【正文】 . 各類機動車輛完善排放系統(tǒng)，減少尾 氣排放，減少大氣污染。 . 施工現(xiàn)場所用道路，在易產生揚塵的季節(jié)要撒水降塵；由于其它原因而未做到的硬化部位要進行綠化，種植花草，以美化環(huán)境、陶洽情操；現(xiàn)場存土均采用綠色密目網(wǎng)覆蓋，減少灰塵對周圍環(huán)境的影響。設黑板報二塊，閱報欄一處，經(jīng)常對職工進行法制法規(guī)、操作技術和安全知識等方面宣傳教育。 建立工地急救措施和義務急救隊，并組織急救隊人員進行急救知識培訓。 . 3 宿舍 擬在現(xiàn)場采用活動板房建造 1 棟職工宿舍，保證宿舍通風、采光、照明、衛(wèi)咸陽職業(yè) 技術學院 高職?？?畢業(yè) 論文 （設計） 第 28 頁 共 32 頁 生等符合有關規(guī)定。 項目部將配備若干臺電腦、打印機和復印機，以逐步實行辦公自動化。倉庫消防設施應按要求配齊，且位置醒目。標志牌應規(guī)范、統(tǒng)一、整潔、位置顯眼。 建立和執(zhí)行門衛(wèi)制度，對出入現(xiàn)場人員必須登記。 3. 實行定置管理，通過調整施工現(xiàn)場的物品放置位置，處理好人和物，人與場所，物與場所的關系；再通過整理，把與施工現(xiàn)場無關的物品除掉，通過整頓把施工現(xiàn)場所需的物品放在科學合理的位置上，實現(xiàn)施工現(xiàn)場的秩序化、文明化。 2. 編制市級文明工地創(chuàng)建計劃，在出177。不許乘坐非載人垂直運輸設備上下。進入工地前檢查安裝人員中是否有身體不適者，并有權向向隊長建議并勸其不要從事登高作業(yè)。一”砌筑法操作，鋪灰要勻，頂頭縫應打嚴。 砼品種、M 砂漿各組試塊的平均強度不小于 fm,k?；釉O臨時集水坑，將沁水引入積水坑內用泵排出。 交底時重點強調門窗，預留洞口加強筋綁扎的要求。彎鉤的平直部分不小于箍筋直徑的十倍。 工長 模板剛度不夠爆模、變形 模板配模支撐加固應進行設計驗算，保證模板強度和剛度符合要求。 項目經(jīng)理項目技術負責人 項目施工負責人制定標準化制度，監(jiān)督標準化措施落實，建立標準化獎懲制度工程部技術部文明施工檢查整改編制合理布置圖違章教育處理現(xiàn)場給排水布置文明施工資料記錄落實清交底施工過程監(jiān)督落實清預檢材料堆放標識標牌加強職工培訓教育安全部材料部各班組遵守文明施工制度聽從管理人員指揮 質 量保證體系 土建質量控制措施 2. 1 模板工程質量控制 控制點設置 控制目標 對策和措施 執(zhí)行人 軸線位移 模板強度和剛度符合要求。 3. 8 后勤工作保證 . 1 做好職工思想教育工作，關心群眾生活，提高食堂飯菜質量，夏季做好防暑降溫工作，及時供應茶水、飲料和綠豆湯，冬季做好職工宿舍的保溫取暖工作。 . 3 計劃滾動控制：開工前編制詳細的施工總進度計劃，并采取微機管理技術，對施工計劃實行動態(tài)管理；建立主要的工程形象控制點，圍繞總進度計劃，編制季、月、周的施工進度計劃，做到各分部分項工程的實際進度按計劃要咸陽職業(yè) 技術學院 高職?？?畢業(yè) 論文 （設計） 第 17 頁 共 32 頁 求進行，根據(jù)前期完成情況和其他預測情況，對當期計劃和后期計劃、總進度計劃進行從新調整和部署，確保按原定或非施工原因調整了的期限交工。 . 2 我們除具備強大的公司總部對項目實施和管理進行支撐、服務和控制外，還具有門類齊全、實力強大的專業(yè)化公司所 形成的施工保障能力，同時具備組裝和組合社會優(yōu)良資源的經(jīng)驗和能力。計劃管理人員隨工程例會下發(fā)，并進行檢查、分析和計劃安排。 在不同專業(yè)和不同工種的任務之間，要進行綜合平衡，并強調相互間的銜接配合，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性，保證工程進度不在本工序造成延誤。 三、確保工期的技術組織措施 在項目經(jīng)理部的統(tǒng)一管理下，制訂施工進度計劃，在資金、人力、物力以及工序銜接、材料供應、設備保障等方面采取有效的保證措施，確保“西安長慶涇河工業(yè)園涇欣園 B區(qū) G3標段在 420個日歷天內完成投標范圍內的全部施工任務。并及時向省安檢部門備案及驗收。底層、操作層均設高度 200mm 擋腳板，并刷斜度為45 度黃黑相間油漆。螺栓擰緊扭力達 65N178。外架鋼管全部刷黃漆，剪刀撐和工字鋼梁刷斜度為 45 度黑黃相間油漆。養(yǎng)護期間禁止行人來往。 4)各部分粘接面必須粘牢，板縫擠嚴填實。 6. 1 施工方法 1)找平層基本干燥，外墻外保溫板運至作業(yè)點后，先將外墻外側陰角處及門窗洞邊的保溫板粘貼就位（板底腳采用聚合物砂漿臥實，板底腳及陰角處板內側塞 1 5 厚聚苯板條，陰角保溫板交接處采用咬槎交接），確認保溫板平整度和垂直度符合要求后，在角處附貼玻纖網(wǎng)，角網(wǎng)寬度不小于 200mm，然后進行主板及咸陽職業(yè) 技術學院 高職?？?畢業(yè) 論文 （設計） 第 12 頁 共 32 頁 補板粘貼。 1)冬期抹灰砂漿應采用熱水拌合，并采取保溫措施，涂抹時砂漿溫度不宜低于 5℃。 咸陽職業(yè) 技術學院 高職?？?畢業(yè) 論文 （設計） 第 11 頁 共 32 頁 . 4 抹面層砂漿：底層砂漿抹好后，第二天即可抹面層砂漿，首先應將墻面洇濕，按圖 示尺寸彈分格線，粘分格條，滴水槽，抹面層砂漿。 (4)澆筑砼時應連續(xù)進行，如必須間歇，其間歇時間應盡量縮短，并應在前層砼凝結前，將次層砼澆筑完畢。并嚴格按配合比生產砼。同一規(guī)范、同一進場時間，每 400m3 或 600t 為一驗收批，不足 400m3或 600t 時亦為一驗收批。 ②袋裝水泥： 對同一水泥廠生產的同期出廠的同品種、同標號的水以一次進場的同一出廠編號的水泥為一批。 （ 2）砼強度試驗 以三個試塊為一組。取樣應在澆筑地點隨機抽取，但每組試件應在同一盤砼中取樣。砂漿試模不得少于 10 組。成型室的溫度需保持在 20177。 D 樓層較高，支模采用雙層排架時，先拆 上層排架，使龍骨和模板落在底層排架上，上層鋼模全部運出后，再拆底層排架。 6) 平臺板鋪完后，用水平儀測量模板標高，進行校正，并用靠尺找平。咸陽職業(yè) 技術學院 高職專科 畢業(yè) 論文 （設計） 第 7 頁 共 32 頁 采用多層支架支模時，支柱應垂直，上下層支柱應在同一豎向中心線上。模板按柱子大小，預拼成一面一片（一面的一邊帶一個角膜），或兩 面一片，就位后先用鉛絲與主筋綁扎臨時固定，用 U 形卡將兩側模板連接卡緊，安裝完兩面再安另外兩面模板。 D．有抗震要求的地區(qū)，柱箍筋端頭應彎成 135 度，平直長度不小于 l0d（ d為箍筋直徑）。 鋼筋工程方案 （ 1）綁柱子鋼筋： 工藝流程：套柱箍筋→搭接綁扎豎向受力筋→畫箍筋間距線→綁箍筋 1)按圖紙要求間距，計算好每根柱箍筋數(shù)量，先將箍筋套在下層伸出的搭接筋上，然后立柱子鋼筋，在搭接長度內，綁扣不少于三個，綁扣要向柱內，便于箍筋向上移動，如果柱子主筋采用光圓鋼筋搭接時，角部彎鉤應與模板成 45 度，中間鋼筋的彎鉤應與模板成 90 度角。 1/3mm）。按照財務管理規(guī)定做好報銷、記帳、工程核算、成本分析。 3) 負責組織有關人員會審設計文件，正確進行技術交底，參與質量事故的原因調查，處理質量 1 事故的技術問題。 (2)全面履行施工承包合同，對項目工程進度、質量、安全、計價、材料等實行全過程的管理，為實現(xiàn)以上目標負全責。 本施工組織設計主要由工程概況、施工方案、施工協(xié)調配合措施、施工進度計劃、施工質量和安全措施、臨時供電措施、安全措施等組成。本人授權 大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構的學位或學歷而使用過的材料。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應有程序清單，并提供電子文檔 1）設計（論文） 2）附件：按照任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）次序裝訂 指導教師評閱書 指導教師評價： 一、撰寫（設計）過程 學生在論文（設計）過程中的治學態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不 及格 學生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生綜合運用所學知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學性；技術線路的可行性；設計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二 、論文（設計）質量 論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內畫“√”） 指導教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設計）質量 論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的 整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應、理解、表達情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）質量 論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □