農(nóng)村教育現(xiàn)狀的調(diào)查報告精選多篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 我只想說我們不應(yīng)該把錢看得那么重，生不帶來，死不帶去的東西，何必昧著良心得呢？這就是農(nóng)村教育大致現(xiàn)狀，我們應(yīng)該去深思，怎樣才能改變農(nóng)村這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該讓農(nóng)村的孩子得到良好的教育。但是，到了高中大學(xué)以后，基本所有的父母都開始負(fù)債供孩子上學(xué)。許多家長也不要求自己的孩子讀多少書，他們更多的想法是叫自己的孩子學(xué)門手藝，養(yǎng)家糊口。諸如此類的現(xiàn)象正在農(nóng)村教育改革中日漸成效。據(jù)很多學(xué)校校長反映，在農(nóng)村學(xué)校中，一至六年級在校生人數(shù)都是呈現(xiàn)金字塔形的比例，越往高的年級，學(xué)生的流失就越大，其中約70%的為女生。五、資源分配不公平。另一方面沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育的民辦教師和代課教師又由于能力有限而對學(xué)生的引導(dǎo)及培養(yǎng)造成阻礙。而在體育課上，因無體育器材，我們就只能看到整班的學(xué)生在操場上滿場飛奔的體育課。導(dǎo)致農(nóng)村教育的發(fā)展變得越來越艱難，農(nóng)村學(xué)校的負(fù)債累累將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的發(fā)展?？平膛d國是中國的基本國策，沒有農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的現(xiàn)代化，國家的現(xiàn)代化就是一句空話，而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村現(xiàn)代化的關(guān)鍵在科技，基礎(chǔ)是教育。目前，我國農(nóng)民整體素質(zhì)較低，難以適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)需要的狀況，這將成為阻礙我國農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大障礙。最嚴(yán)重的現(xiàn)狀是學(xué)生學(xué)習(xí)漸成不夠積極主動的氛圍。在這當(dāng)中，唱主角的正是國家的相干政策偏向和重點(diǎn)幫扶。山村固然物資條件不甚豐裕，但基本的能保證青少年健康發(fā)育成長的物資所需還是有的。也許是本日農(nóng)村的物資生活相對進(jìn)步，也也許是電視網(wǎng)絡(luò)的***作用。這也合乎眼下應(yīng)試教育的規(guī)律，這類教育體制下，其實(shí)不要求學(xué)生有多么高的自主發(fā)揮，而是看誰肯下工夫，肯花時間，只要拼命做、背，就會成效明顯。這是農(nóng)村教育長時間緩慢發(fā)的展的關(guān)鍵因素。授課內(nèi)容以中學(xué)階段的主科為主，兼辦有愛好特長班。其間，我們深進(jìn)遵義市道真縣棕坪鄉(xiāng)進(jìn)行了為期15天的社會實(shí)踐，活動的主要內(nèi)容有：支教掃盲、文化宣傳、法律普及、義務(wù)勞動、展開農(nóng)技知識培訓(xùn)、社會調(diào)查、濟(jì)困助學(xué)、走訪老黨員和重走長征路等。（4）最后，要加大對教育的宣傳力度，提高全民的受教育觀，預(yù)防農(nóng)村輟學(xué)率的上升。造成以上種種問題的原因有：（1）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的落后是最根本的原因。（二）與農(nóng)村孩子交流的分析在與我交流的十個孩子中，無論成績怎樣，全都很喜歡讀書，都認(rèn)為讀書有用，有的說讀書可以賺很多很多錢，有的說讀書可以出去外面，有的說去讀書可以不用整天在家干活等等，孩子們眾說紛紜。（七）關(guān)于農(nóng)村家長對學(xué)校教育的重要性的數(shù)據(jù)分析***612810非常重要有一點(diǎn)重要不重要1不清楚兩者聯(lián)系 表七由表七可知，61%的家長能充分認(rèn)識到學(xué)校教育對于孩子的將來的重要性。提高受教育觀念，全面普及九年義務(wù)教育——關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀的調(diào)研目 錄一、調(diào)查問卷分析………………………………………………4—8（一）對九年義務(wù)教育的認(rèn)知度和了解度的數(shù)據(jù)分析…………45（二）對九年義務(wù)教育是否造成經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)的數(shù)據(jù)分析……5（三）農(nóng)村家長對孩子的期望的數(shù)據(jù)分析………………………56（四）對于孩子沒有繼續(xù)讀書的原因的數(shù)據(jù)分析………………6（五）對于家長自己的文化水平與家庭現(xiàn)今的經(jīng)濟(jì)狀況的聯(lián)系的數(shù)據(jù)分析………………………………………………………67（六）對于鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和師資力量的數(shù)據(jù)分析………7（七）關(guān)于農(nóng)村家長對學(xué)校教育的重要性的數(shù)據(jù)分析…………78（八）對于農(nóng)村家長眼中的讀書目的的數(shù)據(jù)分析………………8（九）如果排除金錢因素，農(nóng)村家長是否愿意讓孩子繼續(xù)讀書的數(shù)據(jù)分析………………………………………………………8二、訪談與交流的筆錄分析………………………………………910（一）與鄉(xiāng)村教師的訪談分析………………………………………9（二）與農(nóng)村孩子交流的分析……………………………………910（三）與教育局工作人員的訪談分析………………………………10三、結(jié)論及建議……………………………………………………1011四、調(diào)研體會……………………………………………………………12—13 附錄（一）（二）……………………………………………………1416中或中專學(xué)歷，因此，我們可以得出，家長本身的文化水平在一定程度上會影響他們對時事的認(rèn)知度及了解度。（六）對于鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和師資力量的數(shù)據(jù)分析100505901兩者都好2119設(shè)施好,師資不好設(shè)施不好,師資好兩者都不好表六根據(jù)上表，我們可以看到，超過半數(shù)的農(nóng)村家長認(rèn)為鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和師資力量都不好，相對城市的學(xué)校來說比較落后，孩子在那無法受到較好的教育。鄉(xiāng)村學(xué)校都比較簡陋，因而教學(xué)設(shè)施也相對落后，學(xué)校一般沒有太多的資金可以投入使用，所以教師們都一律呼吁政府要加大對鄉(xiāng)村學(xué)校的資金投入與設(shè)施的配備。（4）農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置的不合理性和滯后性。對此，我提出了以下建議：（1）首先，必須全力促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是解決問題的關(guān)鍵?？粗磳⑼瓿傻倪@份調(diào)查報告，我心里真的是充滿著興奮與成就感。對繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)五四愛國、進(jìn)步、**、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，把愛國熱忱和成長成才的強(qiáng)烈愿看轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會的實(shí)際行動具有重要意義。所以，現(xiàn)在限制農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸已不再是硬件裝備跟不上的題目，而是出現(xiàn)在軟件上。另外一方面，家長大多文化水平不高，對現(xiàn)在子女所學(xué)的課程，基本上是沒有能力進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)的，所謂愛莫能助。
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