小學(xué)語文：語文百花園四教學(xué)設(shè)計(語文s版三年級下)-免費閱讀
【正文】 五、小組內(nèi)互相交流、評改。（3）全班評議：誰是最優(yōu)秀的綠色小衛(wèi)士。教師結(jié)合書中的泡泡圖，引導(dǎo)學(xué)生確定好自己小組的活動內(nèi)容。一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。默讀課文，提出自己不理解的問題。詩 的前兩句是寫景，描寫了鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光：山野遍綠，杜鵑聲聲，細(xì)雨蒙蒙。大風(fēng)刮斷了樹枝。nɡ種地、種植、種花、耕種zhǒnɡ種類、種子、播種、選種你還知道哪些多音字？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多音字的拓展復(fù)習(xí)，對以前學(xué)習(xí)過的多音字進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)。教學(xué)時間：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：語海暢游、積少成多、閱讀平臺。第五篇：語文s版三年級語文下冊《語文百花園四》教案語文s版三年級語文下冊《語文百花園四》教案教學(xué)目標(biāo)：鞏固學(xué)過的部分多音字的讀音，感受漢字的有趣。（2）設(shè)想家鄉(xiāng)的未來。，結(jié)合平時的觀察，整理搜集到的信息。（3）拓展作業(yè)：利用課余時間，搜集一些奧運會會徽或具有紀(jì)念意義的作品，如郵票、圖標(biāo)、紀(jì)念章等，與同學(xué)交流。③聯(lián)歡晚會上，李小燕演唱了舞蹈。你發(fā)現(xiàn)這個句子存在什么毛?。繎?yīng)該怎樣修改？想好了，在班中與大家交流。（4）教師小結(jié)：認(rèn)字要學(xué)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住字音、字形的特點，注意區(qū)分字與字之間的細(xì)微差別。、筆下生輝的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、觀察想象、口語交際和書面表達(dá)的能力。教學(xué)反思：本單元的百花園重點訓(xùn)練學(xué)生能圍繞一個主題條理清楚地說一段話引導(dǎo)學(xué)生抓住家鄉(xiāng)變化最大,給人印象最深的一個方面來寫,表現(xiàn)出熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的情感第四篇：小學(xué)語文：《語文百花園四》教案(語文S版四年級下)語文百花園四 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容簡析】本次百花園安排了五項訓(xùn)練，包括“語海暢游”（形近字比較、感悟詞語結(jié)構(gòu)特點、修改病句）、“積少成多”（讀背古詩、認(rèn)識欣賞幾個奧運會會徽）、“閱讀平臺”（閱讀短文《我是中國人》）、“能說會道”（話題：家鄉(xiāng)的變化）、“筆下生輝”（在口語交際的基礎(chǔ)上，把家鄉(xiāng)的現(xiàn)在或設(shè)想家鄉(xiāng)的未來寫下來）。（2）設(shè)想家鄉(xiāng)的未來。4各小組推薦代表參與全班交流。第二時一、閱讀平臺，展示能力自由讀短文《我是中國人》，要求讀正確，讀通順。（2）多種形式反復(fù)讀（注意節(jié)奏和停頓），邊讀邊感悟詩句的意思。有困難的可與同桌或小組的同學(xué)一起探究，然后匯報交流。想一想：為什么說題中的詞語有趣？（2）看看題中的學(xué)習(xí)小伙伴發(fā)現(xiàn)了什么。【教學(xué)流程】第一時一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣今天，我們將再一次走進(jìn)語文百花園，一起分享獲得知識的樂趣。2感悟詞語的結(jié)構(gòu)特點，激發(fā)學(xué)生積累和運用詞語的興趣。介紹時，注意把話說清楚、說具體、說得有條理。同學(xué)互背。，說說帶點詞的意思各是什么。一、引入新課，提出要求二、讀一讀，注意每組詞里加點字的聲母有什么不同“s、sh、c、ch、z、zh、f、h、l、n”聲母的讀法，區(qū)別發(fā)音有什么不同?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，把音近的字讀正確。，全班邊讀邊評邊改。：按時間的先后順序把觀察到的印象深刻的情景寫下來，我們怎樣說就怎樣寫。二、設(shè)置情境，引導(dǎo)說話：校園里，美麗的小花壇里鮮花盛開，樹木青翠挺拔，草坪綠油油的。（2）小組內(nèi)共同討論如何當(dāng)綠色小衛(wèi)士。：為什么說葡萄溝真是好地方？，師生共同解決。，邊讀邊背邊感悟。④你還能給這些同音字組詞嗎？。）百花園中的知識可豐富了，我們分成四小組游百花園，分別是“蜜蜂”組、“蝴蝶”組、“小鳥”組和“蜻蜓”組。，讓學(xué)生獲得初步的情感體驗，感受古詩語言的優(yōu)美，積累語言。在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，寓學(xué)于樂，通過生生之間、師生之間的合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)時間】四課時。①讀詞語，說說每組詞語中哪些字讀音相同。⑤小組討論：改寫被字句要注意什么？。一、導(dǎo)入情境，我們的祖國物產(chǎn)豐富，景色迷人，請大家到新疆吐魯番去看看。？我們怎樣當(dāng)好綠色小衛(wèi)士？：態(tài)度要自然大方；語言要熱情、有禮貌；語句通順連貫。第三課時內(nèi)容：“語文大課堂”習(xí)作部分。，所選的代表說得怎樣，如何修改補充。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們在上一節(jié)課寫的習(xí)作都挺不錯，下面我們一起來讀一讀，評一評。語海暢游有三項內(nèi)容：一是字的正音練習(xí)，二是掌握“心”這個部首在字的不同位置上的不同寫法，三是查字典的練習(xí)；“積少成多”安排了“綠色格言”的練習(xí)；“閱讀平臺”安排了讀一篇短文的練習(xí)；“能說會道”是一次口語交際練習(xí)，要求評選動物明星；“筆下生輝”是一次應(yīng)用文形式的練習(xí)?！局攸c難點】指導(dǎo)學(xué)生把“能說會道”的內(nèi)容說清楚、說具體?！靶摹边@個部首在不同的位置的不同
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