【正文】 對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，重點(diǎn)是提高他們的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用能力，發(fā)展他們的特長。學(xué)生作業(yè)中的共性問題或者比較典型或嚴(yán)重的個(gè)別問題要及時(shí)在課堂上進(jìn)行講評，分析錯(cuò)誤原因；對于一些一般的個(gè)別問題可以采取與學(xué)生一對一單獨(dú)交流。同班各學(xué)科間注意協(xié)調(diào)作業(yè)布置，避免學(xué)生當(dāng)天作業(yè)過多，產(chǎn)生消極心理，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高。（3）改革作業(yè)。在備課中，努力改革傳統(tǒng)的備課模式，探索備課的有效模式，加強(qiáng)教學(xué)核心問題、前置性作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的研究。以高效課堂的研究和實(shí)踐為抓手，搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展；以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，以點(diǎn)帶面促進(jìn)教師整體發(fā)展，提升學(xué)科競爭力和影響力。積極協(xié)調(diào)九年級和英語教研組做好英語口語的模擬測試工作，精心組織中考英語人機(jī)對話。（二）完善各項(xiàng)制度加強(qiáng)常規(guī)考核進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以“教學(xué)常規(guī)考核制度”引領(lǐng)，強(qiáng)化內(nèi)部管理。優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課、上課、作業(yè)的布置和批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)入手，細(xì)化要求，本著有效性原則，優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高整體效益。堅(jiān)決杜絕機(jī)械性、重復(fù)性懲罰性的作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于作業(yè)量的有關(guān)規(guī)定。堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課或占用其他學(xué)科的現(xiàn)象。（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。教務(wù)處工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以縣教學(xué)工作要求和學(xué)校工作計(jì)劃為指向，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機(jī)，提高師生整體素質(zhì)。宣傳，申請教師的檔案整理、初審和保管，全縣認(rèn)定教師的數(shù)據(jù)錄入、上報(bào)，證書打印發(fā)放等事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)每學(xué)期將專門對各學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)、遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作進(jìn)行至少一次檢查，要求必須按教材規(guī)定完成演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)；微機(jī)可要在掌握一定理論的基礎(chǔ)上使學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膶?shí)際操作能力，鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用。做好期末考試和抽考的組織及成績統(tǒng)計(jì)分析教研室將負(fù)責(zé)組織全縣中小學(xué)的期末考試統(tǒng)考的各項(xiàng)工作，包括征訂試卷、組織考試、成績匯總統(tǒng)計(jì)分析等，同時(shí)每學(xué)期均對中小學(xué)安排進(jìn)行了一次抽考，有效促進(jìn)各學(xué)校的教學(xué)工作，客觀評估學(xué)校教學(xué)水平。教務(wù)處工作計(jì)劃8在上級部門和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我縣教育教學(xué)工作不斷規(guī)范。（九）加強(qiáng)教材建設(shè)。（六）加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。（三）專業(yè)與課程建設(shè)以加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)申請、實(shí)施和教育教學(xué)模式改革作為專業(yè)建設(shè)發(fā)展與進(jìn)步的基礎(chǔ)，以教師引進(jìn)、培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)的管理監(jiān)督作為專業(yè)建設(shè)的保障，堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)生成的原則，做到責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一。組織開展好10月份教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)。高三年級對口單招高考和高職升學(xué)雙管齊下，開展個(gè)性化教學(xué)與輔導(dǎo)的研究與實(shí)踐。強(qiáng)化教務(wù)處人員的服務(wù)意識，遇事不推諉，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升精細(xì)化管理的水平。單招的備課組活動(dòng)由王海燕主任統(tǒng)籌。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定落實(shí)，依據(jù)學(xué)情、課標(biāo)、教材、考綱，認(rèn)真研討；指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案。教務(wù)處實(shí)施指導(dǎo)、檢查、記錄、考核。三、主要措施（一）課堂教學(xué)及常規(guī)管理按要求開設(shè)國家課程，把校本課程、研究性學(xué)習(xí)納入正常的課程體系，豐富和優(yōu)化學(xué)校的課程設(shè)置，培養(yǎng)教師的綜合教學(xué)能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。工作核心我們學(xué)校能有今天這份影響力屬實(shí)是很不容易，為此我們磨礪出了一批精干執(zhí)教人員，也把我們的管理人員摔打成了抗高壓有韌性的強(qiáng)效指揮者。16．高一年級加強(qiáng)開學(xué)初對學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師配合班主任管理好班級，對學(xué)生進(jìn)行階段性的輔導(dǎo)生劃分，達(dá)到全面教學(xué)、分層輔導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)的日?；诜椒矫婷媸箤W(xué)生感受到學(xué)習(xí)氣氛形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)過程效果做好及時(shí)的調(diào)整。學(xué)生能很好的記筆記、總結(jié)課堂內(nèi)容，從中收獲知識。課堂教學(xué)中幾個(gè)環(huán)節(jié)上形式與實(shí)際的作用效果上的統(tǒng)一。3．組織全體教師的高考試題和考試說明的測驗(yàn)，評測教師對高考把握的程度，記錄教師檔案，作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。二、工作思路：通過和其他重點(diǎn)中學(xué)比較，完善學(xué)校教師的德能勤技各方面的培訓(xùn)；繼續(xù)實(shí)施教師的待崗制度，通過教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生民主評議、教學(xué)成績等方面對教師進(jìn)行減、調(diào)、吊。認(rèn)真做好期中和期末監(jiān)測工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生通過自主的39。語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動(dòng)實(shí)施有效的管理，教研活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法研究。加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級各項(xiàng)競賽中創(chuàng)佳績。四、具體安排九月：制定各項(xiàng)計(jì)劃，召開教研組長、備課組長會議，布置本學(xué)期工作；開展點(diǎn)課、巡課工作；完成學(xué)額統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作；建立學(xué)困生、貧困生、留守學(xué)生、殘疾學(xué)生建檔；健全學(xué)生社團(tuán)，并正常開展活動(dòng)；各學(xué)科組教學(xué)研討活動(dòng)的正常開展；進(jìn)行月度調(diào)研檢測；教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。在課后輔導(dǎo)上，強(qiáng)調(diào)校內(nèi)課后輔導(dǎo)和社區(qū)輔導(dǎo)站輔導(dǎo)相結(jié)合，充分發(fā)揚(yáng)我校教師的無私奉獻(xiàn)精神，把培優(yōu)補(bǔ)差工作抓實(shí)、抓細(xì)，對在作業(yè)和輔導(dǎo)方面業(yè)績突出的教師予以充分肯定和支持，樹立正面典型，引導(dǎo)其余同志不斷前進(jìn)，真正讓每一個(gè)學(xué)生取得長足的進(jìn)步，凸顯我校“讓每一片葉子都閃亮”的辦學(xué)理念。放假時(shí)間。五、優(yōu)秀習(xí)作展評將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作以年級為單位集體展評，展示作文教學(xué)優(yōu)秀成果，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。十二月份：一、作文教學(xué)觀摩研討課展示課中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師上觀摩課，高中低學(xué)段各一節(jié)。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?？记皶h：安排考場、監(jiān)考教師，公布考試順序和考場紀(jì)律。二、教學(xué)常規(guī)檢查：學(xué)科教案，展評優(yōu)秀教案。六、教學(xué)常規(guī)檢查備課:教案作業(yè)批改：一至六年級數(shù)學(xué)（課堂作業(yè)）、語文（小楷、作文本）、英語（作業(yè)本）。具體工作實(shí)施安排如下： 九月份：一、教育教學(xué)動(dòng)員大會（9月3日）宣讀本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)工作管理制度。做好“十二五科研”立項(xiàng)按照上級部門的要求，組織教師申報(bào)“十二五科研”課題，并認(rèn)真開展相關(guān)科研活動(dòng)，完成相關(guān)科研任務(wù)。清查補(bǔ)交xx學(xué)費(fèi)學(xué)生名單等、協(xié)助總務(wù)處完成收費(fèi)工作。做好高一審學(xué)籍的各項(xiàng)準(zhǔn)備。利用體育課外活動(dòng)課組織高一新生進(jìn)行廣播操訓(xùn)練、比賽，校運(yùn)會開幕式訓(xùn)練，籃球、足球、排球、踢毽、跳繩等體育競賽。高一年級體育課結(jié)合新課改內(nèi)容和校運(yùn)動(dòng)會比賽項(xiàng)目以田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)和實(shí)踐為主，并進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)和測試。加強(qiáng)與各學(xué)會聯(lián)系。③《探夢天宮》之航空知識競賽。實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全：姚xx，資料：許xx，信息：和xx，衛(wèi)生管理檢查：吳xx負(fù)責(zé)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行分類、分層管理。做到實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作安全化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。完成學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會。結(jié)合新課改高質(zhì)量完成演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。不斷提高教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。力爭圓滿完成2015年中高職銜接升學(xué)率達(dá)到100%的要求。積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即教師每人每學(xué)期制定一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，說好一節(jié)精品課，上好一節(jié)示范課，參加一次教學(xué)競賽，寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)工作。評價(jià)結(jié)果作為本人晉升和考核依據(jù)。第二篇：教務(wù)處工作計(jì)劃教務(wù)處2014—2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期教務(wù)處以確立打造實(shí)效課堂為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”功能，細(xì)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化過程管理，并加強(qiáng)教科研活動(dòng)管理。全校進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用題比賽。各組開展教研活動(dòng)。核查本學(xué)期學(xué)生流動(dòng)情況，建好學(xué)生資料檔案，鞏固“雙基成果，做好教務(wù)處材料的收集整理工作。為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期繼續(xù)開展興趣小組活動(dòng)，譚巍、韋柳蔓老師組織聲樂方面的興趣小組，韋江忠老師組織體育類興趣小組，謝芳、韋慧老師組織繪畫類興趣小組，韋明強(qiáng)老師組織科學(xué)類興趣小組，韋柳鮮老師組織計(jì)算機(jī)類的興趣小組。抓好教學(xué)研究。教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，及時(shí)和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。（6）、每天都要主動(dòng)自覺地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識；多看有益書籍。要學(xué)會認(rèn)真傾聽，主動(dòng)評價(jià)他人的發(fā)言，決不隨意插嘴或取笑他人。上課(1)、上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，采取自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，集中學(xué) 培訓(xùn)是教研組組織的有計(jì)劃有針對性的學(xué)習(xí)，教師的自學(xué)是通過閱讀有關(guān)教育教學(xué)刊物上的理論文章，寫讀書筆記或心得，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。以評價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。二、目標(biāo)任務(wù)狠抓我校教師素質(zhì)提升工作。組織教師們聽教育專家專題講座視頻或觀看優(yōu)質(zhì)錄像課。(2)、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。(6)、作業(yè)時(shí)要安靜，書寫格式要規(guī)范，字跡工整，保持簿本整潔。抓教師的教學(xué)常規(guī)教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。要求教師寫教案書寫規(guī)范，教后反思能對教學(xué)有促進(jìn)作用。抓作業(yè)。一是要充分發(fā)揮校教研組的作用,定期召活動(dòng)，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題。還將開展多種學(xué)科競賽活動(dòng)。檢查進(jìn)校書刊。教師教案、作業(yè)檢查。做好教案、作業(yè)的檢查工作。本學(xué)期要著力推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：一、抓實(shí)各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)第一階段：教研組普聽課（3月163月27日）本階段，由各教研組長負(fù)責(zé)組織本組教師互聽課，聽課計(jì)劃于3月13日前報(bào)教務(wù)處。教研組長要認(rèn)真做好本組教師的選拔、推薦和課程準(zhǔn)備工作，此項(xiàng)工作也作為考核教研組長的綜合能力之一。做好教師參加各類培訓(xùn)的選拔工作，繼續(xù)在全體教師中開展校本專題學(xué)習(xí)與交流，積極選派專業(yè)骨干教師到企業(yè)實(shí)踐，力爭讓青年教師留得住，有發(fā)展。通過開展校、市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選、優(yōu)質(zhì)課評選和論文評選等活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教研組建設(shè)，真正發(fā)揮教研組的教學(xué)基層核心作用。認(rèn)真實(shí)施“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”和“國家級數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目建設(shè)，做好各方面安排與服務(wù)，協(xié)調(diào)好相關(guān)部門，提供教學(xué)資源的充分保障，支持相關(guān)教研組和專業(yè)教師以重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目為抓手，通過產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合，形成具有本校特色的高技能人才培養(yǎng)模式方案和課程體系改革方案，確保完成2015年階段性建設(shè)任務(wù)。配合學(xué)校啟動(dòng)高一生物實(shí)驗(yàn)室的使用。完成三個(gè)年級學(xué)生的體質(zhì)健康測試，按時(shí)完成上報(bào)工作。對高一年級進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)規(guī)范教育，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)規(guī)則、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律。①嚴(yán)格按照xx省實(shí)驗(yàn)室工作條例、守則、職責(zé)等管理實(shí)驗(yàn)室。發(fā)揮互動(dòng)教室的作用，使互動(dòng)教室成為學(xué)生科研、創(chuàng)新教育、動(dòng)手能力培訓(xùn)的基地。④《第五屆模型文化節(jié)》之“電動(dòng)直升飛機(jī)任務(wù)飛行”技能賽。(生物競賽由教研組長指導(dǎo)，高一生物競賽輔導(dǎo)班楊民健負(fù)責(zé)，高二生物競賽輔導(dǎo)班桂xx負(fù)責(zé)，其他由教研組長指導(dǎo)，備課組長負(fù)責(zé)。高一、二、三年級體育課按課改要求進(jìn)行田徑、籃球、足球、排球、韻律操、武術(shù)等6個(gè)大項(xiàng)的分項(xiàng)課教學(xué)，并按要求完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試及有關(guān)健康知識的教育教學(xué)工作。配合學(xué)校做好校運(yùn)動(dòng)會的準(zhǔn)備、實(shí)施。做好會考系列工作。第四篇：教務(wù)處工作計(jì)劃教務(wù)處工作計(jì)劃（2010——2011學(xué)上學(xué)期）本學(xué)期我校成為九年一貫制學(xué)校，即寄宿學(xué)校，學(xué)校教育教學(xué)工作和管理模式都發(fā)生了重大變化，為適應(yīng)新學(xué)期教育教學(xué)工作的需要，我們教務(wù)處將結(jié)合上級部門的總體工作要求，堅(jiān)持以 “以教研為先導(dǎo)，以質(zhì)量促發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，努力深化教育科研，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)教育創(chuàng)新，強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的全面提高。集體備課以年級和學(xué)科為單位開展集體備課，每月兩次，發(fā)揮同伴互助、年組教研的優(yōu)勢，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。二、新教師培訓(xùn)（一）（9月6日）理論知識：一名合格的小學(xué)教師必備條件，新的教學(xué)理念教學(xué)策略學(xué)習(xí)。聽課：隨聽、隨評。檢查作業(yè)批改，以年級為單位展評優(yōu)秀作業(yè)本。嚴(yán)格考試，教務(wù)處巡視、上收試卷裝訂。作文教學(xué)的有效開展。課后研討交流，探討我校作文教學(xué)模式。一月份：一、期末考試召開考試會議，公布考試安排及要求。教師假期學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排。（二）強(qiáng)化一線三階，建設(shè)自主課堂本學(xué)期，教務(wù)處將根據(jù)泰州市素質(zhì)教育“5+2”工程的具體要求，強(qiáng)化我校特有的“一線三階”課堂教學(xué)模式，建設(shè)自主課堂。十月：對部分學(xué)科、班級教學(xué)常規(guī)跟蹤調(diào)研；各年級召開學(xué)生會、教師會、家長會；進(jìn)行廣播操、跳繩比賽；開展校園“英語節(jié)”活動(dòng)；進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”月度工作檢查；召開教研組長、備課組長會議，總結(jié)前期工作，研究學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。認(rèn)真組織教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人人參與各個(gè)競爭的教研氛圍。體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，加強(qiáng)對體育課的管理，努力提高體育達(dá)標(biāo)的合格率、優(yōu)秀率和良好率，繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理，做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，認(rèn)真完成校長布置的各項(xiàng)工作，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位。對成績出色的學(xué)科教師繼續(xù)實(shí)行過程管理獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)高一高二的年級活力，調(diào)動(dòng)全體教師的潛能、積極性和責(zé)任心。4．加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)實(shí)行先聽課后上課的舉措，每節(jié)課的教案必須備課組長審核通過簽字后方能上課。對教材理解、掌握、貫通、輸出的程度。1