【正文】 四、善于借鑒他人主頁(yè)制作中的設(shè)計(jì)技巧由于在網(wǎng)上用瀏覽器瀏覽任何主頁(yè)時(shí)，都能查看到該主頁(yè)制作時(shí)所編寫的絕大部分網(wǎng)頁(yè)編程源代碼。二、規(guī)劃好整個(gè)網(wǎng)站主頁(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)以醒目?jī)?yōu)先，應(yīng)該令人一目了然，切勿堆砌太多不必要的細(xì)節(jié)，或使畫面過(guò)于復(fù)雜。畢竟網(wǎng)頁(yè)是一個(gè)技術(shù)性的知識(shí)，不像文學(xué)那樣的純理論知識(shí)。 mx XX（或flash 8） 8而網(wǎng)頁(yè)制作就是開(kāi)始從這些軟件開(kāi)始著手的，今天，我終于可以學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作了，我們?cè)诙呸壤蠋煹慕虒?dǎo)下，各位同學(xué)們也都在聆聽(tīng)老師的講解和指導(dǎo)我們運(yùn)用以上這些軟件的功能和網(wǎng)頁(yè)的剖析。當(dāng)然，也可以用鋼筆工具勾勒出電視畫面的路徑顏色可以自己選擇：，接近垂直或接近水平方向： 并在幀屬性，選取重制幀命令：選擇三幀 或在多些，拖動(dòng)漸變調(diào)整手柄將其改變位置：柄以初選中區(qū)域 并在幀屬性幀命令：最后保存 導(dǎo)出gif圖片 即可完成。它與 Macromedia Dreamweaver? 和 Macromedia Flash? 共同構(gòu)成的集成工作流程可以讓您創(chuàng)建并優(yōu)化圖像，同時(shí)又能避免由于進(jìn)行 Roundtrip 編輯而丟失信息或浪費(fèi)時(shí)間。（6）（7）小球變形在下一幀的位置插入關(guān)鍵幀，利用任意變性工具把小球縱向壓縮。（1）（2）重新命名場(chǎng)景和涂層名稱依次選擇“窗口”、“設(shè)計(jì)面板”、“場(chǎng)景”命令，在彈出的場(chǎng)景面板中雙擊默認(rèn)場(chǎng)景名稱，改為“跳動(dòng)的小球”。而用戶對(duì)視頻應(yīng)用的垂青，刺激著Macromedia推出新的工具。（四）Flash動(dòng)畫有嶄新的視覺(jué)效果，比傳統(tǒng)的動(dòng)畫更加輕易與靈巧，更加“酷”。其運(yùn)用范圍覆蓋諸多領(lǐng)域如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、游戲、演示動(dòng)畫、課件、網(wǎng)頁(yè)、手機(jī)動(dòng)畫等新興媒體。Dreamweaver是美國(guó)MACROMEDIA公司開(kāi)發(fā)的集網(wǎng)頁(yè)制作和管理網(wǎng)站于一身的所見(jiàn)即所得網(wǎng)頁(yè)編輯器，它是第一套針對(duì)專業(yè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師特別發(fā)展的視覺(jué)化網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)工具，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺(tái)限制和跨越瀏覽器限制的充滿動(dòng)感的網(wǎng)頁(yè)。在排版方面，新的模式提倡使用由CSS定義的DIV進(jìn)行頁(yè)面排版，而將表格還原為排列數(shù)據(jù)的最初功能。網(wǎng)頁(yè)制作要能充分吸引訪問(wèn)者的注意力，讓訪問(wèn)者產(chǎn)生視覺(jué)上的愉悅感。最后，當(dāng)然不能忘記幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。在設(shè)計(jì)期間他也給與我無(wú)私的幫助。企業(yè)建站相當(dāng)于在網(wǎng)上建立一個(gè)家，你就可以在這里向客戶介紹你的企業(yè)，展示你的實(shí)力，推銷你的產(chǎn)品，網(wǎng)頁(yè)制作作為網(wǎng)站制作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，相對(duì)于傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)而言，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)具有更多的新穎性，更多可以表現(xiàn)的手法。從簡(jiǎn)單的模仿開(kāi)始，大膽進(jìn)行探索實(shí)踐，通過(guò)多種渠道尋求問(wèn)題的解決。第三步，小組協(xié)作學(xué)習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。課程以dreamweaver8為教學(xué)平臺(tái)，以項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式組織教學(xué)，以工作任務(wù)為主線，以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)，融教學(xué)做于一體。本課程目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)。另外，在整個(gè)過(guò)程中為了避免一些學(xué)生產(chǎn)生低落情緒無(wú)法跟隨整個(gè)操作，作為教師，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心。以范例供參考，學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)感受作出建構(gòu)自己的標(biāo)準(zhǔn)，如：什么樣的網(wǎng)頁(yè)才是好看的？怎樣設(shè)計(jì)才算有特色？等。（2）實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)方法，課堂與實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化實(shí)行分組教學(xué)，以小組為單位完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生操作為主，完成每個(gè)模塊的實(shí)踐操作，以教師引導(dǎo)為輔，適當(dāng)講解操作過(guò)程中遇到的理論知識(shí)，將練結(jié)合，以練為主，組織學(xué)生完成能力拓展訓(xùn)練。本課程使用模塊化教學(xué)，以具體案例貫穿教學(xué)全過(guò)程，在精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)中涵蓋了網(wǎng)頁(yè)制作設(shè)計(jì)所需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用技能，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的選取不僅有利于學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，同時(shí)也為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。一、說(shuō)課程信息本課的地位和作用：《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》是高職計(jì)算機(jī)專業(yè)必修的職業(yè)技能課，一共有六十課時(shí)，是理論實(shí)踐一體化課程，前邊學(xué)過(guò)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《平面設(shè)計(jì)》、《動(dòng)畫 設(shè)計(jì)》等課程，因此，學(xué)生已經(jīng)具備了一定計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，大部分同學(xué)對(duì)制作網(wǎng)頁(yè)充滿了興趣，能自己設(shè)計(jì)制作一 個(gè)網(wǎng)站是許多學(xué)生心中的夢(mèng)想。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們加以引導(dǎo)，理論夠用為度，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 能力和自學(xué)能力,為后續(xù)的《ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作》打好基礎(chǔ)。（1）整合、程序化教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化以案例貫穿全過(guò)程，圍繞完成每一個(gè)具體工作任務(wù)所涉及的理論知識(shí)，以知識(shí)點(diǎn)的方式將相應(yīng)內(nèi)容分布到各個(gè)模塊之中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化。（3）采用四部曲的教學(xué)流程，融教學(xué)做于一體第一步，教師展示示范項(xiàng)目，分析工作任務(wù)，演示操作流程，講解涉及的理論知識(shí)。把任務(wù)的重點(diǎn)和要求，以及需要注意的地方告訴學(xué)生，使學(xué)生明白本節(jié)課要完成的內(nèi)容，有目的，有重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就是我全部的說(shuō)課內(nèi)容，僅大家參考，并請(qǐng)各位評(píng)委和老師指正。（1）了解HTML語(yǔ)言中常見(jiàn)標(biāo)記及其作用（2）熟練掌握dreamweaver的基本操作方法（3）理解表格、框架、層的作用，掌握屬性的方法（4）理解CSS樣式表的作用和意義，掌握定義CSS樣式的方法（5）理解表單的作用，掌握設(shè)置表單元素的屬性方法（6）理解模板和庫(kù)的作用（7）初步了解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方法課程特色該課程是一門新興的課程，發(fā) 展比較迅速，而且內(nèi)容隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展在不 斷的改變。（3）課程結(jié)構(gòu)模塊化本課程采用模塊化的課程結(jié)構(gòu)，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，使用一個(gè)具體案例貫穿，將整個(gè)課程分為6個(gè)模塊，每個(gè)模塊都有細(xì)化任務(wù)。第四部，項(xiàng)目驗(yàn)收，學(xué)生自我評(píng)價(jià)，教師綜合評(píng)價(jià)。對(duì)自主學(xué)習(xí)、探索問(wèn)題解決過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)利用多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種功能進(jìn)行幫助、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)拓展思路，使不同程度的學(xué)生都能向目標(biāo)邁進(jìn)。結(jié)合本人的實(shí)習(xí)過(guò)程，現(xiàn)就網(wǎng)站建設(shè)與管理過(guò)程中，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的具體經(jīng)歷，包括：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作過(guò)程中的網(wǎng)頁(yè)布局、色彩構(gòu)置，框架結(jié)構(gòu)等相關(guān)事項(xiàng)做以下論述。網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)制作可以自己完成，也可以通過(guò)虛擬主機(jī)提供商或?qū)I(yè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作商來(lái)完成。在此表示深深的謝意。寫論文通常是一項(xiàng)非?？菰锏墓ぷ?，但幸運(yùn)的是他們使這項(xiàng)工作變成了一種樂(lè)趣。因此在網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)作的時(shí)候就必須將網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)原理緊密結(jié)合起來(lái)。這種模式有很多好處，例如可以協(xié)助搜尋引擎查找網(wǎng)頁(yè)的情況，減小文件提及提高瀏覽速度，且由于一個(gè)CSS檔案可以控制多個(gè)頁(yè)面，這也給改版帶來(lái)了很大方便。Frontpage 跟dreamweaver一樣，不過(guò)還是dreamweaver好?，F(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)帶寬的不斷提高，F(xiàn)lash動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)以其具備的聲音、動(dòng)態(tài)圖像等多媒體優(yōu)勢(shì)，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)能夠完全替代靜態(tài)（HTML）網(wǎng)頁(yè)。不可否認(rèn)，它已經(jīng)成為一種新時(shí)代的藝術(shù)表現(xiàn)形式。在上千開(kāi)發(fā)者的注目下，Macromedia推出了Flash Medi