讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣-免費(fèi)閱讀
【正文】 能將自己的一切獻(xiàn)給人民，而不求回報(bào)，這是一個真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士最令人崇敬的地方。真正成為了一顆永不生銹的“螺絲釘”，我們都是普通人，既然一時沒有能力去做什么驚天動地的大事，那就應(yīng)該一切歸根實(shí)際，一切從小事做起，為了建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國而不斷貢獻(xiàn)自己小小的力量。第五篇：讓雷鋒精神成為一種習(xí)慣讓雷鋒精神成為一種習(xí)慣近幾日同弟弟看電視時，見少兒臺時常在播一則宣傳雷鋒精神的廣告，這不禁引起我的思考。讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，更引發(fā)他們對《西游記》的閱讀興趣。但事實(shí)不然，學(xué)生往往變得懶惰、思維僵化，使本來有趣的語文課變成了學(xué)生的苦役。概括地說，就是在課堂教學(xué)中，教師教什么，怎么教，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來確定，并不斷地在教學(xué)過程中加以調(diào)整。但這時的教，仍然是和學(xué)生一起去探討問題，交流對話。持之以恒的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)藝術(shù)，更是學(xué)習(xí)境界，長于靜，寧靜以致遠(yuǎn)，長于思，舉一而反三，長于行，知行于統(tǒng)一。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個醒悟—改變—反復(fù)—鞏固—穩(wěn)定的過程，所以，剛開始不要著急，要一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持，只要不動搖，朝著一個方向不停止，堅(jiān)持行動，就有了習(xí)慣的雛形，再一點(diǎn)堅(jiān)持，習(xí)慣就成熟了，好習(xí)慣越多。有什么思想，就有人么樣的行為，有什么樣的行為。由于習(xí)慣是人最主要的、最穩(wěn)定的素質(zhì)，任何一種能力都是養(yǎng)成好習(xí)慣的結(jié)果。學(xué)習(xí)，是教師的一種生活，是教師成長成功的必由之路。不管是因?yàn)閷W(xué)習(xí)所需，還是滿足自己當(dāng)時的一種自我需求，這著實(shí)是一種好的習(xí)慣，假如能夠堅(jiān)持不斷，摘錄本應(yīng)該能有一大落了。第二篇：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣想一想，日子過得可真快，一眨眼我們大同分公司成立已近半年了，在這半年的日子里，天天都在忙忙碌碌中度過，而忙碌的工作也使我變得成熟、奮進(jìn)，一直推動著我前進(jìn)，使我不斷進(jìn)取，做到更好。如：對你有什么啟發(fā)？教師要在實(shí)踐中不斷提升自己提問的藝術(shù)性?！疤釂枴?，即提出問題求答。反思。一、理論積淀，提升素養(yǎng)心中有課標(biāo)，是一個老師上好數(shù)學(xué)課的前提。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績，但工作室領(lǐng)銜人及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。課堂上于老師特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣，個性思維各方面的互動；留給學(xué)生廣泛開放的思維空間，讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者，情境意義的建構(gòu)者，將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場所，使學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。做一個會思考、有思想的人，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，愛思、勤思、會思是十分重要的。教師要設(shè)計(jì)追問。有機(jī)會參加工作室是我的幸運(yùn)，來到這里，才發(fā)現(xiàn)她是一個思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動。好習(xí)慣的養(yǎng)成實(shí)屬不易，但是丟掉卻十分簡單。其實(shí)，工作猶如人生的旅途，它就像是一條長長的河流，永遠(yuǎn)都川流不息，只要你用心去體會它，你便會發(fā)現(xiàn)它是如此的美妙而不可缺。學(xué)習(xí)是一種需要，一種成長的需要。身教重于言教是實(shí)踐驗(yàn)證了的真理。改變習(xí)慣是一個人敢于改變自我，拯救自我的標(biāo)志，是一個人能力的證明。這就要求我們要善于掌控學(xué)習(xí)時間，學(xué)會科學(xué)運(yùn)用時間，延伸時間的長度、寬度和厚度，提高學(xué)習(xí)效率，在有限的時間內(nèi)掌握盡可能多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們要把學(xué)習(xí)語文的權(quán)力還給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我體驗(yàn)、主動參與、主動探究的場所，給他們一個自主發(fā)展的
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