【正文】 自由作文，不限內(nèi)容范圍，也不限文體樣式，提高自助寫作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)生字24個(gè)，會(huì)寫生字26個(gè)。“拓展與交流”采用寧寧和丫丫對(duì)話的方式引導(dǎo)學(xué)生暢談學(xué)習(xí)本單元各課后的感受和收獲，有的從描寫方法談，有的從修辭方法談，有的從學(xué)習(xí)方法談，意在啟發(fā)學(xué)生打開思路，各抒己見?！锻箨憽肥菄顸h元老于佑任先生病重時(shí)的一首哀歌，飽含著他期望葉落歸根和祖國統(tǒng)一的一往深情。【教學(xué)建議】針對(duì)本組課文來說，課前搜集一些有關(guān)的資料，了解文章的時(shí)代背景，能夠拉近學(xué)生與文本之間的距離，消除陌生感，幫助學(xué)生更好的體會(huì)文章所飽含的愛國之情，提高課堂實(shí)效。根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。習(xí)作體會(huì)關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用；并圍繞“祖國在我心中”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情?！墩蔡煊印贰ⅰ稇涯钅赣H》、《彩色的翅膀》、《中華少年》這四篇課文都圍繞專題，從不同的角度表達(dá)了愛國情感，讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情，并為自己是一個(gè)中國人感到自豪，更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲。四、教學(xué)重難點(diǎn)，體會(huì)人物的內(nèi)心情感?！吨腥A少年》以詩歌的形式贊美了祖國，抒發(fā)了中華少年的自豪之情，也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元備課六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元備課一、教學(xué)內(nèi)容四篇課文。鼓勵(lì)學(xué)生超越課文中展示的形式，自行設(shè)計(jì)新的展示形式。D．我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國、為民族而獻(xiàn)身的精神，中華民族的愛國情操，是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展起來的，它源于對(duì)生育自己的故土、家鄉(xiāng)、民族的愛。（5）談?wù)勛约涸诨顒?dòng)的開展過程中得到了哪些收獲？（6）以小組為單位進(jìn)行組內(nèi)成員的自我評(píng)定，然后引導(dǎo)全班進(jìn)行互評(píng)，評(píng)比”最佳活動(dòng)小組”、“最佳活動(dòng)者”。3．積累名人名言，感悟偉人的愛國情操，受到感染，積累語言。然后推薦給大家。讓我們期待世界各國的體壇健兒共同相約2008的“北京奧運(yùn)”吧！俗話說“前人栽樹，后人乘涼”。一座座高樓似寶塔般矗立在城市的中央。茫茫五千年，祖**親經(jīng)歷了太多的滄桑。結(jié)尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。），給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。，組內(nèi)排練。教學(xué)目標(biāo)：，表達(dá)自己的愛國情感。可以結(jié)合本冊(cè)第六組安排教學(xué)內(nèi)容 教后反思：一課時(shí)就教完了這道小詩。指名小組，匯報(bào)朗讀。指名四位同學(xué)分角色朗讀第二段詩句。教師適時(shí)糾正、指導(dǎo)。板書：7*彩色的翅膀邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國教后反思：《彩色的翅膀》重點(diǎn)突出，就在那幾個(gè)句子里，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)，也能很好地讓學(xué)生以讀代悟，不過欠缺的是帶動(dòng)學(xué)生小組合作交流不夠，其實(shí)“西瓜得來不易”完全可以讓小組交流匯報(bào)，沒必要讓學(xué)生起來，一段段的讀。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。），你們有什么樣的感受呢？（文章透露出來的是感動(dòng)，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊(duì)，大家對(duì)那個(gè)來之不易的瓜的愛，擴(kuò)大開來，是對(duì)海島對(duì)祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動(dòng)著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。，提出不理解的詞語或不懂的地方?！钡鹊染渥樱谧x中感悟作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。課堂上，學(xué)生圍繞“課文哪些地方可以看出我對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛慕？”問題，抓住“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席?！斌@心動(dòng)魄的世界大戰(zhàn)，持續(xù)了6年，現(xiàn)在終于閉幕了。（5）朗讀其他相關(guān)內(nèi)容。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動(dòng)起來。”后來到了德國，來到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢(mèng)。指讀或師范讀。我當(dāng)時(shí)并沒有注意，母親是否也在吃。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。如，題目的雙重含義。我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。教師出示三個(gè)象征圖讓學(xué)生動(dòng)手畫箭頭，標(biāo)方向，演示推拉的火車頭。知道這些方法是詹天佑根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點(diǎn)設(shè)計(jì)出來的。二、自讀課文，捕捉中心這課主要寫什么?作者要贊揚(yáng)什么?表達(dá)什么?三、默讀課文，理清思路四、細(xì)讀課文，品詞品句教師引導(dǎo)學(xué)生深究，作者是怎樣具體寫詹天佑主持修筑京張鐵路的事，又是怎樣層層表現(xiàn)中心的。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元備課詹天佑教學(xué)目標(biāo)：1．養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，邊讀邊想，適當(dāng)作記號(hào)。指名讀第二段，思考討論兩個(gè)問題：①清政府提出修筑京張鐵路的計(jì)劃時(shí)，表現(xiàn)帝國主義態(tài)度的詞有哪些?詞意是什么，你從這些詞知道了什么?②清政府任命詹天佑為總工程師后，帝國主義的態(tài)度又怎樣?從哪個(gè)詞反映出來，從這個(gè)詞你知道什么?〔引導(dǎo)學(xué)生用“關(guān)鍵詞語推敲法”學(xué)習(xí)第一段。更進(jìn)一步突出了詹天佑超眾的才能和強(qiáng)烈的愛國精神。這簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作把抽象的事物變形象了，陌生的變熟悉了，使詹天佑高大的形象躍然于學(xué)生眼前，使學(xué)生受到極大的鼓舞，深刻的教育。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊??”（2）學(xué)生默讀，交流感受。以下這些語言也可在初讀時(shí)結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理解：“我一生有兩個(gè)母親：一個(gè)是生我的那個(gè)母親；一個(gè)是我的祖**親。1．從什么地方可以看出非常地思念“母親”？（兩個(gè)“頻來入夢(mèng)”）2．朗讀句子。現(xiàn)在回想起來，她根本一口也沒有吃。說說感受，談?wù)勛髡咚寄傅脑?。”（三）品讀思國之情。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。從交流中，我們體會(huì)到了游子那誠摯的愛國心，請(qǐng)同學(xué)們深情朗讀，再次走進(jìn)老人的心田。在我驚魂甫定之余，我頓時(shí)想到了祖國，想到了家庭。我真想隨母親于地下。彩色的翅膀教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。（如：水落石出：水落下去，石頭自然就會(huì)顯露出來。）這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動(dòng)的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。這一點(diǎn)我的確設(shè)計(jì)的不好。二、讀懂，把課文讀得有聲有色。第3．4自然段：千年文化、中華精神在這兩段詩中，出現(xiàn)了哪些你熟悉的先人與先烈？你最想跟同學(xué)們介紹的是哪一位？指名學(xué)生作簡(jiǎn)要的發(fā)言，特別要引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的用典，如，《水滸傳》《三國演義》的主要內(nèi)容；由五月端陽與愛國詩人屈原；中秋月色與中華傳統(tǒng)等。教師作精要的點(diǎn)評(píng)，以肯定與鼓勵(lì)為主。沒有花大量的時(shí)間分析內(nèi)容，體會(huì)思想，經(jīng)過大概的理解，多次朗讀之后，轉(zhuǎn)而讓學(xué)生研究詩的結(jié)構(gòu)。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國深切的愛，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記住：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國在你的心中。）“祖國在我心中”的演講稿呢？（1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。在戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，就曾涌現(xiàn)過許多可歌可泣的英雄志士。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳著亮麗豪華的轎車。這一樁樁