【正文】 注意個人衛(wèi)生、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等。我擔任班主任也有好幾年了。在課堂教學和活動中，注意培養(yǎng)學生的獨立自主意識，讓其主動的投入到學習和活動當中，建立“主人翁”意識。四、存在的不足本學年的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。(4)讓學生展示自我，樹立自信四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。因此我利用每周二、四的晨會，對學生加強思想教育。俗話說：“身教重于言教。制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。小學四年級班務工作總結11班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)效果還是比較顯著的，尤其是廖慶林同學，雖然學習不怎么好，但管起衛(wèi)生來還是很認真負責的。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關系，搞好家校聯(lián)系，了解學生的學習、生活和思想動態(tài)等。總之，班級工作的好壞，關系到孩子的成長和未來，所以我們?nèi)沃囟肋h，今后我會繼續(xù)努力工作，更加嚴格要求自己，力爭做到讓學生們舒心！家長們稱心！領導們放心！小學四年級班務工作總結10班主任在日常生活中和學生接觸最多，是學生效仿、學習的直接對象，班主任的一言一行，都會給學生留下深刻的印象，對學生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。比如有一個叫江從威的同學翻墻上網(wǎng)，我及時通知家長來校配合學校教育孩子，家長在班上陪孩子聽了一星期的課，并不斷做其思想工作，終于使孩子認識到了錯誤，現(xiàn)在孩子把全部精力用在了學習上，并有了很大的進步。我深深體會到一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好的班集體的形成有著必不可少的作用。深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。從而使班級管理制度化。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。首先要把真誠的愛給予后進生。二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。“獨立”不僅指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。除此之外，我們還建立了班內(nèi)小明星評比制度，如繪畫、書法、舞蹈、學習、寫作、勞動、進步、愛心等等，設立了“小明星展示臺”和“佳作欣賞”專欄，“小小圖書角”等，使每個學生都有表現(xiàn)自己的機會，為學生的個性發(fā)展營造了良好的文化氛圍，使整個班級充滿了成長的氣息。因此，提高學生班級生活的質量和班集體建設是班級工作的重要任務。與他們電話溝通、面談都不見起效，家長態(tài)度不端正，孩子的成績也無從談起。五、鼓勵學生展示自我，樹立自信。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。三、深入了解學生，搞活課堂教學。經(jīng)過一系列的教育活動，班里罵臟話的少了，基本杜絕了打架的現(xiàn)象?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：一、加強學生的品德教育經(jīng)過三個學期的努力和教育，我班學生的品德行為有了很大的進步。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。結合捐款活動，讓學生了解理解病人的痛苦和苦衷，奉獻自己的愛心。在《校園集體舞》比賽活動時，抓住有利時機在班級及時調(diào)動同學們學習的積極性，獲得師生的好評。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學們學習的積極性；讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識，大大提高了學習興趣，豐富了知識。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成?？粗惶焯斐砷L起來，我也打心里替他高興。本學期我抓住了他愛勞動，喜歡運動的特點，經(jīng)常在下午留下他，讓他幫我做一些力所能及的事，說是幫我，實則是我?guī)椭瓿梢恍┊斕斓淖鳂I(yè)，與他談心聊天，教給他一些學習方法，功夫不負有心人，期中考試，他的語文考了六十多分，他給自己期末定的目標是考到七十分。在班里積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，如建立各種課活動小組等。抓住點滴小事，與學生共同成長：在學校里，應該說班主任接觸學生的時間最長，和學生在一起開展的教育活動最多，對學生的影響也最深，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。如果孩子出現(xiàn)身體不適的情況，一定讓孩子自在家休息，并且請您以短信等形式第一時間告知老師，以便及時上報學校。開學近兩個月了，班級整體上有了很大的變化，這也與家長的協(xié)助與孩子們的努力是分不開。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蜻@個大家庭里，第四組課文就是圍繞“作家筆下的動物”展開的。下面請各位家長與我一起回顧一下這個月孩子們的學習生活。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。三、做好家訪工作?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。民主原則：班內(nèi)的工作和學生互相商量，討論決定，有問題求大同存小異，探討解決。從學習情況來看，學生的基礎知識薄弱，學生的學習習慣較差，自主學習能力較差，思維不夠靈活。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育獨生子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。要通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳“創(chuàng)平安班級”活動的重要意義，要從家長和師生普通關心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。,班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質。在加大對班委干部培訓的同時，小組長越來越重要，小組長的作用越來越大，如何把小組長的能力發(fā)揮出來，必須加大對小組長的培訓和培養(yǎng)。為了更好落實學校和班級相關精神，跟班級老師一起召開家長會議。針對班級午自習和大課間比較薄弱環(huán)節(jié)，對班級的體育委員和紀律委員進行重新拿安排，從近幾周來看效果不錯。對班級進行項目化管理。細化成長小組一日常規(guī)的考核機制。一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。１、精心組織、落實責任。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科 任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量?！叭巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士”教育.（五）抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。（七）、重視對后進生的教育工作針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。（十）家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。半年來，我根據(jù)學校少先大隊的工作計劃，針對學生的特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和“三自”能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。主要有以下幾個方面：１、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。２、全員參與，層層發(fā)動。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。新的環(huán)境，面對新的學生，要有新的班主任工作方法。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把四年級班主任工作做得做的更好。在幫助學生建立起了對童話這種文學題材的初步認識之后，我還特意安排了以讀童話、編童話、講童話為主要內(nèi)容的綜合實踐活動。從課堂上孩子們的學習情況來看還是很理想的。我相信，在一個個“☆”的伴隨下，孩子們會不斷進步的。請家長督促孩子復習的時候，一定要注意合理安排孩子的作息時間，保證睡眠。正是有了我的這些要求，孩子們基本已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，每次放學帶隊出去，只要有垃圾我們都會行動起來，將垃圾撿起來扔進垃圾桶。找準方法因材施教：人們常說“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，我們所面對的學生更是各具特色。xx上課回答問題聲音小，用了很多方法鼓勵都沒有效果，但是孩子的積極性非常高，很愿意幫助老師做力所能及的事，于是我讓他來喊隊，這樣一來他的聲音大了許多。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。五、開展豐富多彩的活班級動。一年來，我根據(jù)中年級學生特點，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。本學期多次進行家訪，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了家長的責任感，收到了較好的效果。一、深化思想教育。為此，我制定了具體的計劃和目標。、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，及時反饋，進行教育。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，加強遵紀守法教育，開展一系列豐富多彩的少先隊活動，建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風，班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角等。本學期，我充分利用班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的雪糝提學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。因此我以最短的時間認識本班學生，及時對班干部做出調(diào)整，經(jīng)過一個月的時間，我們也欣喜的發(fā)現(xiàn)了幾個管理能力較強的小幫手。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。通過這三個月的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投其中。同時也將班主任的消極管理轉變?yōu)閷W生的積極管理。自我管理，可以提高他們自我教育的能力。作為四年級班主任，面對著班上四十三名學生，我始終以“犯錯是孩子的權利，糾錯是師長的責任，培養(yǎng)孩子自我教育能力是師長的使命。實踐證明，我班的小干部隊伍在班級中很有威性，具有較強的戰(zhàn)斗力。這個學期我班的“一日常規(guī)評比”成績有了明顯的提高。比如：在課堂