六年級(jí)語(yǔ)文鄭成功教學(xué)設(shè)計(jì)二-免費(fèi)閱讀
【正文】 （3）、利用學(xué)過(guò)的電腦知識(shí)對(duì)收集的資料進(jìn)行整理與組合，合作完成學(xué)習(xí)成果，并把它發(fā)布在“作品展示”欄內(nèi)。再匯報(bào)自己交流所得，不僅充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，也讓學(xué)生的閱讀進(jìn)行了橫向、縱向的交流，節(jié)省了知識(shí)獲取的時(shí)間，拓寬了知識(shí)獲取的渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次訓(xùn)練。難點(diǎn)：熟練電腦操作，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展課文學(xué)習(xí)，深入問(wèn)題研究，獨(dú)立思考，形成個(gè)體觀點(diǎn)。③、臺(tái)灣同胞在幸福激動(dòng)的時(shí)刻，他們緊緊地握住鄭成功的手，會(huì)說(shuō)些什么呢？四、總結(jié)本課，設(shè)置懸念 板書(shū)設(shè)計(jì)： 眺望 出征收復(fù)臺(tái)灣戰(zhàn)斗2鄭成功歡迎（民族英雄）建設(shè)臺(tái)灣第五篇：《鄭成功》網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)設(shè)計(jì)二《鄭成功》網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)設(shè)計(jì)二fontsize=“6” 作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：104一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。①、指名讀。另一個(gè)例子是場(chǎng)景描述，需要有一定的順序，但也有突出的重點(diǎn)，從角度來(lái)看，最引人注目的是荷蘭裝甲船和炮兵，開(kāi)始寫(xiě)強(qiáng)大的力量的敵人，然后自然進(jìn)入我們的軍隊(duì)的裂縫 法律，著重描述緊急情況，吸引讀者看電影鏡頭吸引觀眾，然后比較方式，描述敵人前后的對(duì)比，突出鄭軍的勇氣這種描述方法電影場(chǎng)景是值得學(xué)習(xí)和使用的學(xué)生，但如何巧妙地進(jìn)入閱讀的教學(xué)也需要被良好的設(shè)想。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生，分解的內(nèi)容不難理解，鄭成功的總結(jié)精神也很好，但是學(xué)生總結(jié)，精煉能力相當(dāng)差。第三，能夠做到讀寫(xiě)結(jié)合，課文第五自然段具體描寫(xiě)敵我兩支艦隊(duì)作戰(zhàn)的情景，能指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本段的學(xué)習(xí)方法，描寫(xiě)一段在電視（或電影）中看到的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。沒(méi)有讀準(zhǔn)的有（）？自己練習(xí)讀一讀，不熟練的地方多讀幾遍。第二，既要勾畫(huà)出場(chǎng)面的整體情況，又要著力描寫(xiě)其中一些最精彩的鏡頭，以突出場(chǎng)面的激烈。齊讀最后一自然段，體會(huì)其作用：總結(jié)全文，突出中心。（3）播放畫(huà)面，再現(xiàn)喜悅之情。小結(jié)：這節(jié)不僅有對(duì)整個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫(xiě)，也有對(duì)一個(gè)炮手點(diǎn)的描寫(xiě)。他們將敵艦團(tuán)團(tuán)圍住，使敵人的大炮失去了威力。A．準(zhǔn)備工作充分：修造船只、聚集糧草、訓(xùn)練海軍。思考：這三小節(jié)主要寫(xiě)什么？（臺(tái)灣人民痛恨侵略者，鄭成功決心要收復(fù)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。（1）我們剛讀了一遍課文，對(duì)課文已有了初步的了解，其實(shí)課文中有一段話，已經(jīng)概括了全文的主要內(nèi)容。教師出示鄭成功圖片，簡(jiǎn)單介紹。在理解課文的同時(shí)，拉近學(xué)生與文本之間的距離，真正使學(xué)生受到心靈上的震撼。你準(zhǔn)備向大家用什么方式介紹你的拍攝過(guò)程。d指名學(xué)生講故事。B、學(xué)生讀到第4小節(jié)時(shí)： a學(xué)生先讀、再講為什么感興趣。憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。（2）同學(xué)們四人一小組，自學(xué)交流；把你最感興趣的畫(huà)面向同組的同學(xué)介紹介紹；你可以用讀書(shū)的方式也可以用表演的方式。D、當(dāng)學(xué)生讀到第6小節(jié)時(shí)： a先介紹戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。c氣憤的同學(xué)站起來(lái)一起讀。3．憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。教與學(xué)的準(zhǔn)備：學(xué)生：完成預(yù)習(xí)單（見(jiàn)后附件一）教師：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 環(huán)節(jié)一、整體感知—初讀感知，整體把握 導(dǎo)課在我們悠久的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。生字詞語(yǔ)都能讀正確了，那么，課文能夠讀通順嗎？ 指名學(xué)生開(kāi)火車讀課文，做到把課文讀正確、流利。）環(huán)節(jié)二、部分理解—精讀感悟，重點(diǎn)突破（三）精讀感悟，感受鄭成功的豐功偉績(jī)。那么鄭成功是怎樣收復(fù)臺(tái)灣的呢？。而文章之所以給我們留下深刻的印象，正在于作者高超的遣詞造句水平。鄭軍官兵乘勢(shì)用鉤子鉤住敵艦，一個(gè)個(gè)跳了上去。抓住“喜出望外”、“街頭巷尾鞭炮之聲不絕于耳”、“載歌載舞歡慶勝利”等詞句，借助畫(huà)面，感受收復(fù)臺(tái)灣后臺(tái)灣人民的喜悅心情。B．興辦教育（2）小結(jié)： 鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣，面對(duì)這樣一位偉大的民族英雄，我們?cè)跄芡?，每一位中華兒女又怎能忘記？請(qǐng)看大屏幕：（出示幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)：①鄭成功塑像②鄭成功陵墓③鄭成功紀(jì)念館④鄭成功詩(shī)句⑤兩岸共慶鄭成功誕
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