教師六五普法學(xué)習心得體會-免費閱讀
【正文】 積極指導(dǎo)家庭教育。對學(xué)生進行法律知識宣傳。三、加強各科滲透法制的教育工作。我認為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時俱進全民普法二十多年來，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國家民主與法治進程取得了巨大進步。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。（二）是樹立科學(xué)的普法理念。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。有人說教師是人類靈魂的工程師 , 游人說教師是園丁 , 有人說教師是紅燭 , 燃燒了自 己照亮了別人 ??教師是一個不同于其他的工作的工作 , 她神圣、偉大、高尚 , 世界一切贊美 的詞語都可以用在她身上。預(yù)防未成年人犯罪。教書和學(xué)習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。通過征文活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法、用法的積極性，促進了法律知識的普及。通過思想政治課、品德與班隊活動、班會活動等對學(xué)生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進行法制意識和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。對學(xué)生的普法知識我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識；應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強小學(xué)生積極的法律意識上來；應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強化小學(xué)生自覺自愿參加法治實踐活動上來。因此，只有學(xué)好法律，才能更加明確履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，保證我們享有的權(quán)利。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業(yè)，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。在學(xué)習了《教師法》、《交通安全法》《未成年保護法》《義務(wù)教育法》后，我更加明白，作為一名教師，我應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。教師是學(xué)校宣傳法律知識的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業(yè)，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。（三）活化法制教育形式。是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視或者生動形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識教育。另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。（一）是樹立正確的法律觀念。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。年年春草綠，年年草不同。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。（二）是樹立科學(xué)的普法理念。是“教”，堅持將法制教育與課程教學(xué)的有機結(jié)合，滲透到課程教學(xué)的全過程。配合“平安校園”建設(shè)活動，我們開展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動。是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視或者生動形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識教育。（三）活化法制教育形式。普法工作是一項功在千秋
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