20xx語文s版語文一年級下冊第三單元語文百花園三word教學設計-免費閱讀
【正文】 ４ 給生字組詞。 ２ 帶著頭飾表演朗讀。 ３）朗讀比賽：自由組合，兩個好朋友一組進行對話朗讀，其他同學當評委，評評哪兩個朋友讀得好。 2 匯報交流： (1)小鴨子看到好朋友小青蛙因從未收到信而難過，所以給小青蛙寄信，讓它得到快樂。 【教學設計】第一課時 一、讀信激疑，揭示課題 1 小朋友，你們有誰曾經(jīng)寫過信或者收到過信嗎 ? 2 這里有一封信，是誰寫給誰的 ?你們想看看嗎 ? 3 讀信，說說這是誰給誰寫的信 ? 4 板書課題，齊讀課題。課文配有三幅插圖，分別表現(xiàn)“青蛙等信、小鴨寄信、青蛙收信”三種不同的情景，學生在學文、看圖的過程中，體會到關(guān)心別人，能給別人給自己帶來歡樂。 【重點難點】 認識生字和練習朗讀，讓學生通過朗讀體會：能給朋友帶來快樂，就是自己的最大的快
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