【正文】 五、工作措施加強領導，成立“關愛留守兒童”工作領導小組,組成人員如下:加強監(jiān)查，嚴格考核，力求工作落到實處。各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學生把學習、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。關愛?；顒又荚谧屃羰貎和w會到社會關愛，并得到一份珍貴的禮物。 四、方法步驟第一階段，啟動準備階段（1—4月）：各相關部門結合各自工作實際，做好計劃部署和宣傳發(fā)動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由所在地婦聯(lián)牽頭成立代理家長工作聯(lián)絡指導站，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)、共青團組織、學校、老年人組織等資源，根據就近就親原則，尋找代理家長，做好代理家長結對關愛留守兒童的報名、登記、審查工作，建立代理家長和留守兒童數據庫，進行動態(tài)管理，并及時向縣領導小組辦公室上報代理家長和留守兒童結對情況。（三）代理家長的工作職責詳細了解留守兒童的家庭情況、個人基本情況、學習、生活、思想狀況及興趣愛好。現制定活動實施方案如下：一、活動目標留守兒童指年齡在十八周歲以下、父母均連續(xù)外出工作數月，或全年累計外出六個月以上的在家兒童。(五)依法維護權益。(二)制定相關政策。今后5年，要完成六項主要任務：一是探索建立黨委領導、人大監(jiān)督、政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)運、社會協(xié)同的工作機制。篇8：關愛留守兒童實施方案為深入貫徹《未成年人保護法》、《義務教育法》、《中共安徽省委、安徽省人民政府關于做好關愛農村留守兒童工作的意見》，促進廣大農村留守兒童健康成長，現結合社區(qū)實際，并就進一步做好關愛留守兒童工作制定如下方案。每班推薦部分典型學生與教師結對，幫扶教師經常找留守兒童談心，幫扶教師隨時把握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長，同時，將此項工作納入教師考核中，作為重要的考評依據。一、組織機構組長：z副組長：z成員：z領導小組下設辦公室在工會，由z同志擔任辦公室主任，由zz同志負責具體辦公。各相關部門在參與關愛保護農村留守兒童工作中，要切實做好留守兒童隱私權的保護工作，未經留守兒童的監(jiān)護人同意，不得將農村留守兒童的信息、聯(lián)絡方式等隱私外泄，同時注意保護好農村留守兒童的身體隱私、私人空間和情感隱私。健全救助保護評估幫扶機制。建立農村留守兒童輿情監(jiān)測預警和應對機制，理性引導社會輿論，及時回應社會關切。明確部門職責。把農村留守兒童關愛保護工作作為重要的民生工程，列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)重要議事日程。20XX年1月—2月：謀劃20XX年留守兒童工作方案；留守兒童及家長、相關教師聯(lián)誼會；為留守兒童適當添置一些學習和娛樂用品。整治校園周邊環(huán)境。學校要主動與當地文化、婦聯(lián)等部門配合，調動一切可利用的教育資源，關愛留守兒童。增進學校和家長的溝通聯(lián)系。７、注重對留守兒童的心理健康教育。５、建立健全教師與留守兒童的談心制度。（3）活動上優(yōu)先安排。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。組長：關文明副組長：李淵李坤劉均單磊成員：全體班主任建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。二、發(fā)展目標通過對全校留守兒童問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，大力宣傳，形成合力，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。另外祖輩大都受教育程度不高，無論從體力還是智力上承擔對孫輩的監(jiān)護和教育都顯得力不從心。充分發(fā)揮廣播電視、報紙雜志等傳統(tǒng)媒體和微博、微信、等網絡新媒體的優(yōu)勢，利用公益廣告、微電影、愛心捐贈等形式，積極宣傳農村留守兒童關愛保護工作，營造濃厚社會氛圍，吸引更多的企業(yè)、公益組織和愛心人士等參與到關愛農村留守兒童行動中來。旗政府將把農村留守兒童關愛保護工作成效作為衡量各級領導班子和領導干部工作實績的重要內容，健全農村留守兒童關愛保護工作責任制，完善工作考核和責任追究機制，獎優(yōu)罰劣，對認真履責、工作落實到位、成效明顯的，要按照有關規(guī)定予以表揚和獎勵；對工作不力、措施不實、失職瀆職、造成嚴重后果的，要追究有關領導和人員責任。提高農村中小學校師生比例，完善農村學校教師工種結構。對留守兒童數量較少、居住分散的邊遠村莊，要將留守兒童送至條件較好的寄宿制學校就讀。對于監(jiān)護人將留守兒童置于無人監(jiān)管和照看狀態(tài)導致其面臨危險且經教育不改的，或者拒不履行監(jiān)護職責六個月以上導致留守兒童生活無著落的，或者實施家庭暴力、虐待或遺棄留守兒童導致其身心健康嚴重受損的，其近親屬、村委會、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）民政管理所等有關人員要依法向人民法院申請撤銷監(jiān)護人資格，另行指定監(jiān)護人。屬于失蹤的，要按照兒童失蹤快速查找機制及時開展調查。關工委要組織老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志，協(xié)同做好農村留守兒童的關愛與服務工作。通過黨員干部上門家訪、駐村干部走訪、專業(yè)社工隨訪等方式，對重點對象進行核查，確保留守兒童得到妥善照料。加強對監(jiān)護人的監(jiān)督，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村委會以鄉(xiāng)約村規(guī)、鄰里互助等方式加大對家庭監(jiān)護的宣傳和監(jiān)督。民政、教育、團委、婦聯(lián)等成員單位要切實履行職責，共同構建留守兒童關愛保護工作格局。二、加強農村留守兒童關愛保護工作的總體要求（一）家庭監(jiān)護，父母盡責。目前全旗外出流動人口達到總人口的36%。抓緊時間，捉住機會，苦練基本功。八、安全治理:設立專門的留守兒童工作安全治理領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對留守兒童工作的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監(jiān)視、檢查、維修等。鄧高社區(qū)留守兒童工作選擇、制定適合本社區(qū)特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。全面加強留守兒童思想道德建設，促進留守兒童的全面發(fā)展和健康成長，為留守兒童工作做出應有的貢獻。通過適當的提示幫助她回想生氣的原因。三、具體教育措施1．給予孩子更多的關懷和愛護。上課不太聽講，要么去招惹別人，要么自己做小動作，很少參與課堂的任何活動。目前，全社會都在關注留守兒童問題。學校應在課內、課外盡量多組織一些有趣味、有意義的活動，如主題班會、演講活動、“打字”比賽、留守孩子的生日party，給他們充分展示自我的機會，充分發(fā)揮留守學生的特長、優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的良好的興趣愛好，使他們自覺遠離不良誘惑，同時也覺得自己成為被關愛的對象，感受到集體的溫暖，忘卻遠離父母的孤單，逐步形成活潑開朗的性格。留守兒童的父母和監(jiān)護人無暇顧及孩子，留守兒童感情上得不到正常交流和正確的引導與幫助，缺少父母的呵護和教育，這對他們的心理產生了不利影響。對留守兒童的教育與管理，成了學校工作面臨的重要問題，這些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不當，將不僅會出現學習成績下降現象，還會產生心理健康問題，甚至可能會走上違法犯罪的道路，作為教育的主渠道，學校如何搞好農村中學留守學生教育呢一、加強管理，多教育。篇1：農村留守兒童關愛實施方案隨著大批的農民工涌入城市，農村的部分孩子成為了留守兒童。農村留守兒童大多數與其祖輩生活在一起。留守兒童的父母不在身邊，有的個性怪異、性格孤僻，有的玩世不恭、我行我素，有的拉幫結派、胡作非為。四、瞅準機會。在許多地方已出現了“代理家長”“知心爸爸”“知心媽媽”。與同學的關系很差,大部分都不愿意跟她玩,她也不愿意參加班級活動。我主動和她親近,和她做朋友。請她大膽的說說自己的內心感受。二、組織機構主任：趙偉田副主任：叢茂華、劉正寬總干事：王芳成員：劉正興、郭和國、李向東、江汝賢、金仁芳、李建海、李小飛、劉紅蓮、莎莉三、組織機構職責：主任全面負責鄧高社區(qū)留守兒童工作的各項工作。留守兒童工作要定期組織部分有經驗的退休老教師或老干部來學校參觀指導工作，為“鄉(xiāng)村留守兒童工作”建設營造良好的氛圍。留守兒童工作活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜盡安全事故的發(fā)生。多看有關舞蹈的節(jié)目，多聽音樂，隨音樂的節(jié)奏自編舞蹈。農村留守兒童逐年增加將是我旗一個長期存在的社會現象。家庭監(jiān)護是保障兒童健康成長的基礎，關愛保護留守兒童的主體責任是家庭。（三）社會參與、全民關愛。父母或接受委托監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責的，村委會、公安機關和有關部門要及時予以勸誡、制止；情節(jié)嚴重或造成嚴重后果的，公安等有關機關要依法追究其責任。各村委會要細化責任，指定專人負責留守兒童關愛保護和未成年人社會保護工作，建立留守兒童信息臺賬，一人一檔，要熟悉和掌握農村留守兒童和其家長外出務工情況信息，定期走訪留守兒童家庭，全面排查、及時掌握留守兒童家庭狀況、監(jiān)護情況、就學情況等基本信息，并向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府報告。（五）大力引入社會力量參與留守兒童保護堅持全民關愛，充分發(fā)揮社會組織、愛心企業(yè)和愛心人士、專業(yè)社會工作者、志愿者等各方面的積極性，利用寒暑假組織留守兒童開展讀書學習、心理疏導、城市體驗等活動，為農村留守兒童奉獻愛心。屬于遭受家庭暴力的，要依法制止，必要時通知并協(xié)助民政部門將其安置到臨時庇護場所、市救助管理機構或者福利機構實施保護；屬于遭受其他不法侵害、意外傷害的，要依法制止侵害行為、實施保護；對于上述情形，要按照有關規(guī)定調查取證，協(xié)助其就醫(yī)、鑒定傷情，為進一步采取干預措施、依法追究相關法律責任打下基礎。同時，要發(fā)揮好村委會作用，協(xié)助做好入戶查訪。在農村留守兒童較為集中的學校、村委會、社區(qū)建設留守流動兒童之家、愛心家園，力爭3年內基本實現農村留守兒童關愛服務陣地全覆蓋。擇優(yōu)選拔優(yōu)秀教職工擔任農村留守兒童生活管理員，對于兼職管護人員給予適當補助。對貢獻突出的社會組織和個人，要適當給予獎勵。鼓勵城市兒童和農村留守兒童“手拉手”自由結對，互幫互學，共同成長。外出務工父母對“留守兒童”的“遠程”教育難以遙控。不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。學校要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。重視家校合力教育，要求家長采取多種形式與兒童交流、溝通，多關心兒童的身心健康，讓兒童體會到父愛母愛，努力形成政府、村委、學校、家庭四級聯(lián)動的教育網絡，營造濃厚關愛氛圍和青少年學生健康成長的良好社會環(huán)境。集中整治學校周邊環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。20XX年3月—4月：開展留守兒童給父母一封信活動；建立留守兒童qq群和留守兒童家長qq群；繼續(xù)開展師生結對活動。加強對農村留守兒童關愛保護工作的統(tǒng)一領導、統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌協(xié)調。農村留守兒童關愛保護是一項系統(tǒng)性的社會工程，各職能部門要相互配合、相互支持。（二）完善救助保護工作機制完善救助保護強制報告機制。鎮(zhèn)政府會同民政、司法等有關部門和婦聯(lián)、共青團等群團組織，在村（居）民委員會、中小學校以及親屬的協(xié)助下，對留守兒童的安全處境、監(jiān)護情況、身心健康狀況等進行調查評估，有針對性地安排監(jiān)護指導、醫(yī)療救治、心理疏導、行為矯治、法律服務、法律援助等專業(yè)服務。三、保障措施（一）加強服務能力建設加強關愛保護工作隊伍建設，配齊工作人員。二、工作措施建立健全工作制度。了解和掌握留守學生的心理狀況。一、深刻認識做好關愛農村留守兒童工作的重大意義做好關愛農村留守兒童工作，促進農村留守兒童健康成長，是關注民生的重要工作，是構建和諧社會的重要內容。二是落實包保責任制，建成職責明確、責任到人、分工協(xié)作、全面覆蓋的工作網絡。在充