幼兒園中班手工課教案-免費閱讀
【正文】 )五、欣賞、交流教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定。教師拿出范例講解裝飾魚的方法。幼兒園中班手工課教案4活動目標：能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。在擺的同時發(fā)現(xiàn)問題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?2出現(xiàn)問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。活動目標1鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。出示一只圖案對稱的風箏。每組放有各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙)。四、幼兒操作，教師巡回指導。三、教師示范，制作螃蟹。今天我把我孩子的照片也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什么樣的?二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特征引導幼兒觀察螃蟹的外部特征師：說說你看到了螃蟹的哪些特征?幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子?；顒与y點：利用撕紙的方法制作螃蟹。孩子們在交談中不免談起了“螃蟹”的事情。但孩子們的經(jīng)驗往往停留在吃上，還有就是一些表面的特征?；顒舆^程：一、談話導入，引出主題。師：螃蟹的腳是什么樣的?幼：長長的，尖尖的，有毛。師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細看看，老師是怎么做出來的?幼：剪出來的，撕出來的。五：結束：我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去。剪好的幾何圖形若干。教師引教案導語：你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)引導幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。請客人老師幫助幼兒一起把線系在風箏上。2激發(fā)幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些。師幼集中欣賞、交流。巡回指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。教師：卷報紙時一定要卷緊。教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗
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