【正文】 當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。四、加強安全教育。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加出色。堅持多表揚、公開場合少點名批評。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。四、加強安全教育。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：一、深入了解學生，搞活課堂教學。本學期，在體育方面下了功夫，除了每天“課間操、眼保操”規(guī)定的訓練外，還充分利用每天的課間活動時間。所以我就把我們班的學生分布在校園的各個地方，要求他們一下課就在指定的地方“執(zhí)勤”，對各個地方的學生進行管理。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。三、引導學生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素?，F(xiàn)在這名學生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。其實作為一名教師，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情，因為從中可以體驗到別人無法體驗的快樂。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。四、加強安全教育。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。由于我們班是后組建起來的。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學能比較投入地完成學習任務(wù)，個別同學還是溜號，我及時對其進行教育，令其改正。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學習上，雖然已是四年級的學生了，但他們并沒有良好的學習習慣。比如：每人準備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。細細想來，在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生，每天面對的是父母的指責，同學的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢？如果此時老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。對我們來說這就是寶貴的人生財富！一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞，尤其是身為小學班主任的我們，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人。對于衛(wèi)生及課桌衛(wèi)生的管理沒有出臺明確的制度，教師不夠上心，導致學生對待也很是散漫，下學期這方面要予以改正。踴躍參與學校活動，一方面有助于培養(yǎng)學生的集體容易感，另一方面也可以鍛煉培養(yǎng)學生的膽識和才華。圍繞學校的主題月安排開設(shè)了一系列主題月活動。但責任感和管理的力度仍舊有待提高。討論決定自己獨特的組名、組訓、奮斗目標，并完成記錄本的封面設(shè)計。為養(yǎng)成學生良好的行為習慣，我在班級中建立了，以兩日班長制為主的日常行規(guī)監(jiān)督制度和以小組長為核心的四人小組學習制度。兩日班長制度，作為本學期的一個主要的班級管理制度，立足于每一位學生，管理范圍涉及到日常學習生活的點點滴滴，目的即在于鼓勵每一位學生養(yǎng)成良好的自覺性、獨立性，培養(yǎng)每一位學生的責任感和班級榮譽感。小組長負責對小組成員的日常學習表現(xiàn)進行打分記錄，包括作業(yè)的完成度、上課的表現(xiàn)、書面整潔等。除了積極促進學生行為習慣的養(yǎng)成和班干部隊伍的培養(yǎng)外，我也非常重視每位學生思想道德品質(zhì)及其能力的培養(yǎng)。如：在“安全小衛(wèi)士”主題月中，開展了“消防連著你，我，他”、“交通安全知多少”、“關(guān)注校園安全”、“食品安全關(guān)注你我他”等主題班會。本學期我積極組織學生征文、排球、科技節(jié)、體藝節(jié)、長跑運動會等學校各項活動。對于部分學困生、行困生的教育問題還是很不足，雖然有些許的進步，但是行為習慣還是不佳。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田我們著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。后來，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里。主要表現(xiàn)在早自習的晨讀上，盡管在三年級學生已有了一些學習意識，但經(jīng)過一個漫長的假期后，平時養(yǎng)成的好習慣也沒有了。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認真上自習后，我并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學習要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習。同學們的具體意識比較淡泊，班級缺少凝聚力。第一學期四年級班主任工作總結(jié)2在20xx20xx學上學期本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的