【正文】 重點(diǎn)難點(diǎn)了解各種水果的特點(diǎn)及果樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境。課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表和計(jì)劃書(shū)。二．討論區(qū)：？為什么？？在書(shū)P12選擇你的宣傳方式，并說(shuō)明原因。如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎樣做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？四．小調(diào)查：仔細(xì)觀察一下，我們學(xué)校是不是也存在類(lèi)似的不安全的角落？做好以下記錄：（）不安全，因?yàn)椋ǎ?，我建議（）。我們想采訪（），因?yàn)椋ǎ?，我們?zhǔn)備在（）時(shí)候采訪，因?yàn)椋ǎ?。?：要是算錯(cuò)了，就贏不了了。選擇“堆一堆”的2人一組，選擇“玩一玩”的4人一組，請(qǐng)大家遵守規(guī)則，到時(shí)間了，咱們交換過(guò)來(lái)，玩另一個(gè)游戲。堆出的作品要有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球若干。標(biāo)題醒目、文字和圖片的比例合適、版面內(nèi)容不繁雜等，是版面和諧、美觀的基礎(chǔ)。第五環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃師：現(xiàn)在我們每個(gè)人的分工都已經(jīng)明確了，下面時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己小組內(nèi)的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)你們小組的計(jì)劃吧。確定分工之后，我們就開(kāi)始活動(dòng)。師小結(jié)：同學(xué)們對(duì)我們的眼睛所提出的問(wèn)題真不少?！净顒?dòng)實(shí)踐記錄】 第一環(huán)節(jié)：確立主題：師：教師以游戲的形式導(dǎo)入，與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣。【活動(dòng)過(guò)程】確立主題。五、活動(dòng)延伸穿衣服比賽、挾黃豆比賽，讓幼兒通過(guò)比賽的活動(dòng)更熟練的掌握解決困難的方法，同時(shí)更加體會(huì)成功帶來(lái)的快樂(lè)。”挑戰(zhàn)游戲，過(guò)繩子游戲。二、互動(dòng)交流，解決問(wèn)題。體驗(yàn)自己解決困難的喜悅?；顒?dòng)主題六：遇到危險(xiǎn)我不怕活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)代獨(dú)生子女居多，由于一直是在大人們的精心呵護(hù)下生活的，家庭的溺愛(ài)使不少孩子自小養(yǎng)成了非常嚴(yán)重的依賴(lài)心理。（這一次，一定要在學(xué)生充分討論、交流站報(bào)紙方法與實(shí)踐的基礎(chǔ)上才可進(jìn)行。長(zhǎng)寬=面積學(xué)生計(jì)算報(bào)紙的面積。教師準(zhǔn)備：α、幾張同一規(guī)格的報(bào)紙。泡泡大，泡泡圓，泡泡是座快樂(lè)園。比賽第二關(guān)：比說(shuō)看誰(shuí)不但能吹，而且還能說(shuō)。）孩子們，老師相信你們，吹的方法比我多，吹出的泡泡也更有花樣。教學(xué)過(guò)程：一、賞讀兒歌《吹泡泡》導(dǎo)入：（放音樂(lè)）師：同學(xué)們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一首非常好聽(tīng)的兒歌，叫《吹泡泡》，想不想聽(tīng)？那好，請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)老師讀兒歌，邊聽(tīng)邊想像兒歌的美麗畫(huà)面，加上自己的動(dòng)作。師：在我們家鄉(xiāng)長(zhǎng)壽也有屬于自己的飲食文化，你們知道是什么嗎？出示視頻片段（長(zhǎng)壽湖全魚(yú)宴）生觀看視頻生簡(jiǎn)介看后感受，吃法，做法 三活動(dòng)感受及小結(jié)生暢談本次活動(dòng)的感受 師小結(jié)參考小結(jié)：今天老師很高興，四個(gè)小組的同學(xué)通過(guò)收集資料，親手制作菜品，了解到飲食的相關(guān)信息，收獲非常的大?，F(xiàn)在請(qǐng)拿起筆為你的家人設(shè)計(jì)一日三餐的飲食搭配吧！老師匯報(bào)學(xué)生設(shè)計(jì)（兩個(gè)）看來(lái)，孩子們是真正了解到營(yíng)養(yǎng)美食、健康美食的重要性，第三小組，還有要匯報(bào)的內(nèi)容嗎？我們小組一致認(rèn)為——“早飯好，午飯飽，晚飯少，不挑食，不偏食，身體棒”，（你把兒歌教大家讀讀好嗎？）所以早餐要吃好，我們小組向大家推薦了一日三餐的合理搭配，（生）甲：早餐我向大家介紹全麥面包片，三明治，牛奶等，它們能為我們的生長(zhǎng)發(fā)育提供所需蛋白質(zhì)（生）乙：午餐應(yīng)豐富多樣，要吃好，有肉類(lèi)，有蔬菜，還應(yīng)搭配湯，我為大家推薦一道西紅柿炒雞蛋，你們看，這道菜色彩搭配艷麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一聞，香噴噴的，最重要的還能補(bǔ)充基本的身體營(yíng)養(yǎng)。（生）甲：知道了食物的種類(lèi)以后，那各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分和能量值又是多少呢？下面請(qǐng)聽(tīng)食物的自我介紹：（生）A米飯：我的名字叫米飯，白白胖胖惹人愛(ài)，熱量349千卡，人們的生活離不開(kāi)我！(生)B豬肉：我是大家愛(ài)吃的豬肉，每100克的我含水52克，脂肪37克，熱量334千卡。明確寫(xiě)作的重點(diǎn)：（1）、護(hù)蛋的過(guò)程可以分三步來(lái) 板書(shū)：上學(xué)校學(xué)校里放學(xué)后（2）、既然是護(hù)蛋，就離不開(kāi)動(dòng)作。對(duì)素材進(jìn)行梳理，讓學(xué)生把握主題，抓住重點(diǎn)，對(duì)素材進(jìn)行取舍整理。要把印象最深，最精彩的地方講給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。我們掌握基本創(chuàng)作技巧，學(xué)會(huì)了多視角看待事物。我們可以給作品起名字。教學(xué)難點(diǎn):巧妙利用一次性紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。３、擬定宣傳計(jì)劃。師：你們有什么結(jié)論？ 學(xué)生發(fā)言。填寫(xiě)書(shū)第102頁(yè)的表格。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 家用清潔用品大搜索師：你們家里到底有哪些清潔用品呢？它們有什么不一樣嗎？讓我們來(lái)當(dāng)一次偵察兵吧！１、制定觀察計(jì)劃。把各自的染色作品帶到班上來(lái)，交流各自的染色經(jīng)驗(yàn)。１、收集資料。調(diào)查結(jié)果要以書(shū)面形式反映出來(lái)，通過(guò)4個(gè)組的全體成員討論或辯論，分享初步的研究成果。利用周末和課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查采集，反復(fù)3—4次，盡量把本地有的野菜都調(diào)查到。（3）指導(dǎo)學(xué)生收集聘請(qǐng)指導(dǎo)老師的各種資料。(4)通過(guò)活動(dòng)了解野菜對(duì)人體有無(wú)害處。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐，開(kāi)闊視野。活動(dòng)二：家鄉(xiāng)的野菜第十五周一節(jié)我們家鄉(xiāng)春季溫暖，夏季炎熱，秋季涼爽，冬季嚴(yán)寒，四季分明，地處農(nóng)村。２、考察校園植物。認(rèn)識(shí)適合做染料的植物，并通過(guò)實(shí)踐操作，掌握染色的訣竅。能力目標(biāo)：能通過(guò)巧手繪畫(huà)、拼合石頭，使石頭活靈活現(xiàn)。２、開(kāi)展調(diào)查行動(dòng)。師：什么樣的卡通形象最符合我你們小隊(duì)的特點(diǎn)？ 小隊(duì)討論，擬定自己的造型。學(xué)生活動(dòng)，熟記情節(jié)，練習(xí)表演。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 猜猜我是誰(shuí)生1：下周的卡通明星模仿賽上，要讓同學(xué)們一下就能猜出我模仿的是誰(shuí)。師：這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，我們不是為了調(diào)查而調(diào)查，調(diào)查后要把數(shù)據(jù)和感悟及時(shí)地記錄下來(lái)！D生：老師，這個(gè)表格看不出來(lái)時(shí)是誰(shuí)調(diào)查的，我可以把自己的名字寫(xiě)上嗎？ 師：當(dāng)然可以，還可以把調(diào)查的時(shí)間，地點(diǎn)也記錄出來(lái)！小結(jié)：調(diào)查統(tǒng)計(jì)表應(yīng)具備：調(diào)查表名稱(chēng)；調(diào)查具體內(nèi)容；調(diào)查記錄人和被調(diào)查人員；調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)；調(diào)查后的發(fā)現(xiàn)與感悟！但最為重要的是所填寫(xiě)的內(nèi)容一定要真實(shí)，不能為了完成任務(wù)而隨意填寫(xiě)！【根據(jù)教材出示提供的教學(xué)資料，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和填寫(xiě)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，通過(guò)這樣的活動(dòng)使孩子更為深入的了解調(diào)查表，為今后開(kāi)展其他活動(dòng)設(shè)計(jì)和使用調(diào)查表奠定基礎(chǔ)。定出主要人物和其他人物。３、確定垃圾箱的設(shè)計(jì)思路。５、填寫(xiě)第23頁(yè)的學(xué)習(xí)單。師：制定一下你的偵察計(jì)劃。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生過(guò)多的垃圾會(huì)帶來(lái)危害。師：針對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，怎么辦？ 學(xué)生小組討論，發(fā)言?；顒?dòng)三：家庭生活小幫手第三周第一節(jié)家庭生活小幫手生1：隔壁的小淘發(fā)明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒燒壞地板。３、量量畫(huà)畫(huà)。１、看看問(wèn)問(wèn)。師：對(duì)一些沒(méi)法觀察到的事，你準(zhǔn)備怎么辦？ 學(xué)生回答。確定內(nèi)容。嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參與家庭活動(dòng)的樂(lè)趣。師：小組做調(diào)查，看看商店里有哪些清潔用品是家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的？ 學(xué)生活動(dòng)后匯報(bào)。小組展開(kāi)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。３、分類(lèi)整理。通過(guò)對(duì)超市、商店、顧客等過(guò)方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。讓學(xué)生收集相關(guān)的資料。學(xué)生親身體驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)資料進(jìn)行總結(jié)，制作成表格。在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)整理資料，并有條理地進(jìn)行認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)改造沙漠、保護(hù)周?chē)h(huán)境的情感和意識(shí)。學(xué)生活動(dòng)。師：根據(jù)觀察記錄，你們得出了什么結(jié)論？ 學(xué)生發(fā)言。師：你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)苔蘚呢？學(xué)生發(fā)言。３、準(zhǔn)備手冊(cè)內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：了解沙漠環(huán)境、沙漠動(dòng)植物的生存本領(lǐng)、人類(lèi)在沙漠中的活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。師：小組分工合作，準(zhǔn)備各自的成果交流，請(qǐng)組長(zhǎng)做好安排。學(xué)生在小組中反復(fù)討論和修改，展示各自的卵石路設(shè)計(jì)圖。讓學(xué)生在班級(jí)里展示自己的作品。１、找石頭。主題四漫游石頭王國(guó) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。分成小隊(duì)到不同的地方調(diào)查。２、想造型。師：每位同學(xué)做好表演前的準(zhǔn)備。嘗試開(kāi)展實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)做好調(diào)查記錄。師：對(duì)，這就像我們每個(gè)人都有名字一樣，任何一個(gè)表格都要有明確的主題。活動(dòng)三 垃圾流浪記１、編故事。寫(xiě)好調(diào)查記錄。生2：我還發(fā)現(xiàn)了家人丟垃圾的一些壞習(xí)慣。１、明確偵察目的。培養(yǎng)探究興趣，鍛煉個(gè)人探究能力，掌握查找資料、做調(diào)查等探究方法。學(xué)生小組討論，全班匯報(bào)。學(xué)生相互討論，反饋。學(xué)生發(fā)言，展示簡(jiǎn)易的布置圖。生2：我家新買(mǎi)了一套家具。３、了解家人和自己。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一家人檔案冊(cè) 家人檔案冊(cè)生1:10歲生日時(shí),我看到了爸爸媽媽為我保存的從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)記錄。第一篇：小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐下冊(cè)教案我愛(ài)我家 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查，訪問(wèn)，了解家庭成員的情況，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)家庭的熱愛(ài)和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。生2:我家里也有,我想模仿著做一本《家人檔案冊(cè)》，為家里的每個(gè)人建立一份檔案。學(xué)生發(fā)言。師：好呀，那每位同學(xué)可以重新布置一下房間，讓自己的家更舒適。師：你的父母親對(duì)你的布置計(jì)劃有什么意見(jiàn)？ 學(xué)生發(fā)言。５、填寫(xiě)第11頁(yè)的學(xué)習(xí)單。３、設(shè)計(jì)與制作。培養(yǎng)熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這次偵察的目的是什么？ 學(xué)生發(fā)言。４、我的呼吁。２、分析校園垃圾。全班擬訂故事大意。B生：調(diào)查內(nèi)容都在表格里有體現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛(ài)，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂(lè)趣。學(xué)生活動(dòng)，熟記情節(jié)，練習(xí)表演。師：什么樣的卡通形象最符合我你們小隊(duì)的特點(diǎn)？ 小隊(duì)討論，擬定自己的造型。２、開(kāi)展調(diào)查行動(dòng)。通過(guò)訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？ 學(xué)生發(fā)言。５、填寫(xiě)第55頁(yè)的學(xué)習(xí)單。４、提交方案。３、交流匯報(bào)。通過(guò)模擬活動(dòng)，嘗試通過(guò)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式增進(jìn)對(duì)沙漠的了解。師：我們可以對(duì)考察資料進(jìn)行整理，還可以補(bǔ)充查找一些資料。師：我們一起來(lái)猜想一下苔蘚喜歡的生長(zhǎng)環(huán)境。５、填寫(xiě)第75頁(yè)的學(xué)習(xí)單。３、染一染。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。４、填寫(xiě)第87頁(yè)的學(xué)習(xí)單。４、查查原因。３、學(xué)一學(xué)。增強(qiáng)與同伴、家人、外界的交流，同時(shí)與同伴分享信息，感受合作與交流的教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類(lèi)和用途。對(duì)小組的記錄進(jìn)行分類(lèi)和整理。３、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。２、確定要宣傳的產(chǎn)品。細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動(dòng)手能力。師:召集你們的家人開(kāi)一次討論會(huì),征求他們的意見(jiàn)。４、制作檔案冊(cè)。師：每位同學(xué)先對(duì)自己的家進(jìn)行實(shí)地考察，記錄下感到不滿(mǎn)意和認(rèn)為不錯(cuò)的地方。師：和家人仔細(xì)測(cè)量一下家具、房間等的大小，并記錄在書(shū)本第10頁(yè)的表格上。生2：那我能為家里解決點(diǎn)什么問(wèn)題呢？ １、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。４、介紹自己的發(fā)明。培養(yǎng)熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。填寫(xiě)書(shū)本第21頁(yè)的垃圾偵察計(jì)劃。活動(dòng)二校園分類(lèi)垃圾箱第五周一節(jié)生1：我在公園里看到一棵垃圾回收樹(shù)，可以分類(lèi)投放垃圾。師：分類(lèi)垃圾箱你們準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)？ 師：設(shè)計(jì)幾個(gè)箱體？什么形狀？多大？ 學(xué)生小組討論后發(fā)言。３、故事分幕?！?根據(jù)原有表格設(shè)計(jì)完善調(diào)查表（）同學(xué)家庭一周垃圾情況表時(shí)間：月日垃圾名稱(chēng)（）數(shù)量（）來(lái)源（）垃圾分類(lèi)是否已分類(lèi)（）可否再利用（）是否有毒害（）可否賣(mài)錢(qián) 這一周，我們家共產(chǎn)生了（）千克垃圾（幾袋）我還發(fā)現(xiàn)：數(shù)量最多的垃圾： 占空間最大的垃…… 遇到的問(wèn)題：主題三歡樂(lè)卡通地帶第七周第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)：嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。生2：別忘了，通過(guò)你的表演還要讓大家認(rèn)識(shí)這位卡通明星的一個(gè)特點(diǎn)呢?。?、選定要模仿的卡通人物。４、登臺(tái)亮相。３、畫(huà)一畫(huà)。每個(gè)小隊(duì)制定各自的調(diào)查計(jì)劃，分頭進(jìn)行調(diào)查。情感目標(biāo)：體會(huì)石頭王國(guó)的有趣、神奇，熱愛(ài)大自然。具有良好的合作意識(shí)，能為小組活動(dòng)出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出的意見(jiàn)和建議。師：考察校園植物，你們準(zhǔn)備怎么做？ 學(xué)生制定計(jì)劃及方案。得天獨(dú)厚的自然條件和和生態(tài)環(huán)境中，使動(dòng)物、植物大量繁衍生息，有大量溫帶植物種群。聯(lián)系實(shí)際,使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、同伴之間語(yǔ)言交流的能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。（5）野菜的種類(lèi)。活動(dòng)具體過(guò)程： 教師根據(jù)學(xué)生能力指定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)自己選擇副組長(zhǎng)，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)選好要研究的問(wèn)題，其余同學(xué)自己選擇組長(zhǎng)，學(xué)生選擇組長(zhǎng)時(shí)教師適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配學(xué)生，全班30個(gè)同學(xué)分成4大組。②學(xué)生用調(diào)查法、采訪、實(shí)地采集、上網(wǎng)查詢(xún)，查閱圖書(shū)等形式收集有關(guān)野菜資料。各小組通過(guò)開(kāi)展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)老師的幫助下，他們各自完成了研究報(bào)告。師：哪些植物適合用來(lái)做染料？ 學(xué)生發(fā)言，并收集原料。５、填寫(xiě)第79頁(yè)的學(xué)習(xí)單主題七家庭生活中的清潔用品第十六周一節(jié)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類(lèi)和用途。師：先來(lái)制定一下觀察計(jì)劃。４、填寫(xiě)第103頁(yè)的學(xué)習(xí)單。４、填寫(xiě)第107頁(yè)的學(xué)習(xí)單。師：如何進(jìn)行宣傳，讓更多的人認(rèn)識(shí)和使用家鄉(xiāng)生產(chǎn)的這種清潔用品？ 學(xué)生發(fā)言，制定宣傳計(jì)劃。教具準(zhǔn)備:課件、一次性紙杯、彩紙、彩筆、水粉顏料、剪子、膠棒，雙面膠等 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)動(dòng)機(jī)、引入主題 1.（教師小展示）自制紙杯玩具一次性紙杯給我們帶來(lái)了方便，許多紙杯只用了一次就被扔掉了很浪費(fèi)，我們不可能杜絕人們使用它，但我們可以把一次性紙杯利用起來(lái)，加上我們的構(gòu)思，讓它們獲得新生，進(jìn)而節(jié)約資源保護(hù)我們的環(huán)境?？梢杂枚鄠€(gè)紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。五、總結(jié)同學(xué)們的作品創(chuàng)意新穎、巧妙，制作精美。）（2）、指名講述：（提示：講述的時(shí)候，可以帶上蛋寶寶，說(shuō)的時(shí)候要有動(dòng)作，有表情，有心里想的。）三、歸納寫(xiě)法 練寫(xiě)片段聽(tīng)了同學(xué)們的講述，老師深受感動(dòng)。因此，整個(gè)護(hù)蛋的過(guò)程，我們可以通過(guò)一系列的動(dòng)作寫(xiě)具體。(生)C雞蛋：個(gè)頭小小、皮膚滑滑的我名叫雞蛋，每100克的我含水72克，熱量166千卡，我的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，同學(xué)們一定要喜歡我哦！(