(jiǎn)直不是在講課，而是在 “ 演 ” 課?？墒牵u(píng)卷點(diǎn) 外，站著抗大桿槍的保安，你送得進(jìn)那杯碧螺春，那支大中華嗎？ ” 我們疑惑了。在我的堅(jiān)持下，讓前面提到的同學(xué)順利入了團(tuán)，這事兒我的高中班主任跟我的同學(xué)說(shuō)了，我同學(xué)又告訴了還在初中的同學(xué)，李老師特別高興，一直說(shuō)我仗義，是他最好的學(xué)生。這么多人選誰(shuí)，不選誰(shuí)，最終決定權(quán)在我們的體育老師那里，我的班主任與體育老師關(guān)系不錯(cuò)，力推了我，這才得以入選（估計(jì)其他另外三個(gè)同學(xué)與我一樣）。下課鈴聲一響，劉老師就立即走到我的座位前，關(guān)切地詢問(wèn)我哪里不舒 服，早晨吃藥了沒(méi)有，要不要緊，需不需要打電話給爸爸媽媽接回家休息，并用手在我的額頭上試著體溫。 ” 從此，我每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家堅(jiān)持練習(xí)，果真順利達(dá)標(biāo)。但此時(shí)楊老師并沒(méi)有生氣，只見(jiàn)她背著手微笑著面對(duì)著蓋彥吉，慢慢地非常有耐心的對(duì)他說(shuō)： “ 你先回去，再想想。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們仿佛一下子全 明白了。當(dāng)講到比較難的題時(shí)，她自己先不講，而是事先留一段時(shí)間讓我們思考，然后再叫我們同學(xué)上黑板給大家講。 啊！ **老師，我愛(ài)您！愛(ài)您那水汪汪的大眼睛，愛(ài)您那甜甜的笑容，更愛(ài)您那純潔、善良的心靈！您就像辛勤的園丁，又像那明亮的蠟燭，犧牲的是自己，照亮的是別人！是您教會(huì)了我們知識(shí)、做人的道理。 我們的老師樂(lè)于助人。有一次，我們班的邱佳佳同學(xué)回答問(wèn)題錯(cuò)了， **老師連忙糾正并把錯(cuò)誤的原因告訴了邱佳佳同學(xué)。 **老師，感謝您！ （篇二） 秋風(fēng)送爽，天高云淡，在這個(gè)美麗的季節(jié)，我們的老師們又度過(guò)了一個(gè)自己的節(jié)日 —— 教師節(jié)。這樣許多不愛(ài)聽(tīng)課、不喜歡思考的同學(xué) 就必須認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真思考，否則走到講臺(tái)上就會(huì)很尷尬。數(shù)學(xué)課上每次遇到這種困惑，老師都能用形象的比喻或列舉生動(dòng)的例子給我們講解，這時(shí)我們大家頓時(shí)都有一種 “ 柳暗花明又一村的 ” 的感覺(jué)，腦子里豁然開(kāi)朗，全然明白。 ” 這讓我們都非常驚訝，這么容易的題蓋彥吉不會(huì)講，老師竟然沒(méi)發(fā)火？這件事讓我們充分感受到楊老師對(duì)待學(xué)生的寬容和耐心。以后，每當(dāng)我接觸到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)想起劉老師的 “ 四多 ” 。聽(tīng)著溫暖的話語(yǔ)，感受著輕柔的撫摸，那一刻我感覺(jué)劉老師就像自己的媽媽一樣，我的眼淚也差點(diǎn)流了下來(lái)。只是班主任老師一直沒(méi)告訴過(guò)我，這是很多年后我才知道的。大學(xué)畢業(yè)后，聽(tīng)說(shuō)他一直在初中校，但畢業(yè)三十年聚會(huì)時(shí)，我沒(méi)有見(jiàn)到李老師。此刻，他道出了全部的天機(jī)： “ 能的！那就是語(yǔ)言，改變語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。他忽而成了在荷塘邊踱步的朱自清，那份寂寞，連講臺(tái)都被他的情緒感染得仿佛變成了真的荷塘：忽而用手將后背的衣服拈起，把一個(gè)‘ 每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣
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