【正文】 緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點、重點、難點開展檢查。而創(chuàng)新思維更璀璨。在今后的工作中，我要給自我樹立明確的工作目標，定下標桿，向著目標努力。二、自我加壓，在工作方面求突破人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經(jīng)不起生活的擊打，僅有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。公司的這一次培訓，從培訓的效果就能夠看出公司對培訓是十分著重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內(nèi)充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！接下來的培訓，我想會更搞笑、更專業(yè)，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作！學習能讓人提高，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加完美。三、感受壓力，增強信心。我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一主角，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元主角?！眰€性是在這個知識經(jīng)濟時代，知識結(jié)構(gòu)更新比較快，這就要求我們在日常教學及日常生活中加強自身學習，努力營造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。所以，我利用業(yè)余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自我，完善知識結(jié)構(gòu)。所以教師要不斷更新充實自我的學識，做到博學多才。首先，我認為，好教師務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。這四點交叉點就是目標的向心性。再做教師，把握處理教材。教育的過程就是一個不完美的人引領(lǐng)著另一個(或者另一群)不完美的人追求的過程。所以，班主任要做好班級常規(guī)管理工作，營造團結(jié)、互助、奮發(fā)向上的班級氛圍，鼓勵學生在日常生活中相互關(guān)心、相互幫忙，逐步培養(yǎng)和強化學生對團隊精神的理解。張教師的報告，讓我對自我的班級文化建設(shè)有了新的想法，對自身的教育教學工作有很好的借鑒和指導(dǎo)意義。三是思索不止，奮斗不已，謙虛謹慎，追求不止的工作作風開展工作。讓居民群眾感受到村委會的溫暖。五流動人口與常住人口同管理同服務(wù)。如村委會衛(wèi)生工作方面一要組織多形式的宣傳衛(wèi)生知識，結(jié)合實際聯(lián)系工作。時代在提高，社會在發(fā)展，科技提高日新月益，知識更新日益加快，學習如逆水行舟，不進則退。其四，在教育工作中，我發(fā)奮學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，發(fā)奮使自我在工作中多一點科學的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，發(fā)奮提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展。所以，要不斷的提高自我各方面的知識水平。其二，更進一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。好看網(wǎng)名我認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自我在教育中智慧性行動的不二法門。不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu)。為了農(nóng)行健康強大的發(fā)展，我們青年員工要開拓進取，不斷創(chuàng)新。獨木不成林，在與同事合作中，我們不僅僅做好自我份內(nèi)事，還要幫忙其他同事一同干好工作，尤其在業(yè)務(wù)交流上，主動向同事們介紹自我工作中的好方法，悉心幫忙業(yè)務(wù)不太熟練的同志提高操作技能，幫忙他們共同提高業(yè)務(wù)水平，提高我們整體的服務(wù)質(zhì)量。在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力、課堂教學潛力等。為不斷提升自我的教育思想，完善自我的知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。這就要求我們要學會優(yōu)化自我的情緒，把自我的煩惱弱化，陶教師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自我以前就不會控制自我的情緒，情緒不好時我會很不耐煩，致使學生不敢靠近我。還要讓學生適時的批改作業(yè)，讓學生真正成為學習的主人。三、學會做一個合格的教師可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是教師，怎樣還要學做教師呢？以前我一向認為自我就是教師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學生就能夠了。二、終身學習俗話說“活到老，學到老”我們教師更就應(yīng)如此，我們要給學生新鮮的水，所以我們務(wù)必使自我成為源源不斷的活水，我們就務(wù)必時刻學習。事后仔細想一想又覺得很后悔。作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還務(wù)必具備相關(guān)的職業(yè)道德。所謂“大小結(jié)合”是指課本既有專項的習作訓練(大作文)，也有隨課文安排的“小練筆”(小作文)。第4，以說促寫，讀寫結(jié)合。第3，例文引路，模仿起步。寫作潛力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。設(shè)計師就讓工人按照現(xiàn)在的路的樣子修了水泥路，又的寬有的窄。有人說，教學就是一門藝術(shù)，從這個意義上說，我們都是藝術(shù)家，我們的作品就是我們的學生。因為她歌唱得好。并在此基礎(chǔ)上制定目標，針對性的教學設(shè)計，快速提高學生英語聽說讀寫的能力。貴在堅持。而在這其間，基層的教育工作在從聲名遠播的洋思經(jīng)驗到成效卓著的杜郎口模式、從蔡林森的高效課堂到到魏書生的六步教學法、從“探究性學習”到“有效教學”、從“特色課堂”到“五分鐘課堂”、從“分槽喂養(yǎng)”到小組合作學習等等琳瑯滿目、目不暇接的學習與借鑒中，陷入了“丟了鞋子找不著路子”的困窘與尷尬。班主任找我談話，說你自己都不明白教啥，學生哪能學好。學生不是機器，每一個都是有血有肉的人，每一個都有豐富的情感，每一個都有自己的故事。(6班朱全錫的例子)不過，要注意語言。當學生厭煩某個老師時，他是不可能給你好好學的，除非他很怕你。這個班，我?guī)Я藘赡辏蛯W生感情很深。幾年前，我在阜陽帶了幾年的課。這樣又過了半年，一位男生找到我，說：“老師，我筆記做過了，可分不清哪是重點，哪是難點，寫在一起，也分不清哪到哪。后來發(fā)現(xiàn)，也沒人被嚇著，我膽才大了。王老師讓我談?wù)劼犝f讀寫的教學方法，這個，我真沒有?？粗逃虒W質(zhì)量一年比一年好，看著學生悶得點滴進步，自己心里有的只是滿足，有的只是快樂。正是自己加強學習，使自己在教育教學工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學實效明顯。同時也參加了骨干教師培訓。這些年來，我與教師們一道，緊緊團結(jié)在學校領(lǐng)導(dǎo)周圍，全心全意地為教育工作，為學生服務(wù)，為社會培養(yǎng)人才。德美者，行必正?；仡欉@十幾年，自己在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。同時，利用半天時間組織教職工進行了學校安全知識與應(yīng)急管理考試。三、組織形式靈活，內(nèi)容安排充實8月26日中午，召開了試馬鎮(zhèn)2(0xx年暑期教師學校整訓動員大會，試馬鎮(zhèn)鎮(zhèn)長、人大主席、副書記、縣教育體育局領(lǐng)導(dǎo)等領(lǐng)導(dǎo)也到校參加了會議。根據(jù)商南縣教育體育局商教發(fā)〔20xx〕200號文件要求，8月26日至29日，我校教師扎實有效地開展了學習培訓和思想紀律作風整頓活動。聽了陶老師的話以后，我收獲很多，每天生氣不能夠歸咎于學生，這完全是因為我不夠大度，不夠?qū)捜菟?。其次，我要認真分析自己的教學策略，要精講精煉，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學生對教師產(chǎn)生依賴性，要教會學生思考，讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。要求學生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。新的學期我打算改變自己的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批評”，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學生學習，要用關(guān)愛去打動學生，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。作為老師我們要慈愛。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。很大程度，多數(shù)學生是因為喜歡你這樣的老師才認真地學習這一門課程，并非是為了這一學科去學。應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。” 作為人民教師，我們應(yīng)該以立足本職，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學工作，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學生信服、讓家長放心。積極參加縣級、校級的教研活動，多聽課，多學習。二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)余學習。第五要樂于合作，善于合作現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。有惑而不能解，則非師之過矣。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點：第一、要熱愛教育事業(yè)教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。有關(guān)中繼教的學習內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個方面。我認真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術(shù)的情況，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補。第一篇：中學教師業(yè)務(wù)學習心得體會2011春中學教師繼續(xù)教育學習心 得 體 會通過中學繼續(xù)教育的培訓學習，讓我學到了很多，本人充分地認識到，一個學校的發(fā)展離不開教師，特別是政治素質(zhì)過硬，教學能力突出的優(yōu)秀老師。作為現(xiàn)代教育崗位的老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實施教學。現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。和諧的師生關(guān)系，是促進學生學習的強勁動力?！币虼耍處煈?yīng)當勤奮學習，走在時代和學生發(fā)展的前頭。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。加強專業(yè)能力培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。聽取了我校的新課改培訓，積極學習我校的“七步教學法”精神，樹立了課改意識，篇二：中學教師學習師德師風心得體會中學教師學習師德師風心得體會師德，即教師的職業(yè)道德。自從教24年以來，高尚的師德良好的師風是做好教育教學工作的根本保證。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。師愛最受公眾期待。只有師生情感達到了相互喜歡，相互尊重，相互信賴的程度。第二篇：中學教師業(yè)務(wù)學習總結(jié)中學教師業(yè)務(wù)學習總結(jié)中學教師業(yè)務(wù)學習總結(jié)1通過這幾天的業(yè)務(wù)學習，受益匪淺，感受頗多。這一點我以前就做的不夠好，我會對學生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學生。相信我的努力會有所收獲，我很期待，也很有信心。因此在以后的工作中除了完成必要地教學工作外，我還要大量閱讀課外書，認真學習，隨時給自己充充電。本學期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學生去講。陶老師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中特別是與人相識相處，都是一種天地機緣。經(jīng)過全體教師共同努力，歷時4天的暑期教師學習整訓會取得了圓滿成功，達到了預(yù)期目的。會上由局領(lǐng)導(dǎo)認真組織學習了柯局長在20xx年暑期教師學習整訓會上《揚師德，強素質(zhì)，樹形象，做人民滿意的教師，為推進商南教育事業(yè)科學發(fā)展而努力奮斗》的動員講話。第二階段學習整訓，包括抓學習促提高、抓自查促自糾、抓評議促考核、抓整改促落實四個層面。一、以德修身，以德立行，以德育人為師者，必先有德。作為一名教師，自己的行為就是學生的榜樣。二、注重歷練，提高能力，增長才干注重歷練歷練是最好的老師。二是擴大知識視野。三、熱愛學校，關(guān)愛學生熱愛是最好的老師。成績屬于過去，希望還在未來。我想上網(wǎng)查查，可這兩天，電腦有毛病，總也連不上網(wǎng)。但很快我就被學生嚇住了。”這時正是夏天，豆大的汗珠噼里啪啦落了一地。那是個私立學校，學生來源很復(fù)雜，又有農(nóng)村有城市。去年中考結(jié)束后，很多學生打電話說考的不錯。課堂上不能說話太不給學生留面子。想讓學生學英語，就得讓學生喜歡你。走近他們，才能了解他們，他們才會了解我們。后來我就立下誓言，要做一個明師，教一群明學生。而當我們深入到學校的課堂教學實際去看時，我們卻發(fā)現(xiàn)，教師其實還是那些教師，學生其實還是那些學生，課堂還是那個課堂；唯一不同的是，教師越來越不象教師，學生越來越不象學生，課堂也越來越不象課堂了??）方法不能不要，但片面追求方法，就會忽略知識的傳授。正所謂堂上一分鐘，堂下十年功。過去，我會在課時充足的情況下，每個單元結(jié)束時，用一節(jié)課列出學生必會要點。我一模仿，家長就會投訴，我小孩是來上學的，不是受折磨的。最后我要講一個故事，據(jù)說，里面隱含了教育教學的真諦，但我一直都沒明白，希望大家?guī)臀曳治龇治?，這個故事的名字叫《空地上種草》。人們驚嘆：小路與大樓的設(shè)計太奇妙了。(《課程標準》)――還“習作”應(yīng)有的位置，“習作課文”，使“習作”教材獨立成章、自成體系。兒童作文，需要經(jīng)歷1個由扶到放的過程，雖然學生口頭語言已有了相當?shù)陌l(fā)展，但若要他們用準確的書面語言表達自我的意思，畢竟還有些困難。在低中年級，“以說促寫”、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”是被實踐證明了的行之有效的作文教學方法。大作文自成系列，小練筆機動靈活，從而構(gòu)成整套教材的作文體系。首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，僅有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。古人說：“人非圣賢，孰能無過？”允許我們大人犯錯誤，也就應(yīng)允許孩子犯錯誤。做一個成功的教學者，我們就務(wù)必樹立終身學習的目標?？墒俏疫@樣認真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自我打70分。此外，我還要時刻給學生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學習中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。妨礙了師生之間的交流。透過學習，讓我茅塞頓開。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自我的教育教學進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信透過自我的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。我們青年員工不僅僅要自我學習，還要帶動其他同志一齊學，構(gòu)成良好的學習氛圍，不斷提高自身素質(zhì)，成為遵守制度精通業(yè)務(wù)的骨干，成為領(lǐng)導(dǎo)信任同志信服的技術(shù)型人才。做為前臺部門的一名普通員工，我們不僅僅要為客戶服好務(wù)，還要深入了解客戶的需求，還需要什么樣的產(chǎn)品，然后將此信息反q給后臺科技部門，便于其研究開發(fā)新產(chǎn)品整合現(xiàn)有產(chǎn)品，提高