培養(yǎng)良好習(xí)慣-講座-免費(fèi)閱讀
【正文】 美國(guó)著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?？既∪∏迦A大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！第五篇：培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生勵(lì)家中學(xué) 八年二班 王思航愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。有益活動(dòng)利身心，說笑玩耍講文明。學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。上課就用四三一，小組發(fā)言我踴躍?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。初讀小詩(shī)，我沒有覺得一個(gè)釘子能與一個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系，重溫小詩(shī)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。學(xué)會(huì)閱讀。第三篇：培養(yǎng)良好習(xí)慣文章導(dǎo)讀：高考狀元的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，生活好習(xí)慣，都值得借鑒，尖子生 的學(xué)習(xí)方法很重要，父母要幫助我們的孩子成為尖子生。再次，我們懂得了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣需要施教者在教育上要求一致。而我國(guó)教育家陳鶴琴先生則說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累。聽了王老師的講座后真是受益匪淺，也深刻體會(huì)到自己在對(duì)孩子教育上的一些不足和需要做的改進(jìn)。老師們、同學(xué)們，世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣?！币殉蔀槿藗兊墓沧R(shí)。因此，在學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵期，通過教育和訓(xùn)練使其養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，為同學(xué)們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（習(xí)慣性害人害己）。從故事中至少能可以看出三條理論。遺憾的是，我們以往的教育常常是注重分?jǐn)?shù)，老師同學(xué)家長(zhǎng)都忽視了習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，其結(jié)果是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高，連起碼的做人規(guī)矩都不懂?！霸趯W(xué)校學(xué)習(xí)十二年，影響今后六十年”。一個(gè)班級(jí), 一個(gè)單位，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此。幼兒園把孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成扎扎實(shí)實(shí)的貫穿在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)—入園時(shí)向老師問好；離園時(shí)對(duì)老師說再見；吃飯前洗手；做游戲排隊(duì)；自己收拾玩具等等，都涵蓋了對(duì)孩子懂禮貌、講衛(wèi)生、遵守秩序等方方面面的養(yǎng)成教育?！倍鴱膬和硖攸c(diǎn)來講，幼兒時(shí)期的可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。先是家庭內(nèi)部（父母、祖輩及家中的其他人）對(duì)孩子的要求要一致，如培養(yǎng)孩子不隨便吃零食的習(xí)慣，如果父母嚴(yán)格要求而爺爺奶奶放縱，那是不可能培養(yǎng)起好習(xí)慣的。以學(xué)為先。學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。勤于思考，善于思考。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點(diǎn)信心都沒有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心，通過努力，去想了、去做了，Nothing is impossible！。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，印度的一句諺語說得好：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。請(qǐng)同學(xué)們記住，人不是因?yàn)槊利惒盼拿鳎且驗(yàn)槲拿鞫利?。下課先讓老師行，有始有終堂堂好?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好。放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1