一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識鐘表教案-免費閱讀
【正文】 兒童的智慧在他的手指尖上。（3）明明和英英的約會故事：能不能按時見面？為什么？讓學(xué)生在具體熟悉的生活情境中通過具有挑戰(zhàn)性問題的思考、討論，自然而然地了解一天中時針轉(zhuǎn)兩圈，有上午幾時和下午幾時之分。教學(xué)實踐表明：教師只有精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，為學(xué)生學(xué)習(xí)作好充分的心理準(zhǔn)備，他們才能主動探索，進而獲取知識。］六、總結(jié)，實踐應(yīng)用（一）知識梳理師：今天你有什么收獲嗎？鐘表兄弟在嘀嗒嘀嗒地跑步，時間就這樣一秒一秒地過去了，再也不回來了，我們從小要珍惜時間，多做一些有意義的事。師：那實際情況又是怎樣的呢？讓我們再來聽一個電話。］四、快樂數(shù)學(xué)大轉(zhuǎn)盤，聯(lián)系生活中的一天轉(zhuǎn)盤制作：師：老師看到冬冬的一篇日記，記著一天里他干了些什么，請你們小組合作又分工，看看日記，然后根據(jù)畫面撥出鐘上的時刻，最后把日記寫完整。生：我們家的VCD上也有。手機上說現(xiàn)在就是7時。（反饋：投影下展示操作結(jié)果。（課件畫面鐘的12個數(shù)，時針、分針閃動。師：小紅每天早上都在7時準(zhǔn)時起床，在數(shù)學(xué)里，我們通常把7點說成7時，我們也要學(xué)習(xí)小紅，遵守時間，按時起床、上學(xué)。師：我們聽到的是鐘表店里的聲音，這節(jié)課我們就來和鐘表兄弟們交朋友。雖然一部分學(xué)生不能迅速準(zhǔn)確地看時間，但都了解鐘面內(nèi)容，認(rèn)識整時。）撥一撥 師：坐了這么久，現(xiàn)在我們來活動活動。師：你是怎么知道時間的？ 學(xué)生匯報：①從圖上的說明文字“7時”、“8時”知道的；②從鐘表上看出的 師：請你當(dāng)當(dāng)小老師，說說你是怎樣認(rèn)鐘面上的時間的？ 分針指著12，時針指著7。師：猜猜它是誰？（鐘表）師：鐘表王國的兄弟姐妹可多呢，你們想去鐘表大世界看看嗎？（課件出示各種不同的鐘表）師：喜歡這些鐘表嗎？那我們來認(rèn)識認(rèn)識鐘表吧?。ò鍟n題）（設(shè)計意圖：將謎語作為課的開始，激發(fā)了學(xué)生的參與動機。齊讀電子表示法師：我們知道了整時可以用文字表示，還可以用電子表示，見過這樣的7:00的表嗎？它叫電子表，所以整時還可以用電子表示，先寫兩個上下兩個點，點的前面寫幾時，點的后面寫兩個零零，好，你們會寫接下來幾個嗎？三、考一考，我回答撥一撥師：你們會認(rèn)鐘表了嗎？那接下來老師來撥你們搶答畫一畫師：你們都真棒，請拿出老師給你們準(zhǔn)備的鐘表，接下來老師說你們畫，請個同學(xué)到黑板上來畫一畫。教學(xué)難點：正確迅速說出或撥出鐘面上的時間。B、質(zhì)疑：為什么有兩個9時？（生談想法）、明確：時針每天轉(zhuǎn)兩圈，一天有早晨、上午、下午、晚上等，所以有上午9時，還有晚上9時。仔細觀察，鐘面上顯示的時刻，你有什么發(fā)現(xiàn)？（提示：又細又長的分針指著幾？又粗又短的時針指著幾？師肯定：分針指著12，時針指著7，就是7時。通過觀察、比較、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的抽象的思維能力，合作、交流的意識，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。（1）說出時間。你是怎樣看出來的？介紹整時的電子表示方法。這三個小組匯報的真好，其他的小組也要爭取下次到前面來展示。學(xué)生能初步養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好生活習(xí)慣。第一篇：一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識鐘表》教案一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識鐘表》教案【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級數(shù)學(xué)上冊書84—87頁?！窘虒W(xué)重點】掌握看整時的方法,學(xué)會看整時。認(rèn)識整時。歸納認(rèn)整時的方法。（2）寫出時間。培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守事間的良好習(xí)慣。板書：7時）引導(dǎo)多名學(xué)生重復(fù)認(rèn)知過程。四、暢談收獲，堂總結(jié)同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼這節(jié)就要結(jié)束了，誰能和大家分享一下自己的收獲？結(jié)束語：同學(xué)們，在短短的時間里，我們一起“認(rèn)表——撥表——記錄時間”收獲了鐘表的很多知識。教學(xué)策略與手段游戲?qū)搿⑼瑢W(xué)合作探究、闖關(guān)游戲課前準(zhǔn)備鐘面模型、課件 教學(xué)過程： 課前預(yù)熱：和學(xué)生一起做《老狼老狼幾點了》的游戲認(rèn)識各種不同類型的鐘表一、看一看，我能說 （出示鐘面模型）同學(xué)們請看大屏，看看鐘面上有些什么？ 生 ：12 個數(shù)字。四、試一試，我能講能力提升師：時間是寶貴的，我們該如何安排好自己的時間呢？接下來我們一起來看看小明同學(xué)的一天 師：我們一起來說說看，這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？ 生：認(rèn)識鐘表師：鐘表上有什么呢？ 生：時針、分針 師：你還學(xué)什么？生：分針長長指12，時針指向幾，就是幾時五、板書設(shè)計認(rèn)識鐘表 整時分針長長指12，時針指幾是幾時 12 8 8 12 3 3 12 6 6時時時 電子表示 8:00 3:00 6:00第四篇：一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識鐘表一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識鐘表》教案一、教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識鐘表的面，借助已有的生活經(jīng)驗，在熟悉的生活情
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