s版一年級下冊語文百花園四說話寫話-免費閱讀
【正文】 同學們到圖里看到了這么多美麗的景物。(點評:他把這么多的景物,用有什么,有什么,還有什么?這樣的一句話說清了。教學準備:一幅春天的大圖,一只青蛙,蝴蝶,蜜蜂小圖教學過程:一、導入激趣我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天過后呢?你喜歡春天嗎?為什么?二、整體觀察,練習說話。（當講的好的同學講完時，下面的同學情不自禁的鼓起掌來）小結(jié)?！驹O計意圖：在明確掌握自我介紹內(nèi)容基礎上，使學生同桌合作，小組合作，練習說話，達到全體學生都能清楚地介紹自己。教學重點：讓學生在師生互動中學會清楚地介紹自己。小雞說話唧唧唧，小鴨說話嘎嘎嘎。（揭題《動物說話》）聽一聽，看一看，想一想。小結(jié)。律動。你們的話又讓我想起了一句諺語：螞蟻搬家晴必雨。還要一個原因是因為要下雨的時候，空氣中的氣流不穩(wěn)定，燕子受到氣流的影響，也飛得不高?？纯匆掠炅耍瑒游飩冇心男┖推綍r不一樣的行為呢？（課件出示）出示課本68頁的第1幅圖：師：請同學們仔細看圖，說說圖上畫有什么？（1）、師：圖上有什么？（燕子。不一會兒，它們就把食物搬到了家。它對小伙伴說“伙伴們，要下雨了，我們快回家吧！我們的家住的很低，需要把家搬到高一點的地方，不然我們會被淹死的。2．學生當堂寫話。]板書：沒關頭龍水關上了水龍頭4．引導學生觀察“？”，思考問什么？如果是你你想知道什么？[把學生帶入情景，進入角色，得到個人的深刻體驗，學生才能有所感、有所想、才有得說，有的寫。有的同學看懂了后來水龍頭被關上了。說話和寫話不僅能提高兒童口頭和書面語言的表達能力，而且通過觀察、思考、說話、寫話，能正確認識事物，從而提高兒童的認識能力。2．能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過。能猜出來是什么嗎？對于“水”，同學們一定有很多了解，都知道什么？愿意跟大家說說嗎？教師出示有關水的資料。想一想：你從圖中看懂了什么？自己試著說說。）[說話和寫話是小學低年級作文的特有形式，它符合剛?cè)胄W不久兒童的語言與思維發(fā)展的特點。因此教師大膽放手，讓學生展開想象的翅膀會更加有利于學生發(fā)展語言，在學生說的過程中進行點撥評議，這樣才能避免雷同。它們?nèi)ド缴险业搅嗽S許多多好吃的東西。它們?nèi)ド缴险业搅嗽S許多多好吃的東西。教學過程：一、看動畫片導入課題：（生在看動畫片的同時，師板書：看圖說話寫話：要下雨了）師：同學們上課之前我們先來看動畫片好不好呀？（好）不過老師是有要求的哦，就是你們要認真地看，然后記住小白兔遇見了哪些小朋友？看完了告訴老師，能做到嗎？（看完后全班一起回答。（指名說說）（6）師：剛才有同學說：要下雨了，燕子飛得很低的原因是捉蟲子。師：同
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