【正文】 從很多家長們的臉上我們都能看到滿意的笑容。家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。親子游戲時，我們設計了兩種游戲，《親子背背跑》《家長托球跑》，游戲時，家長和孩子的興趣都非常高，由于平時家長工作忙，根本沒時間和孩子一起游戲，所以借此機會給孩子和家長創(chuàng)造了一次這樣的機會，看到孩子和家長臉上那幸福甜蜜的笑容，我們也非常高興！在家長與家長的比拼時，孩子們對互相加油吶喊，熱情高漲！最后是我們本次活動的家長會，家長會時，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長們對我們的工作都比較滿意，孩子交給我們都比較放心！家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行！給孩子和家長建議培養(yǎng)親情的平臺！家長開放日活動總結(jié)2008年06月24日 星期二 09:26 幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段，它將為幼兒的現(xiàn)階段及終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎，因此，廣大家長特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養(yǎng)情況，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；關心幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，關心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W習、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗。雖然是春忙季節(jié)，可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下繁忙的家務活，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，坐在教室的后面聽我們們上課。其次，給孩子一個活動目標。每次更換圖片前，都會給孩子一個選擇的范圍，讓他們選擇自己感興趣的故事，然后將其繪制成幾幅圖片，同時，把故事的大致情節(jié)說一說。注重給予每個孩子機會。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。在區(qū)角活動的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如：中班組的教學內(nèi)容涉及到了磁鐵，教師就用掛歷紙、回形針做成小魚，磁鐵和竹棒做成魚桿，幼兒在玩釣魚游戲的同時也感知到了磁鐵的特性。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點，以區(qū)角活動展示為載體，由于形式新穎，內(nèi)容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。再之，孩子愛上幼兒園啦！我想這跟幼兒園采取的措施與老師的教學方法是離不開的。我看到了，樹清自己穿鞋，自己穿大衣，自己做自己能做的事情，自理能力在增強....感謝孩子的老師，看到井然有序的水杯、毛巾、玩具，文化欄，我覺得孩子的成長，幼兒園的老師們真的付出了太多太多......尤其是這次的家長開放日，感受頗多首先，覺得孩子們變化很大，可以自己做自己的事情，有了規(guī)則意識。（13）、征求家長意見和介紹加入(14)、幼兒為家長送上祝福。他們在唐詩中了解了各種人文風情，懂得了許多做人的道理?；顒铀?請家長介紹優(yōu)秀育兒經(jīng)驗。中心幼兒園 中心幼兒園家長開放日邀請函 尊敬的家長朋友： 您好！您一定很想了解寶寶在幼兒園的發(fā)展情況。9: 109: 25請家長走進課堂為我們的孩子上一節(jié)優(yōu)秀的課。也可根據(jù)班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現(xiàn)）等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎第二篇：幼兒園家長開放日活動方案家長開放日活動方案一、指導思想家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，學校教育只有與家庭教育趨于一致，才能實現(xiàn)整體的育人目標。第一節(jié)教育活動：按照觀摩課要求進行。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。三、開放內(nèi)容： 半日班級活動四、家長開放日活動開放日方法和建議：班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。8：008：30喝水、入廁。中班：幼兒肢體語言豐富，特別擅長各種歌曲等動作表演?；顒右?匯報幼兒學習過的部分內(nèi)容。（4）、孩子們在幼兒園里學習、游戲真快樂，一起欣賞兒歌表演《大皮球》、《小白兔》、《小老鼠上燈臺》。（10）、xxx是我們班各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的小朋友，懂禮貌、愛學習、團結(jié)小朋友，今天我們就請王政翔的家長走進課堂為我們傳授一下這方面的知識吧?。?1）、孩子們課間操及家長問卷的填寫。短短的幾個月我看到了，樹清園內(nèi)與家中的表現(xiàn)一致，可以讓我即使不在幼兒園內(nèi)，通過孩子的表現(xiàn)也可以了解他一日的生活，把握他情緒的變化。家長和老師交流好了，能隨時隨地掌握孩子的情況，有利于孩子發(fā)展，談到這里實際上我們交流的方式很多，老師布置的作業(yè)，小問號，我們小二班的群，等等，例如，家長開放日那天，在體育活動中，老師準備了毛巾，防止一些小孩因為活動過度，出汗而引起感冒。在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚了小孩的個性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習慣，沒有任何負擔，有的只是