【正文】 當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。四、加強(qiáng)安全教育。要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加出色。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評。班委會組成后，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。四、加強(qiáng)安全教育。要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。本學(xué)期，在體育方面下了功夫，除了每天“課間操、眼保操”規(guī)定的訓(xùn)練外，還充分利用每天的課間活動(dòng)時(shí)間。所以我就把我們班的學(xué)生分布在校園的各個(gè)地方，要求他們一下課就在指定的地方“執(zhí)勤”，對各個(gè)地方的學(xué)生進(jìn)行管理。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素。現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。其實(shí)作為一名教師，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情，因?yàn)閺闹锌梢泽w驗(yàn)到別人無法體驗(yàn)的快樂。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。四、加強(qiáng)安全教育。要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。由于我們班是后組建起來的。過一段時(shí)間后，我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別同學(xué)還是溜號，我及時(shí)對其進(jìn)行教育，令其改正。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四年級的學(xué)生了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。細(xì)細(xì)想來，在班里許多人之中最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢？如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動(dòng)，并銘記在心。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富！一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。對于衛(wèi)生及課桌衛(wèi)生的管理沒有出臺明確的制度，教師不夠上心，導(dǎo)致學(xué)生對待也很是散漫，下學(xué)期這方面要予以改正。踴躍參與學(xué)校活動(dòng)，一方面有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體容易感，另一方面也可以鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的膽識和才華。圍繞學(xué)校的主題月安排開設(shè)了一系列主題月活動(dòng)。但責(zé)任感和管理的力度仍舊有待提高。討論決定自己獨(dú)特的組名、組訓(xùn)、奮斗目標(biāo)，并完成記錄本的封面設(shè)計(jì)。為養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我在班級中建立了，以兩日班長制為主的日常行規(guī)監(jiān)督制度和以小組長為核心的四人小組學(xué)習(xí)制度。兩日班長制度，作為本學(xué)期的一個(gè)主要的班級管理制度，立足于每一位學(xué)生，管理范圍涉及到日常學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目的即在于鼓勵(lì)每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺性、獨(dú)立性，培養(yǎng)每一位學(xué)生的責(zé)任感和班級榮譽(yù)感。小組長負(fù)責(zé)對小組成員的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行打分記錄，包括作業(yè)的完成度、上課的表現(xiàn)、書面整潔等。除了積極促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)外，我也非常重視每位學(xué)生思想道德品質(zhì)及其能力的培養(yǎng)。如：在“安全小衛(wèi)士”主題月中，開展了“消防連著你，我，他”、“交通安全知多少”、“關(guān)注校園安全”、“食品安全關(guān)注你我他”等主題班會。本學(xué)期我積極組織學(xué)生征文、排球、科技節(jié)、體藝節(jié)、長跑運(yùn)動(dòng)會等學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。對于部分學(xué)困生、行困生的教育問題還是很不足，雖然有些許的進(jìn)步，但是行為習(xí)慣還是不佳。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：一、親近學(xué)生，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田我們著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。后來，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上，盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識，但經(jīng)過一個(gè)漫長的假期后，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后，我并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習(xí)。同學(xué)們的具體意識比較淡泊，班級缺少凝聚力。第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)2在20xx20xx學(xué)上學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的