【正文】 在這幾天的學(xué)習(xí)中，我深刻的意識到自己與優(yōu)秀教師的差距還很大，尤其是諸城一位53歲的老師竟然課堂改革的那么徹底，作為年輕教師的我們還不敢大膽改革。這次的三節(jié)課沒有以前收獲多，沒有給我眼前一亮的感覺。會議分為三部分，三位老師出示三節(jié)不同課型的示范課，教師自評專家點(diǎn)評，專家教師分析課標(biāo)。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。要在實(shí)際教學(xué)中得以運(yùn)用。使我對教育教學(xué)的認(rèn)識和定位有了一個新的飛躍；對自己的工作有了新的認(rèn)識和新的目標(biāo)；真正找到了自己的差距，明確了今后奮斗的方向和目標(biāo)。每個指導(dǎo)老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求自己。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)；五要學(xué)會健身。首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在她看來，氣場是一種內(nèi)在修養(yǎng)，更是日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。涂校長將教師的成長分為四個階段：職初期、骨干期、優(yōu)秀期、無悔期，每一個階段都有不同的要求和學(xué)習(xí)任務(wù)。她以《芳華》、《神秘巨星》和《無問西東》為主線，帶我們領(lǐng)悟了愛的教育。真沒想到自己也可以這么自如地畫水墨畫，用心了，什么都有可能。一切事物都是從有意到無意的過程。我決得那里的紅木房、黑瓦白墻畫水墨畫最合適了。因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于自己的工作實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。她從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。最終，迎向歲月的激流，保留心里的光，孩子們就不用懼怕黑暗。由于條件限制，大涼山的師資力量薄弱，蒲老師帶去新思想、新方法、新知識如陣陣春風(fēng)，吹開了孩子們浩蕩山河。而教師，就是這使命的代言者，記得蒲老師曾有例子，在教育資源嚴(yán)重匱乏的情況下，依然有一句句“我要上大學(xué)，我要出大山”的誓言。五天的培訓(xùn)很快就過去了，所遇的人或事或課堂帶給了我很大的啟發(fā)和思考。比如海子的詩《面朝大海，春暖花開》，別人總覺得詩意明媚、陽光，而我聯(lián)系到他最后魂斷山海關(guān)，都會讀得淚潸潸，詩人精神孤獨(dú)苦悶困頓，無從排遣，所以他才寫下“從明天起……從明天起……面朝大海，春暖花開。因?yàn)椤疤岣摺眱勺?，讓我對此更為期待。?jīng)過本次培訓(xùn)，我受益匪淺，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及同仁的培訓(xùn)安排，感謝六次培訓(xùn)的講座老師。三、腳踏實(shí)地工作、創(chuàng)新教學(xué)過程不管做什么事情，都要將工作落到實(shí)處。通過前輩們的諄諄教誨，反思自身、總結(jié)自身，尋求一個合適自己的發(fā)展道路，是本次培訓(xùn)給予我的重大意義，身為一名傳道授業(yè)的人民教師，尤其是高校教師，首先需要不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，豐富自己的學(xué)識，只有我們將專業(yè)知識融會貫通，才能夠以更加淺顯易懂的形式傳授給學(xué)生?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想，同時，還需要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。幾位對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識，也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，對我日后的教育工作有很大的意義。這次培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺講臺。教師是學(xué)生的榜樣。其次，作為教師要不斷的充實(shí)自己，所謂活到老，學(xué)到老。作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何管理學(xué)生，如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。兩年的任教時間對我來說是短暫的，在教學(xué)的人生道路上我只是一個初學(xué)者，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是我所急需的。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我想這位呂老師本身就是我的一個目標(biāo)，一個為事業(yè)而積極奮斗的目標(biāo)。來自南昌百花洲小學(xué)的章琳老師就給我們清楚的講解了如何勝任班主任工作。最后，教師必須全面深入了解學(xué)生，這也是做好班主任工作的前提，教師要學(xué)會與學(xué)生換位思考。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。轉(zhuǎn)眼間，一個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名人民教師的酸甜苦辣。二、教師應(yīng)加強(qiáng)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題能力龔老師的《學(xué)生常見心理問題識別與教育策略》，讓我深刻意識到，教師光有責(zé)任感還是不夠的，不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的班級意識和群眾榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好班級的衛(wèi)生、紀(jì)律工作。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師“十年樹木，百年樹人”的使命感。這種熱愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。我會在今后的教學(xué)工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，將來成為祖國的棟梁。二、提高工作站位、以局為重在開展工作時，不能以自身利益為重，不能因?yàn)樽约阂蝗怂嚼绊憣W(xué)院乃至學(xué)校的發(fā)展。要不斷嘗試將新的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過程當(dāng)中，提高有效的教學(xué)時間，利用好課堂的45分鐘，充分利用學(xué)校推薦的雨課堂軟件，利用翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作、輔助答疑等方式將課堂主體轉(zhuǎn)化為學(xué)生，對我自己而言，樹立一種新的教學(xué)理念，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)踐應(yīng)用型人才，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課程學(xué)習(xí)中。在寫作的時候，經(jīng)常因?yàn)闉楹限H而改得面目全非。她把蘇軾的經(jīng)歷介紹得非常詳盡，讓人真切地體會到了“也無風(fēng)雨也無晴”，并不是表達(dá)詩人的豁達(dá)樂觀，其實(shí)只是一種自我勸解，自我安慰。他講了詩律的形成、什么是格律詩、古近詩的區(qū)別，講了古近詩的句法、用韻、平仄、對仗等，還有詩律的聲韻標(biāo)準(zhǔn)等，內(nèi)容很豐富，對缺乏這塊知識的老師是塊惡補(bǔ)。雅斯貝爾斯曾言：“教育意味著一棵樹搖動另外一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。老師肩頭需要擔(dān)負(fù)太多生命的重托，每時每刻都在傳承文明的薪火，一言一行都應(yīng)成為學(xué)生的楷模。湛藍(lán)如洗的晴空，潔白如雪的云朵，連綿不絕的群山，漫山遍野的山花；淳樸純真的孩子，一哭一笑都是發(fā)自真心，一言一行都是本自良知，這里的時間仿佛是靜止的，惟有教育能更好吹起一