【正文】 以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路迎接新機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)新局面。克服求穩(wěn)和保守思想，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。，平時(shí)雖然能積極參加教研活動(dòng)，完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，但主動(dòng)探索，大膽創(chuàng)新方面做的還不夠好，不善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也不積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，覺(jué)得自己不評(píng)職稱了，寫(xiě)不寫(xiě)都行，在思想上沒(méi)有高度重視。，但有時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，顯得急燥簡(jiǎn)單。對(duì)如何進(jìn)一步做好組織工作研究得不夠。第五篇：黨員組織生活會(huì)發(fā)言材料黨員組織生活會(huì)發(fā)言材料甘州區(qū)**小學(xué) **琴回想三十多年的教學(xué)生活，我在不斷的學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)著自己的經(jīng)驗(yàn)、得失，在不斷地吸取他人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，在不斷的完善與進(jìn)步中逐漸成熟。剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步?！拔覀円欢ㄒ吹阶约旱呢?zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐”三個(gè)代表這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。反對(duì)形式主義，密切聯(lián)系群眾，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨人的政治本色。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。（三）牢記黨的根本宗旨。要不斷的剖析自己的主觀世界，認(rèn)真改造世界觀和人生觀，堅(jiān)信人類走向共產(chǎn)主義不動(dòng)搖。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開(kāi)展。在日常生活和平時(shí)的工作中，我把關(guān)心送給了每一位教師，把愛(ài)心獻(xiàn)給了每一位學(xué)生。嚴(yán)格控制重報(bào)、錯(cuò)報(bào)現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕私用公報(bào)現(xiàn)象。從而基本上杜絕了令人頭疼的隱患。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研的水平。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)不管東南西北風(fēng)，狠抓常規(guī)教學(xué)不放松。如《微笑面對(duì)》和《感悟?qū)捜荨贰吨腥A教育論壇》《從小事做起》《中國(guó)教育研究與實(shí)踐》《人格》和《純潔》《當(dāng)代百家詩(shī)選》《愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光》《我是一校之魂》《談管理》??等。二、以才為政我堅(jiān)持以才為政。我從事教育工作已經(jīng)二十六年有余?？茖W(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，是解決我國(guó)一切問(wèn)題的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該放下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。要在支部大力營(yíng)造一種鉆研業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)的文化氛圍。永恒的發(fā)展主題要求我們的思想觀念必須不斷更新，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展形勢(shì)。主要體現(xiàn)在黨員精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求，工作熱情時(shí)高時(shí)低，精神狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞，安于現(xiàn)狀，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)還不強(qiáng)，大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固。從客觀上來(lái)說(shuō)，是由于我的日常工作繁忙，有時(shí)難以顧及，但更重要的是主觀上督促檢查得少造成的。四是人力資源還較匱乏，廣大員工的思想觀念、文化水準(zhǔn)還跟不上企業(yè)管理變革發(fā)展的形勢(shì)，等等。二是生產(chǎn)管理還未完全做到統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)發(fā)展。我們企業(yè)的發(fā)展也必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展，不能顧此失彼，既要有側(cè)重，有重點(diǎn)，又要顧整體。就是要解決好企業(yè)轉(zhuǎn)型期的各種難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，必須加快發(fā)展，既使是發(fā)展過(guò)程中遇到的困難和矛盾也必須依靠發(fā)展去化解、去克服。下面，我就十六大以來(lái)自己在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的情況作一匯報(bào)：一、心得體會(huì)從心底里認(rèn)同接受科學(xué)發(fā)展觀。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，是解決我國(guó)一切問(wèn)題的關(guān)鍵?？茖W(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要達(dá)到用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一思想、凝聚人心、指導(dǎo)行動(dòng)、改進(jìn)工作、激發(fā)活力、開(kāi)拓創(chuàng)新的目的，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要做到“全面、全員、全過(guò)程”。比如每年企業(yè)完成的產(chǎn)值也不算少，但純利潤(rùn)與之不匹配，尤其是有的分廠有高產(chǎn)值，低利潤(rùn)現(xiàn)象，甚至造成不應(yīng)有的虧損。三、存在問(wèn)題的原因分析針對(duì)突出問(wèn)題，認(rèn)真剖析主觀根源，主要有三個(gè)方面：(一)抓黨員學(xué)習(xí)不夠緊。因此造成個(gè)別黨員拼搏意識(shí)和進(jìn)取精神有所衰退，有時(shí)存在“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的中庸思想，可以做到任勞但難以做到任怨等。這主要表現(xiàn)在推動(dòng)企業(yè)管理改革上主動(dòng)性不夠、推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展超前性不夠、開(kāi)展管理工作新方法不夠。要在支部大力營(yíng)造一種朝氣蓬勃、積極向上的文化氛圍。以當(dāng)前改革為契機(jī)，帶動(dòng)企業(yè)努力實(shí)現(xiàn)人力資源的全面優(yōu)化，通過(guò)改革和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)大提升，才干大增長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到，科學(xué)發(fā)展觀作為馬克思主義世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，它的重要價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在指導(dǎo)我們?nèi)绾伍_(kāi)展工作、如何做出科學(xué)的決策上，它對(duì)于我們?nèi)绾胃鼮橛行У膶W(xué)習(xí)，如何指導(dǎo)企業(yè)科學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展同樣具有鮮明的指導(dǎo)作用?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。二、存在問(wèn)題對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求及切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的主題，聯(lián)系企業(yè)成立特別是十六大以來(lái)企業(yè)發(fā)展歷程以及當(dāng)前的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段匯總梳理出來(lái)的意見(jiàn)建議進(jìn)行歸納篩選的基礎(chǔ)上，結(jié)合深化解放思想大討論形成的共識(shí)，本人通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，和高層管理人員溝通，經(jīng)過(guò)深刻剖析，全面檢查發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方，主要表現(xiàn)在：(一)在從嚴(yán)教育和管理黨員，解決黨性和執(zhí)行力上抓得不強(qiáng)。我認(rèn)為，校長(zhǎng)必須做到處處以身作則，事事率先垂范；校長(zhǎng)必須以其才能管好學(xué)校的人和事；校長(zhǎng)必須做到廉政、心正和辛勤??我是這樣想的，我也是朝著這個(gè)方向努力的。并且用理論指導(dǎo)實(shí)踐，把實(shí)踐升華成理論。即教研活動(dòng)，教改活動(dòng)；落實(shí)和完善一個(gè)計(jì)劃，即國(guó)家課程計(jì)劃；調(diào)整一個(gè)體制，即教學(xué)獎(jiǎng)懲體制；嚴(yán)格三項(xiàng)制度，即考勤制度、教職工及班級(jí)考核制度、教職工獎(jiǎng)懲制度；嚴(yán)明一項(xiàng)紀(jì)律，即考試紀(jì)律；培養(yǎng)兩種習(xí)慣，即自覺(jué)學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。作為校長(zhǎng)，我要求師生把即將發(fā)生的不安全苗頭或口頭或書(shū)面向我反映，然后我雷厲風(fēng)行地解決問(wèn)題，這就把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，大大降低了學(xué)校的管理成本。我們學(xué)校的每一筆開(kāi)支都必須有經(jīng)手人、證明人、校長(zhǎng)簽字，甚至更多的人簽字，并注明開(kāi)支事由。樂(lè)善好施。三、查找不足：經(jīng)過(guò)二十幾年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說(shuō)的確是有所收獲，學(xué)校管理、常規(guī)教學(xué)、對(duì)師生員工的協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，例如當(dāng)工作頭緒紛繁復(fù)雜時(shí)有時(shí)無(wú)法合理平衡輕重，處理時(shí)方式、方法不對(duì)路；考慮問(wèn)題不全面等等。共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性首先要堅(jiān)定理想信念。要在改造客觀世界的同時(shí)努力改造自己的主觀世界，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的工作。（六）時(shí)刻堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和dxp理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、