【正文】 理解、積累詞語。重點句2：看畫的人沒有不點頭稱贊的，有錢的人爭著花大價錢購買。二、初讀課文，理解大意。2畫家和牧童戴嵩著名 善于觀察虛心 勇敢第五篇：畫家和牧童教案通山縣小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)競賽課教案執(zhí)教：通山縣洪港鎮(zhèn)洪港小學(xué)張海霞教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級語文下冊21《畫家和牧童》 教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容，讀好人物的語言，體會不同的語氣表達(dá)，從人物對話中體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。拱字最好寫，注意上橫短，下橫長，兩橫略斜，下橫在橫中線上。短橫從左上格起筆，豎鉤要寫的堅挺有力，提要重寫輕出。我們一起來寫一寫這四個都是提手旁的生字。再看看圖，看看人們的表情和動作，想想，他們可能會怎么做，會對小牧童說什么？（發(fā)揮想象說）４、老師小結(jié)：那么戴嵩會怎么做呢？指生匯報?！爱嫽盍耍嫽盍?，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚道。⑤看畫的人沒有不點頭稱贊的?？串嫷娜藳]有不點頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價錢購買。這篇課文你讀了幾遍？讀給誰聽過？你讀了幾遍，讀給誰聽了？他對你的評價是？大家都已經(jīng)讀過了，那這篇課文講了一個什么故事呢？你很了不起，用自己的話說來課文的主要內(nèi)容。生字會認(rèn)了，我們試著給生字組個詞語。二、講解字詞。懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎，從中獲得生活的啟迪?！捌病贝┎宓搅恕疤帷钡南旅?，提為了讓一讓它，剛剛出頭。來，加上動作齊讀最后一段，讀出戴嵩對牧童的感謝和敬意。注意人物的語言和說話的語氣。只見他一會兒濃墨涂抹，一會兒又輕筆細(xì)描，很快就化成了。木字也來湊熱鬧，這個字讀什么？組個詞。聽清游戲規(guī)則：偏旁和好朋友藏在信封里，你和同桌合作，看看能拼出哪些生字寶寶？拼完以后組個詞讀一讀。（出示）你們知道嗎？在我國現(xiàn)代畫家中，不少人就是以畫動物而聞名的。教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮教材的潛在優(yōu)勢和學(xué)生中的人文資源，引導(dǎo)學(xué)生抓住圍觀人的表現(xiàn)與小牧童的話進(jìn)行對比感悟，在讀一讀、想一想、評一評、演一演中充分感受戴嵩的謙虛和牧童的勇敢，逐步提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。還聽到了誰的夸贊？（2）教書先生；學(xué)著他的樣來夸一夸（出示句子）同桌自由練一練。師：他就是這樣一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。小朋友，大價錢是什么意思？（3）你也能用上“一??就??”說一說嗎？ 出示句子：他的畫一掛出來，看畫的人就（）。（二）、全班交流。——自主識字：說說記字方法。（指名讀課題，齊讀課題。，為畫家的謙虛，牧童的直率作鋪墊，懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。師：課文中還有兩個帶有提手旁的字需要我們來寫呢！第一個是“拱”，第二個是“擠”，如果你能用上剛才寫字的方法，認(rèn)真地來書寫，你的字一定能夠工整和美觀。師：對了，雖然很長，但是不能頂天立地，上下都要留有空。學(xué)生自己練習(xí)書寫“擠、拱”。4猜想一下，當(dāng)時在場的會有些什么人？（或許有戴嵩的學(xué)生、畫友、家人、過路的人、他們還可能是大官、商人??）他們又會怎么夸贊呢？小組討論。（兩個重復(fù)的詞要讀出不同。（6）“一會兒??一會兒”句式練習(xí)。你覺得怎么讀才能讀好這段話？過渡：戴嵩的畫這么受人喜愛，肯定離不開他高超的畫技，我們一起到現(xiàn)場去看看他是怎么作畫的。）他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。2 通過朗讀體現(xiàn)畫家畫技的高超，體會畫家的有名。教學(xué)過程：一、欣賞圖片，導(dǎo)入新課 小朋友們，你們喜歡畫動物嗎？ 今天老師給你們介紹幾位畫家，他們都是畫動物而出名的。你體會到了什么？你從哪里體會到的？（說明戴嵩畫的畫非常好，一下子就把人吸引住了。（二）再次感悟戴嵩的著名——畫得快他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫完了。這句話里有一組詞：一會兒??一會兒，誰能用這組詞來說說話？（三）感悟戴嵩的著名——畫得好 人們都稱贊什么？課文中是怎么寫的？趕緊找出來讀一讀。）過渡：剛才，商人們都動情地稱贊了《斗牛圖》，那教書先生應(yīng)該用什么樣的語氣來贊揚這幅畫呢？（2）教書先生；學(xué)著他的樣子來夸一夸（出示句子）同桌自由練一練。集體交流：出示： 一位（）一看到畫，就稱贊道：“（）”。五、板書設(shè)計：畫家 和 牧童（戴嵩）受歡迎著名畫得快畫得好這個詞中的“抹”字是我們今天要學(xué)習(xí)寫的一個字。孩子們，伸出你的小手，和我一起來寫寫這個字。把“擠”和“拱”各寫一遍。教學(xué)重點：會認(rèn)13個生字，理解詞語意思，會寫3個形近字。）了解什么樣的人才能稱為畫家?？纯次覀兘裉煲獙懙淖郑耗ǎ埃阏业剿麄兊墓餐c了嗎？教師范寫。師：哪句話告訴你戴嵩很著名、畫畫得好呢？跟隨學(xué)生回答朗讀感悟有關(guān)句子：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。他的畫一掛出來，有錢的人就（）。怪不得當(dāng)時圍觀的人看了都——紛紛夸贊。這牛畫活了，有這種奇怪的事嗎？ 表演著讀一讀 女生齊讀商人、教書先生在夸贊，在那么多圍觀的人中還會有其他人在夸贊戴嵩嗎？從哪個詞看出？（紛紛夸贊）同樣表示贊美，這里卻用了三個不同的詞，表達(dá)的意思卻是相近的，這就是近義詞。二、設(shè)計特色：游戲?qū)?，激發(fā)興趣；初讀文本，游戲識字；細(xì)讀文本，注重運用；師生誦讀，隨文識字；梳理規(guī)律，指導(dǎo)寫字。（出示）齊白石畫蝦，徐悲鴻畫馬，李苦禪畫鷹……還有一位畫家，他也特別喜歡小動物，他畫的是什么呢？（出示）今天我們就來學(xué)習(xí)他的故事。（指名兩個孩子上講臺拼，老師巡視指導(dǎo)下面的孩子。左邊有金還是？對，鐵鉤的鉤。圍觀的看了，紛紛夸贊！五、細(xì)讀文，學(xué)習(xí)運用：，指名讀一讀稱贊戴嵩的兩句話。、指名兩個孩子，分角色讀一讀戴戴嵩和牧童的對話。（2）現(xiàn)在你們該明白為什么“拱”字是提手旁了吧？來，伸出小手，我們一起寫一寫“拱”字。寫字的時候注意到穿插和避讓，我們的字會更