小貓釣魚教案活動過程-免費閱讀
【正文】 示范釣魚——每只小貓找一塊空的地方，輕輕的蹲下來，拿起魚竿來釣魚，小心不要掉下去哦！二、第一次嘗試釣魚（目的：認識磁鐵）幼兒釣魚（魚竿有磁鐵，魚身上有小夾子）重點觀察：幼兒是否會使用魚竿按要求釣魚關(guān)鍵提問（引發(fā)幼兒觀察比較兩種魚竿的不同）——你們是怎么釣魚的？貓媽媽也用了魚竿，為什么沒釣到魚呢？小結(jié)：原來要用有磁鐵的魚竿才能釣到魚。喜愛游戲是孩子的天性，活動中貫以有情節(jié)、有趣味的游戲，能讓幼兒對活動保持持久的興趣。我會聲情并茂的講述《小貓釣魚》的故事，注意小貓語言的輕快、淘氣和后來的悶悶不樂。直觀展示法則是通過趣味掛圖對《小貓釣魚》的故事進行直觀具體展示，這符合幼兒的思維特點。根據(jù)幼兒語言教育階段目標(biāo)和中班幼兒的年齡階段特征，我將本次活動的目標(biāo)定為以下3方面：：理解《小貓釣魚》的故事情節(jié)，知道小貓開始為什么沒有釣到魚。一、設(shè)計意圖《小貓釣魚》是一篇寓意深刻的童話故事，通過簡單有趣的圖片講述了一只小貓和貓媽媽去河邊釣魚，開始小貓三心二意，沒有釣到一只魚。懂得只要專心才能做好一件事，學(xué)會本領(lǐng)。你一會捉蜻蜓，一會捉蝴蝶 怎么能釣著魚呢？）表演的真不錯，來我們一起給他個呱呱叫。（放PPT）師：這個故事我們欣賞完了，我要看看哪個小朋友聽的最仔細，看的最認真。有關(guān)故事的角色頭飾和道具。引導(dǎo)語：聽這是誰在叫呀？，說：“小貓咪咪特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給咪咪吃，后來，咪咪長大了，他也想學(xué)習(xí)釣魚的本領(lǐng)。師：小動物聽了貓媽媽的故事受到了什么教育？（請學(xué)生回答）師：小動物們既玩得開心，又受到教育，它們高高興興地回家了。方法：教師先開個頭：小貓貓把缺點來改掉。①分別放三拍子、二拍子的節(jié)奏。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。第一篇：小貓釣魚教案活動過程導(dǎo)語：指導(dǎo)學(xué)生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，下面小編為你整理的小貓釣魚教案活動過程內(nèi)容，希望對你有所幫助！教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小貓釣魚》。教學(xué)難點：唱準六度、七度大跳，停準歌曲中出現(xiàn)的休止符。②請學(xué)生說出兩種不同拍子的節(jié)奏規(guī)律。用提問的形式啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞：接下去小貓繼續(xù)做什么？這時又發(fā)生了什么事？小貓怎樣對待這件事？夸獎小貓的語氣應(yīng)該是暗淡還是響亮呢？請用一個成語來形容小貓釣魚的態(tài)度。五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作：把歌曲編成故事并表演。二、基本部分，并提問：“貓弟弟釣到幾條魚，貓媽媽釣到幾條魚？誰多誰少？”“為什么貓弟弟比貓媽媽釣得少？”，要求幼兒仔細聽故事，聽清楚貓媽媽對貓弟弟講的話，及最后貓弟弟是怎樣才釣到魚的。活動過程：談話引入活動，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們好（學(xué)生：老師好），今天，小潘老師帶來了一位朋友，聽！師學(xué)貓叫：喵~喵~，喵~喵~，誰來了。（1）、《小貓釣魚》里面出現(xiàn)了哪些人物（學(xué)生：有小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶）主要講的是誰？（學(xué)生：講的是小貓）（2）、小貓一共釣了幾次魚？都釣到了嗎？（學(xué)生：釣了三次，沒有都釣到，最后才釣到的）。,，你真棒!接下來我們再來安靜地、完整得聽一遍故事，聽完后，老師要看看，哪個小朋友能簡單的概述下這個故事。豐富詞匯：一心一意、三
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