加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)-免費(fèi)閱讀
【正文】 按照國(guó)家五大經(jīng)濟(jì)帶分布，與國(guó)家西部地區(qū)大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等發(fā)展戰(zhàn)略的要求相配合，通過(guò)幾年的逐步投入，在職業(yè)院校相對(duì)集中的中心城市，建設(shè)若干投資額度需求較大、設(shè)備配備較全的區(qū)域綜合性實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地有兩種:校外實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。五、保障措施（一）思想保障全校上下要充分認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要意義，高度重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作；要轉(zhuǎn)變思想觀念，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)基地建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和配合；要加強(qiáng)對(duì)基地建設(shè)規(guī)劃、實(shí)施方案的宣傳，爭(zhēng)取廣大師生對(duì)基地建設(shè)工作的理解和支持，達(dá)到統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，集中力量，保證建設(shè)的目的。增加專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到基地?fù)?dān)任兼職教師，逐步形成一支實(shí)踐技能教學(xué)主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師完成的雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍。（三）增強(qiáng)基地社會(huì)服務(wù)功能大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，努力提高實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。要?jiǎng)?chuàng)新管理理念，注重開辟新思路、實(shí)行新機(jī)制、采用新模式，提高實(shí)訓(xùn)基地的投資效益，走自主發(fā)展、自我完善、自我管理的道路。學(xué)院示范院校建設(shè)項(xiàng)目辦公室2009年9月5日第四篇：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃（2010年—2015年）加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)校彰顯辦學(xué)特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)技能專門人才的必備條件。要利用各種媒體，大力宣傳企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要意義和方針政策，及時(shí)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型，為企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。要協(xié)助政府落實(shí)促進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)劃和政策，維護(hù)行業(yè)內(nèi)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的利益，幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)健康發(fā)展。（二）落實(shí)優(yōu)惠政策。企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)安全教育，對(duì)可能存在的安全隱患及時(shí)提醒，規(guī)范實(shí)習(xí)學(xué)生的操作行為，確保實(shí)訓(xùn)學(xué)生的安全，維護(hù)企業(yè)正常的安全生產(chǎn)秩序。院校要根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求深化改革，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與課程設(shè)置。企業(yè)要根據(jù)崗位職業(yè)要求，配合院校共同制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃；配備專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供必要的指導(dǎo)；要在管理理念、運(yùn)作機(jī)制、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)手段上不斷創(chuàng)新，確保實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。五、結(jié)合專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)“校、企、研”合作，依托國(guó)內(nèi)頂尖科研機(jī)構(gòu)和高新企業(yè)，不斷研發(fā)生產(chǎn)第一線應(yīng)用的“高、精、尖” 專業(yè)教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)施建設(shè)六、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵建設(shè)，建設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。要充分利用室外墻壁、走廊、門廳等場(chǎng)所布置實(shí)訓(xùn)室的名稱與標(biāo)牌、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目介紹、名人名言與肖像、學(xué)?；蚧刈冞w的歷史圖片、領(lǐng)導(dǎo)與名流的題詞、校友風(fēng)采、師生的工作成就、先進(jìn)事跡介紹、師生創(chuàng)作作品的陳列等內(nèi)容，展現(xiàn)基地成就；在室內(nèi)，恰如其分地布置學(xué)生實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）守則、操作規(guī)程、安全警示、勵(lì)志用語(yǔ)和安全設(shè)施等，營(yíng)造濃厚的生產(chǎn)場(chǎng)景、教學(xué)環(huán)境、職業(yè)文化氛圍。在實(shí)訓(xùn)工位配置上,應(yīng)以創(chuàng)造工程環(huán)境為宗旨,在數(shù)量配置和場(chǎng)地安排上,應(yīng)盡量使學(xué)生能夠獨(dú)立操作,培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)該“真”與“仿”相結(jié)合,仿真是分析、研究、設(shè)計(jì)、控制系統(tǒng)及其調(diào)優(yōu)不可少的手段。第二篇：關(guān)于加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)涵的意見(jiàn)關(guān)于加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)的意見(jiàn)各系（部）、實(shí)訓(xùn)中心：實(shí)踐教學(xué)是高職院?！案咚刭|(zhì)、技能型、應(yīng)用型、創(chuàng)新性”人才的重要手段，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，要遵循高等職業(yè)教育改革與發(fā)展規(guī)律，服務(wù)專業(yè)(群)建設(shè)，滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)及能力培養(yǎng)要求；要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地模式，積極拓展校際之間、校企之間、校內(nèi)之間的合作，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式；要以創(chuàng)建重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)課程的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為突破口，推動(dòng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)與改革，全面提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和層次。逐步開放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為開放式的、共享型的職業(yè)技能培訓(xùn)基地。凡教學(xué)中涉及的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，都應(yīng)有相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和明確的技能培養(yǎng)目標(biāo)；開發(fā)相關(guān)職業(yè)技能課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，為開放性實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)建立軟件平臺(tái)，為學(xué)生自主操作提供指導(dǎo)，確保工學(xué)結(jié)合的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。本著高職教育與高新技術(shù)同步發(fā)展,有利于培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍,有利于建立先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),有利于為取得“技術(shù)等級(jí)證書”或“崗位證書”提供場(chǎng)地的原則, 在規(guī)劃高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的過(guò)程中,應(yīng)遵循三個(gè)原則:(1)高職實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該成為學(xué)生深化基礎(chǔ)理論、拓寬專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新思維方法的基地。二是工位性。為學(xué)生的就業(yè)起到指導(dǎo)作用。制度應(yīng)具有人性化、嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不能成為流于形式的空泛口號(hào)。五、突出企業(yè)主體地位，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)（一）完善實(shí)訓(xùn)條件。（三）保障學(xué)生權(quán)益。建立專業(yè)課教師到企業(yè)實(shí)踐制度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)專業(yè)課教師參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。各級(jí)政府要加大支
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