我與課改共成長(zhǎng)演講稿[優(yōu)秀范文5篇]-免費(fèi)閱讀
【正文】 我認(rèn)為應(yīng)把教師比作電腦上“刷新”的操作，不斷自我刷新，才能更新觀念。他們的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，課前三分鐘，小組合作學(xué)習(xí)都很精彩。因此，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們平時(shí)工作上給予的信任、支持和關(guān)懷，感謝給予這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流共享，同時(shí)，對(duì)老師、同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)期取得的輝煌成績(jī)，表示衷心的祝賀！“三尺講臺(tái)，一方凈土。事后,我經(jīng)常和同行們進(jìn)行研課、說課,精心備課,認(rèn)真上課,課后 進(jìn)行反思、討論,找出不足。書到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過不知難。讓我們一起努力吧！正視課改，堅(jiān)持課改，讓課堂成為人性養(yǎng)育的殿堂，成為我們與學(xué)生共成長(zhǎng)的舞臺(tái)。此后的教學(xué)中，我進(jìn)行經(jīng)常性的反思，找出與課改要求的差距，實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，一次次把新課程的理念融入自己的教學(xué)實(shí)踐中。作為一名一線的初中教師我參加工作已經(jīng)十年了，新課程改革的實(shí)施也已經(jīng)近十年了，回顧我與課改共同成長(zhǎng)的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。而我呢？則更加喜歡我的學(xué)生，更加樂意與他們一起學(xué)習(xí)，我終于在課改中成長(zhǎng)起來了?！薄澳氵€是穿新鞋走舊路。課后領(lǐng)導(dǎo)和同事們的評(píng)價(jià)是“課堂氣氛不活躍。課改還在進(jìn)行,我們面臨的問題也會(huì)接踵而來。課后我進(jìn)行了反思:其實(shí)錯(cuò)誤也是一種資源,教師只要抓住課堂生成 的資源并加以引導(dǎo),可能會(huì)達(dá)到意想不到的效果。新課堂標(biāo)準(zhǔn)要求聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境,新課堂標(biāo)準(zhǔn)要 我們自主地、創(chuàng)造性地使用教材,新課堂標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！叭咧v臺(tái),一方凈土?！睉阎鴮?duì)老師的崇拜,對(duì)教育事業(yè)的向往,我 投入了教師這個(gè)行業(yè),當(dāng)自己帶著貧乏的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)真正置身于教育一線 時(shí),覺得一切都很新鮮。帶著這些新的理念,我設(shè)計(jì)了一堂教研課,可是課上學(xué)生只顧玩 學(xué)具,沒有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。上一堂好課不容易,上 一堂符合新課標(biāo)理念的好課就更加的不容易了,在課改道路中遇到一些困 難和矛盾是正常的,關(guān)鍵要正視并認(rèn)真研究實(shí)施中出現(xiàn)的困難和問題,勇 于探索和嘗試,善于反思并尋找可行性的突破方法。回首望望課改以 來留下的串串足跡,欣喜之中夾雜著不少困惑,他有待于我們每一位教師 一起去探索,去解決。”“沒有體現(xiàn)學(xué)生的主體性。”等評(píng)價(jià)。有人把教師比作園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。課改讓我學(xué)會(huì)了正視自我，反思自我，實(shí)踐自我。我更加明確了課改的要求與方向，領(lǐng)悟了課改的內(nèi)涵與精神，體驗(yàn)到了新課程理念下課堂教學(xué)的魅力，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、富有實(shí)效的教學(xué)方法、謙虛審慎的鉆研態(tài)度，為我樹立了榜樣。讓我們高揚(yáng)課改的風(fēng)帆，與孩子們一起暢游知識(shí)的海洋，一同體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣，一起用愛編織理想和希望，共同迎接并享受課改帶來的和睦、蓬勃的春天！第四篇：我與課改共成長(zhǎng)演講稿.《我在課改中成長(zhǎng)》演講稿 尊敬的各位評(píng)委、各位老師: 大家好!今天我交流的題目是《我在課改中成長(zhǎng)》。當(dāng)使用學(xué)科導(dǎo)學(xué)案時(shí),我既激動(dòng) 又茫然, 記得在學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中, 我第一次嘗試使用 新方案的 課堂教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下,我又嘗試了第二次全校 性的公開課
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