人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上7的乘法口訣及求商(二)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 【設(shè)計(jì)意圖】：通過練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固“用2～6的乘法口訣求商”的方法。小結(jié)：可以用乘法口訣求商。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖或課件等。（4）每盤放_(tái)______串，要_______個(gè)盤子。5.（2分）7_______1010_______76.（8分）15個(gè)小朋友做游戲。5=_______，想：_______五二十五，商_______。讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并鞏固簡便的筆算方法。二、運(yùn)用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。尤其是小學(xué)生，直觀的、具體的、形象的方式對(duì)他們更具吸引力，因此我在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種方式的情境，以此來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。師：指針指著幾，就用幾去乘8，算出每一題的積是多少？看算式說口訣?？凑l記得又對(duì)又快！小游戲小游戲—對(duì)口令師：我們來玩對(duì)口令的游戲。師：說一說哪個(gè)算式可以表示4列有多少人？相對(duì)應(yīng)的乘法口訣是哪一句？師：6列是多少人？所用的乘法口訣是哪一句？根據(jù)這句乘法口訣你會(huì)聯(lián)想到哪個(gè)加法算式？師：結(jié)合表格說一說，“七八五十六”這句口訣表示什么意思？師：前面7句口訣都能計(jì)算兩個(gè)乘法算式，為什么“八八六十四”只能計(jì)算一道乘法算式？（乘數(shù)相同）發(fā)現(xiàn)規(guī)律，記口訣師：經(jīng)過大家的努力，大家編出了8的乘法口訣。若生未講清楚，師追問：你是怎么知道3列有多少人？師：4列是多少人？每增加一列人數(shù)就比前一次多幾人？5列？??8列呢？所以軍樂隊(duì)一共有（64）人。小結(jié)：看來，乘法口訣可以使我們的口算又對(duì)又快。大家看到的這是唐代張繼寫的一首詩，我們?nèi)昙?jí)即將學(xué)習(xí)。算對(duì)了，轉(zhuǎn)盤才能轉(zhuǎn)動(dòng)。在合作探索中得出七的乘法口訣，在記憶口訣時(shí)教師緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，從學(xué)生中來，回到學(xué)生中去，使口訣的記憶充滿挑戰(zhàn)和快樂。其余學(xué)生辨析：所編的口訣是否正確？并檢查本小組編寫的口訣是否正確。這些數(shù)都與幾有關(guān)系呢？（板書：7）師：從這一列數(shù)中，我們能看出：1個(gè)7是多少？2個(gè)7呢？21是幾個(gè)7？幾個(gè)7相加得28？學(xué)生回答后教師組織學(xué)生看著屏幕中的數(shù)說一說：1個(gè)7是7，2個(gè)7是14師：今天這節(jié)課如果我們學(xué)習(xí)乘法口訣，將學(xué)習(xí)隨著學(xué)生回答完成課題板書：7的乘法口訣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握并應(yīng)用７的乘法口訣。加之已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)基礎(chǔ)和生動(dòng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，他們將會(huì)主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來，在經(jīng)歷體驗(yàn)中產(chǎn)生需求，探究方法，提高解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生探究找出7的乘法口訣的規(guī)律，并能用規(guī)律記憶口訣。師：七個(gè)小矮人他們每人手拿一只氣球。學(xué)生小組活動(dòng)。大家剛才交流的記口訣的方法很多，我們多讀讀、多動(dòng)腦筋，一定能記熟口訣。學(xué)習(xí)了7的乘法口訣有什么用呢？根據(jù)口訣能算出哪些乘法算式的積？我們做一個(gè)游戲送算式回家。）四、鞏固總結(jié)，大膽延伸 7，是個(gè)奇特的數(shù)。）五、課后延伸屏幕出示七個(gè)小矮人畫面（與課始準(zhǔn)備題的的畫面相同），并以游動(dòng)字幕形式出示兒歌，同期配音：1個(gè)矮人1張床，個(gè)矮人7張床；1個(gè)矮人2只碗，7個(gè)矮人14只碗第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)丁毓一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：請同學(xué)們看屏幕，口算，比一比誰算得又對(duì)又快。師：很好！聰明的小狗也跟你們一樣是8個(gè)8個(gè)數(shù)。全班交流（課件配合）（1）分小組交流（2）根據(jù)匯報(bào)完成表格。追問：為什么得數(shù)依次多8？師小結(jié)：從上往下看，口訣中第一個(gè)數(shù)依次多1，第二個(gè)
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